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【精華】小攝影師作文8篇

【精華】小攝影師作文8篇

在平日的學習、工作和生活裏,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的小攝影師作文8篇,歡迎大家分享。

【精華】小攝影師作文8篇
小攝影師作文 篇1

第二天,天剛亮,小男孩又來到高爾基爺爺家,祕書攔住了他,説:“小男孩,你是來找誰的啊?”小男孩回答“我是來找高爾基爺爺的,他在家嗎?”祕書明白了他就是昨天那個沒拿膠捲的小男孩,他今天肯定是來給高爾基補拍照的,祕書笑呵呵地説:“我們高爺爺正在工作室等後你呢!你快進去吧!”小男孩很有禮貌地説:“謝謝您祕書叔叔。”小男孩歡蹦亂跳的來到高爾基的工作室,門關着,他敲了三下門,屋裏傳來一陣聲音,“請進”。哦,原來是高爾基爺爺的聲音。小攝影師的臉紅了,頭低了下去,他壯着膽子推開門,一步一步地走了進去,不停地道歉:“對不起,實在太對不起了,我耽誤了您寶貴的時間,我真是萬分內疚啊!高爾基滿臉微笑地説:“沒關係的孩子,人也是難免會犯錯誤的,只要及時改正,還是好孩子。”小男孩聽了高爾基爺爺的這句話,緊張的心情一下子就放鬆了下來。

開始拍照了,小攝影師用麻利的眼光掃描、打量着整個屋子,他指揮着高爾基爺爺,説:“爺爺您就坐到靠進窗户的那把藤椅上,左手拿報紙,右手拿煙斗,行嗎?”高爾基用親切地語氣説:“當然行。”高爾基按照小攝影師的吩咐去做。只聽“咔嚓”一聲,小攝影師按了快門鍵,把這個景像照了下來。

第三天,高爾基爺爺路過這所國小,發現牆報上最顯眼的地方果然有自己的照片。突然,不知從哪裏傳來一個聲音,“謝謝您對我們大隊部工作的支持,我代表全體少先隊員向您敬禮、鞠躬。”高爾基爺爺説:“我也應該為孩子們做點貢獻,別老想着工作、工作,也該抽點時間來教育孩子,關心一下孩子,好把國家的傳統美德代代相傳啊!”旁邊有個人路過此地,説:“你們這一老一小可真有趣,都會從別人身上汲取幫助。”

小攝影師作文 篇2

小男孩都不知道怎麼下的電車,呆呆的回到了家。

媽媽看到發呆的小男孩,關心的問:“親愛的,這是怎麼了。”小男孩魂不守舍的説:“因為我的冒失,完成不了老師交給我的任務。”小男孩把剛才發生的`事情跟媽媽述説了一遍。媽媽説:“哦!親愛的,那你就明天再去請求高爾基同志,誠心誠意地請他原諒。記得出發時檢查一下設備。”

第二天一早,小男孩又來到了高爾基的辦公室。恰好碰到高爾基的祕書。小男孩剛想開口請求説:“能不能讓我進去拍攝高爾基同志。”祕書先開了口,温和地説:“去吧。高爾基同志昨天已經囑咐過了,如果你再來就直接進去找他。”小男孩羞澀的笑了笑又點了點頭,趕緊跑了進去。

看見 高爾基同志正在全神貫注的伏案工作。小男孩帶着歉意輕聲地

説:“高爾基同志您好,又來打擾您了。上次浪費了您寶貴的時間,十分抱歉。”高爾基抬頭看着小男孩和藹地説:“沒關係,今天我們繼續吧。”

小男孩沒想到,高爾基同志是那麼温和。十分感激地説:“謝謝您,高爾基同志。”

小男孩順利的拍到了高爾基同志的照片。完美的完成了老師佈置的任務。

小攝影師作文 篇3

高爾基一直惦記着可愛的小男孩,誰知,小男孩取了膠捲返回後,正忐忑不安地站在外面,他擔心高爾基不會再給他機會了。

小男孩百般無奈,只好又寫了一張紙條,象上次那樣扔進高爾基的房間。高爾基撿起男孩的紙條,看見上面寫着:“親愛的高爾基同志,由於我的粗心佔用了您寶貴的時間,您能再次給我機會為您照相嗎?”

高爾基走到窗邊,看見小男孩惶恐不安,焦急地等在外面,於是吩咐祕書請小男孩進來。

小男孩用他那熟練的動作擺好照相機,很快地拍完了照。臨走前,小男孩低着頭對高爾基説:“謝謝您,我一定會改正粗心大意的缺點,認真完成每項工作。”高爾基摸着小男孩的頭,笑着説:“沒關係,知錯就改一樣也是好孩子。”

小男孩高興地走了。

第二天,高爾基的照片端端正正地掛在了教室的牆報上。

小攝影師作文 篇4

晚上,小男孩回到家後,由於非常傷心,開始埋怨自己沒帶膠捲,可是他一點辦法也沒有,哎,誰讓自己沒帶膠捲呢!第二天,他還是硬着頭皮來到了學校.。

到了學校,他就像一隻瀉了氣的皮球,渾身無力。進了教室,全班同學都七嘴八舌地圍着他説:“快把高爾基叔叔的相片給我們看看!”小男孩吞吞吐吐地回答:“我……我忘了帶膠捲了!”他們有的又説:“一定是騙我們的,想隨便找個藉口,一定是不敢去吧?”“哈,哈,哈”他們都在嘲笑着小男孩不敢去。小男孩氣得一拍桌子,背起書包,轉身就走了,同學們以為小男孩只是開了個玩笑,沒想到他是在玩真的,十分想向小男孩道歉,可是他卻跑遠了。

小男孩跑回到了家裏,媽媽看見了,急忙問:“怎麼了?你不去上學嗎?”小男孩説:“都是我昨天沒給高爾基叔叔照相,大家都嘲笑我,説我不敢去……”,小男孩慢慢哭了起來,他媽媽看見小男孩哭了,急忙説:“好孩子,別哭了,你再去高爾基叔叔家不就行了嗎?”“可是我浪費了高爾基叔叔很多時間了,他會不會怪我?”“不會的,只要你和高爾基叔叔説出原因,他一定會給你一次機會的!”於是,小男孩再次鼓起勇氣,再次坐上電車,到了高爾基的住處,祕書看見了那位男孩子,就趕忙帶小男孩進了高爾基的家,祕書對高爾基説:“這個小男孩來了!”小男孩又對高爾基説:“高爾基叔叔,您能再給我一次機會嗎?”高爾基點了點頭,於是小男孩對高爾基説:“請您坐在桌子旁寫文章好嗎?”“好的!”於是高爾基就坐在桌子旁認真地寫起了文章,小男孩咔喳一下子照了兩張相片,一張辦牆報用,一張給自己留作紀念,最後他跟高爾基告了別,連説了幾句謝謝,然後就像捧着寶貝似的,像一陣風似的回到了家。

第二天,牆報辦好了,大家有的説:“高爾基寫得多認真呀!”“這張相片照得真好看啊!”“我們昨天錯怪他了”小男孩聽了,像夏天吃了個冰淇淋,開心地笑了。

小攝影師作文 篇5

就在小男孩走後不久,原本萬里無雲的天空突然下起了傾盆大雨,直到夜裏,仍然噼裏啪啦地“不知道歇息”。第二天,雨水小歇了一會兒,又繼續精神抖擻地傾瀉如注。

“看來這個小男孩今兒是不會來了。”高爾基望着窗外的大雨,自言自語地説。就在這時候,祕書拿着一封被雨水浸濕的信進來了。高爾基迫不及待地拆開一看,驚喜地笑了。只見上面寫着:“親愛的高爾基同志:因為我昨天的粗心大意,浪費了您的寶貴時間,在這裏我向您真誠地道歉。請問我能繼續來拍照嗎?”

高爾基向窗外一望,看見小男孩依然站在人行道邊,一隻手撐着雨傘,一隻手緊緊地抱着照相機,生怕它被雨水浸濕。“小朋友,快進來吧!”高爾基親切地向他招了招手。

於是,小男孩三步並做兩步地來到高爾基的面前。只見高爾基早已按小男孩昨日的吩咐坐在沙發上擺好了他的姿勢。此時,小男孩向高爾基鄭重地敬了個隊禮,深深地鞠了一個躬,然後略微調整了下相機就開始拍照了。“咔嚓!咔嚓……”一張張珍貴的照片就此誕生了。鏡頭中的高爾基有時悠閒地看報;有時愉快地喝茶;也有時在親切地與人交談……

在回去的電車上,抱着相機的小男孩越想越開心,他彷彿看到了照片展出後引起轟動的情景。

小攝影師作文 篇6

小男孩哭着回到家,媽媽見狀奇怪地問:“孩子,你怎麼了?”小男孩懊惱地説:“我忘了帶膠捲,沒有拍到高爾基先生的照片。”媽媽聽了,輕輕地撫摸着小男孩的頭,安慰他説:“傻孩子,你想一想,既然高爾基先生讓你進去給他拍照,這説明他很喜歡你呀!明天,你準備好了,再去一次吧。”小男孩聽了破涕為笑。

到了第二天,小男孩準備了照相機和膠捲,又來到高爾基先生的辦公室。祕書趕緊告訴高爾基:“你想念的那個小男孩來了。”高爾基高興地説:“快讓他進來吧!”不一會兒,小男孩站在高爾基面前,不好意思地説:“對不起,高爾基先生,昨天由於我的疏忽浪費了您寶貴的時間,很抱歉。”高爾苦微笑着拍拍小男孩的肩膀,親切地説:“沒關係,開始拍吧!”小男孩太高興了,他讓高爾基擺好姿勢,趕緊調好照相機,“咔嚓”一聲,相片拍好了。小男孩激動地向高爾基行了一個隊禮,大聲地説:“謝謝您高爾基先生,再見!”於是,他興高采烈地回家去了。高爾基望着小男孩的背景自言自語地説:“多可愛的孩子啊!”

第三天,小男孩的教室的牆報上出現了高爾基的照片,同學們都豎起大拇指誇獎他真能幹,小男孩心裏比吃了蜜還要甜。

小攝影師作文 篇7

第二天一早,高爾基就坐在沙發上等小男孩了。早上過去了,小男孩沒有來,中午過去了,小男孩也沒有來,下午過去了,小男孩還是沒有來。

到了晚上,祕書告訴高爾基:“外面來了一個小男孩。”“讓他進來吧!”高爾基高興地説。過了一會,小男孩又站在高爾基面前了,小男孩低着頭輕輕地説:“對不起,高爾基先生,我昨天既浪費了您寶貴的時間,又沒有拍成照。我今天仔細檢查過所有東西了,請您再給我一次機會吧!”“沒關係,我一直在等你呢!”高爾基按照昨天的樣子坐好,小男孩準備好照相機,咔嚓一聲,照片拍好了!

小男孩用這張照片做了一張很精緻的小報,得到了老師的表揚和同學的稱讚,大家都很羨慕他能給高爾基拍照。

小攝影師作文 篇8

有一天,小男孩又來到了高爾基的家,高爾基卻一直沒午休,他在等小男孩。小男孩敲響了高爾基家的門,高爾基把小男孩接到了屋裏,説:“今天怎麼照,還是看報紙嗎?”小男孩説:“可以呀。”於是高爾基就坐下了,還拿了張報紙,小男孩“咔嚓”一聲,把高爾基拍下來了,小男孩説:“謝謝您的配合,我要走了,再見。”“再見。”高爾基微笑着説。

小男孩回到家,把照片洗了出來,並貼在了他們班的牆報上。

下課以後,同學們有的圍着照片,嘰嘰喳喳,像一羣小鳥在討論着什麼;有的圍着小男孩,你一句夸人的話,我一句夸人的話,活像電視上的“快嘴英雄”;就連老師也“不甘落後”,一會兒問一句“為什麼”,一會兒問一句“有沒有問他什麼呀”,小男孩都作了一一回答。這會兒小男孩可神氣了!走路都大搖大擺的,下巴也抬高了。

從那以後,小男孩和高爾基就經常見面,成了忘年交的朋友。

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