欲揚先抑的優秀作文600字

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【篇一】

他在學習上刻苦認真，而且有堅韌不拔的毅力。我記得二年級的時候，他讀課文的時候，常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些容易讀錯的字，他沒有一個能讀對的，經常引得同學們哈哈大笑。説來也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪着心。在同學們的笑聲中，我發現他讀錯的字越來越少了。有一次，我去找他，剛走到門口，就聽到屋裏發出了單調的“YONG”的聲音。我輕輕地打開門一看，原來他正在對着鏡子練發音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來了，連忙拉住我説：“你來得正好，聽聽我這個發音準不準。YONG……”“對!”“我再讀讀句子你聽聽。”唉，放到句子裏一讀，他又讀錯了。發音，讀句子……我們這樣練了半個多小時，他終於把音讀準了。我問他：“你常這樣練嗎?”他點點頭。我望着他因興奮而有些發紅的臉，頓時明白了什叫“毅力”。

我更佩服他那種永不滿足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經滿足了。孫志力的成績是良，我得去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢!唉，這也叫跳繩?你看他左搖右擺，雙手無力地甩着繩子，繩子已經掄不圓了。腿像灌了鉛似的怎麼也抬不起來，簡直是從繩子上邁了過去。那樣子真像個小狗熊在跳舞。我差點笑出聲來。我還沒有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹前，扶着樹幹，“呼哧呼哧”地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來。我狠狠地對他説：“你不要命了!考了良還練什麼?”他用手捂着胸口，好半天才斷斷續續地説：“我要的是優。”聽到這裏，我很慚愧。是呀!我所缺少的不正是這點嗎?

在幾年的學習生活中，象這樣的事，真是説也説不完。

他就是這樣的一個刻苦認真、自強不息的人。他既是我的同學，又是我的“老師”。你説我能不願意和他在一起嗎?

【篇二】

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹，足有四層樓那麼高，想必已經在那裏生長很久了。不過，我卻不大喜歡它，因為它讓我的辦公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠景的'視線。木棉樹的外形也不好看，粗糙而簡單，比起旁邊那棵榕樹的風姿，差得遠了。站在窗前，必須透過它身體上的夾縫，才能看到遠處的風景。為此，我懊惱了好長一段時間，曾建議將它砍掉，但這願望最終都沒有實現。

搬進辦公樓的第一年春天，校園裏其他的樹都呈現出濃厚的綠意，唯獨眼前這棵木棉樹仍是光禿禿、灰濛濛的，稀疏的枯枝頑固地向上翹着，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它一定是枯死了!

一天早晨，我照例打開窗户透氣，卻意外地發現了樹枝的異常：樹枝上星星點點的，微微泛着綠光。我仔細察看，原來，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什麼時候開出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈現在它的枝頭上。這個發現，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自己.一天比一天精妙，一天比一天深奧……從此，樹的形象在我的眼裏和心裏都變得光輝起來。

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風玲似地搖曳在晨風中，彷彿在演奏着一首美妙的名曲。

那個夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽烈日，辦公室全然沒有了先前那種陰暗和鬱悶之感。微風吹拂下，那些滿身潔白，散着暗香的木棉花，飄進室內，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。

以後，我每到一個地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因為我知道，美不是可以輕易發現的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發現.就會擁有意外的驚喜。

【篇三】

也不知過了多久，我做完了作業，便鑽進暖乎乎的被窩，很有興趣地看着媽媽做活。只見她埋着頭，一針一針地縫着，那針腳又密又勻。不一會兒，線用完了，她低下頭，用牙齒將線咬斷，重新穿好線，把針尖在頭髮上蹭蹭，又埋下頭繼續縫起來。這件棉衣比較大，我猜想，那一定是給姐姐縫的。其實呀，媽媽也該給自己縫一件了，她那件棉衣也穿了兩三年了……不過這棉衣的面料看上去老氣了點……我想着想着，不知不覺睡着了。

睡着睡着，我被一陣咳嗽聲驚醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二點多了，可媽媽仍然在燈下縫着。夜深了，窗外的風越刮越猛，雪花變成了雪粒，打在窗上啪啪直響。屋子裏已經很泠，媽媽縫一會，就用嘴呵呵手。我心疼地説：“媽!您該睡覺了!”媽媽抬起頭，吃驚地問：“吵醒你了?你快睡吧，我一會就好。”哦，我想起來了，明天姐姐要到縣裏開會，難怪媽媽要連夜趕製呢。

第二天一早，媽媽把我叫醒。我起牀一看，炕上放着一件新棉襖，桌子上擺着熱騰騰的飯菜。媽媽平靜地對我説：“快洗洗臉吧，上學前，把這件棉衣給東頭的五保户王奶奶送去。”我聽了先是一愣，接着，一股暖流便湧上心頭，我一下子摟住媽媽，激動地説：“你真是個樂於助人的好媽媽!”