精選攝影作文彙編7篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的攝影作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

攝影作文 篇1

第二天早晨，高爾基坐在窗台邊工作。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨，祕書告訴高爾基外面來了一個小男孩，高爾基説：“請他進來”。

小男孩再次站在高爾基面前，臉上掛滿了水珠，高爾基連忙讓祕書給小男孩拿一根毛巾擦臉，小男孩深深地鞠了個躬説：“上次真對不起，浪費了您那麼多時間。”高爾基親切地説：“沒關係！”高爾基再次按小男孩説的去做，側過臉對着他微笑。“咔嚓”一聲，終於成功了！高爾基和小男孩咧開嘴笑了。

攝影作文 篇2

小男孩回到家後，非常自責。他想：“我怎麼這麼馬虎，把膠捲忘在家裏了呢？白白浪費了高爾基這麼多寶貴的時間。現在高爾基一定非常生氣，他肯定不會讓我進去的。”晚上，他在牀上翻來覆去一夜沒睡，第二天，便無精打采地上學去了。

日子一天天過去了，高爾基每天都要詢問祕書：“那個小男孩來了嗎？”祕書每天都回答：“沒有。”高爾基想：小男孩一定是慚愧得不敢來見我了。他讓祕書打聽那個小男孩的情況。經過多方詢問，終於得知那個小男孩叫謝廖沙，就讀於列寧格勒國小四年級五班。高爾基坐車來到了列寧格勒國小校，找到了謝廖沙，他對忐忑不安的謝廖沙和藹地説：“孩子，我是來請你給我照相的。”謝廖沙一下子怔住了。過了好一會兒，他才反應過來，欣喜若狂，激動得熱淚盈眶，趕緊跑回去拿了照相機，裝上膠捲，在校園的花池裏為高爾基精心地照了一張相。

同學們圍攏過來，向高爾基報以熱烈的掌聲。在同學們的心目中，高爾基的身影是那樣的親切，那樣的高大！

攝影作文 篇3

記者剛走，祕書就看見小男孩來到了大門口，他連忙讓小男孩進來。小男孩再次見到高爾基，他興奮地拿起相機給高爾基照了一張相，高爾基又跟小男孩和藹可親的照了一張合影，小男孩心裏美美的，心想同學們看見照片後該多麼羨慕我啊！這時高爾基説：“留下來跟我一起吃晚飯吧。“小男孩説：”不用了，謝謝！我要趕快回去把照片洗出來貼在我們的牆報上，再見。

攝影作文 篇4

小男孩忘帶膠捲，他哭着跳上一輛電車，電車馬上開走了。

小男孩回到家後，一眼就看見放在桌子上的膠捲。小男孩馬上把膠捲裝進照相機內，正想出門，忽然。小男孩想：我該不該再去打擾高爾基同志呢？我花了他這麼多時間，他會不會責怪我呢？可我還沒完成任務呢！怎麼辦呢？我還是去試試吧！

小男孩有坐車到高爾基門口，正想敲門，又猶豫起來：我到底該不該進去呢？正在這時，祕書見到小男孩説：“快進去吧！高爾基正等着你呢！”

小男孩對高爾基説：“請您做回之前的看報姿勢，好嗎？”高爾基坐好後，小男孩馬上拿起相機，“咔嚓”一聲，就照下來了。小男孩對高爾基説：“對不起，打擾您工作了，也謝謝您讓我給您照相。”説完，小男孩拿着照相機跟高爾基説再見。

過了幾天，小男孩回到學校後，看見牆報邊上圍着許多同學，大家正看着那張高爾基正聚精會神地看報紙的相片。

攝影作文 篇5

小男孩哭着跳上電車，在電車上，心想：我怎麼這麼粗心呀！竟然把膠捲忘在家裏了！忽然，小男孩看見一家賣膠捲的店，小男孩又想：我口袋裏正好有幾元錢，小男孩連忙叫住司機：“司機，快停車！”小男孩跳下車買膠捲，買完膠捲，小男孩就興高采烈地跑上一輛電車，走了。

高爾基睡覺前往門外一看，人行道上站着一個十多歲的小男孩：“是你嗎？”

“是的，我是早上的那個少先隊員。”

“進來吧。”

過了一會兒，小男孩又站到高爾基的面前，高爾基按照早上説好的動作看報紙。小男孩“咔嚓”一聲，照了一張相，並對高爾基説：“謝謝！”便走了。

小男孩拿着相機，到相館去洗相片，洗出來一看，高爾基沒頭沒腦，沒有右手，沒有左腳，成了一個“殘疾人”，小男孩不甘心。第二天，小男孩又跳上電車，去高爾基家。

高爾基很期待照片的效果，這時，高爾基聽到“叮——叮——叮”的門鈴聲，高爾基打開門一看，是小男孩。小男孩不好意思地説：“高爾基同志，上次沒照好，能不能讓我再照一次呢？”

“可以。”

這次，小男孩調整好光圈，對好焦距，“咔嚓”一聲，又照了一張相。

這次的相片很好看，他送一張給高爾基，留了一張給班裏做牆報。

高爾基收到了照片，直誇小男孩是個小攝影師。

攝影作文 篇6

經過學校的期末考試，我相信同學們都很想休息。我就是其中一個，但不過我的願望實現了。

1月16日的早晨，我早早的就起牀了。因為我、姐姐和媽媽要一起去參加少兒攝影營。媽媽跟我説：“到小區門口的時候，會有兩個小朋友上來，他們都比你大。”

一到小區門口，果然有兩個小朋友上了車，他們是一男一女的表哥表妹。通過車上的自我介紹，我知道了表妹叫楊佳俞，表哥叫楊瑤羽飛。

終於到辦公室了。那裏的人真多啊！有男有女，有老有少。那時，我們的攝影老師——點點姐姐已經到了。她先讓我們全體坐下，然後讓我們順時針自我介紹。她讓我們介紹自己的`名字，今年幾歲，在哪座學校讀書，對攝影的認識。

點點老師教了我們光圈、快門、曝光……很多很多的知識。這段時間，我不知不覺的走進了攝影的天堂，直到有一個人説：“吃飯啦！”我這才從攝影的天堂中醒來。

吃完了中午飯，媽媽突然告訴我：“今天下午我們要去百花洲公園親自體驗拍照。”聽了這就話，我高興得都要跳起來了。

剛回到大堂，已經有人在準備了。直到所有人都到齊了，我們才能走。終於，所有人都到齊了。“太好啦！我終於可以去百花洲公園了！”我開心地説。媽媽説：“因為沒有車，所以我們只能走路去。”

我們走着走着，終於到百花洲公園了。在那裏，點點老師説讓我們自己選一個主題拍照，結束後會評出獎。我選了“狗狗”這個主題，然後就愉快地開始拍照了。

我走呀走，終於看到了兩隻小狗狗，它們在玩耍。接着，我又看見了一隻小狗，然後我就拍了它們。哇！它們好可愛啊！接着，我又走呀走，又看到了一隻大黑狗，姐姐也看到了它，然後姐姐就給它拍了一張照片。我又看了一條小狗，它還穿着一件衣服。

回到辦公室，我已經很累了。到頒獎的時候，我差點睡着了。可是，我沒有頒到獎，姐姐卻頒到了。

雖然今天我很累，可是我收穫很多。

攝影作文 篇7

星期天的下午，李老師給我們講了一節攝影課，題目叫《從混亂中找出秩序》。

展出照片前，李老師先給我們講什麼叫黃金分割率。黃金分割率的縮寫是0。618，在拍照的時候也可以用到，這樣拍出來的照片，可以發現不一樣的美。

李老師給我們展出一張照片，是一個城市的大廈，大廈上方的不遠處，有一大朵煙花，下面的公路還有像熒光棒一樣排列整齊的汽車。李老師要我們找找圖中處在黃金分割率的地方，我們立刻異口同聲的説："圖上的煙花處在黃金分割率的地方"，這時老師又講："圖上的汽車像熒光棒的原因是一種特效，要是不用這種特效，圖上的汽車就是一個一個的，沒有一點點秩序，下面老師又問："汽車的消失點在哪"？，我們又説："在遠處的一個地方消失的"李老師説；"這一行汽車其實就是這張照片的秩序。

老師又放了一張照片出來，上邊兒有三個人在打鐵花，但照片上真實的鐵花比較多，水中的倒影比較少，老師講："這是遠近的問題，如果近一點拍的話，那就是真實的鐵花很多，水中的倒影更少了，遠的時候，那就水中的倒影多了，真實的鐵花也多，因為當時不能再退了，所以只能拍成這樣，想教你們的是在什麼時候拍照？如果遇到問題，就要想辦法解決"。

緊接着老師又展出了一張照片，主要的特點是天上的雲，猶似一條火鳳龍，老師説："當時我在一個學校，學校放學時，看到天上有一點點紅色，就隨手拍了一張照片，回家把照片放到電腦上，修改再修改，P圖再P圖，才弄成了現在這個樣子"，要讓你們明白的是："想拍出來一張好照片，不僅僅只拍好景色，還要修改一下照片，才能使照片更有美觀或掩蓋美中不足的缺陷"。

我以前覺得攝影就是拿上手機，隨便拍幾個物品就可以了，今天聽了李老師的課才明白，攝影不單單要拍好景色，還要選時間，選背景，選位置，拍完之後還要修改圖片。也可以選擇黃金分割率的位置拍，在不同的位置想出不同的辦法拍等。今天這堂攝影課，我才認識到攝影是一門很深的學問，必須認真細心耐心的學！