攝影的教學

學習目標

1．認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。

3．瞭解課文的'主要內容。培養學生的閲讀能力。

教學重難點：聯繫上下文，讀懂文中的語句

教學過程：

揭題導入

1．上節課大家學習了前蘇聯革命領袖列寧和一個小男孩的故事。今天，我們再來學習一位前蘇聯著名作家高爾基和一個小男孩的故事。這個男孩是一個小攝影師。

2．板書課題。讀準生字：攝（shè）。

聯繫生活實際説説“攝影”是怎麼回事，“攝影師”是幹什麼的人。

3．出示教學掛圖，學生交流高爾基生平情況，教師相機補充講解。

初讀課文

1．擇自己喜歡的讀書方式。2、檢查朗讀情況

3．給課文標好自然段序號，提醒學生課文共15段，小攝影師給高爾基寫信的那部分內容屬於第1自然段。

4．交流學習疑難，相機指導學生朗讀該詞、句所在段落，通過聯繫上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

5．齊讀全文後，完整説説課文寫了一件什麼事。

合作識字

1．小組合作，想辦法記住生字字形。2．交流識記方法

總結：你有什麼收穫？