有關大班手工教案模板集合七篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的大班手工教案7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班手工教案 篇1

製作對象：

襪子招財貓。

製作目的：

培養寶寶的動手能力。

準備材料：

1、粗的線；

2、細的線；

3、大小剪刀各一把；

5、針；

6、水解筆；

7、2只彩色襪子；

8、鈴鐺；

9、玩具棉或是棉花。

製作步驟：

1、首先要做招財貓的身體，想要做出一個胖胖可愛的招財貓身體，塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時候，最好分次進行。

2、棉花塞好後，輕輕將整體揉出一個梨形的形狀。

3、塑造招財貓的頭部，頭部的棉花大概是身體的四分之一，要注意襪子開口要留在後腦勺，不是留在正上方。

4、然後利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合，縫合後兩邊會有多餘的兩角，利用這兩個多餘的部分，做成招財貓的耳朵，拉挺！然後將整個形態揉成一個類似葫蘆的形狀。

5、再用準備好的水解筆在招財貓的臉部畫上五官，縫的時候根據畫的位置縫，才能讓整個表情更加生動。

6、然後用平時的縫衣線就可將眼睛、鬍鬚、嘴巴線條縫出，也就完成了，還可以根據自己的想法，為這個玩具增添一些飾品。

大班手工教案 篇2

活動目標：

1、嘗試看步驟圖製作螃蟹，認識螃蟹的身體是對稱的。

2、體驗製作成功的快樂。

活動準備：

螃蟹的範例、紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、啟發談話——激發幼兒學習的興趣

1、（猜謎導入活動）寶貝們，老師來給你們猜一個好玩的謎語哦，先來聽一聽，你能猜的出嗎？“八隻腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴裏常把泡沫吐”。（螃蟹）

2、哇，你們很厲害哦！沒難倒你們，嗯，就是螃蟹。那麼老師想問問你們吃過螃蟹嗎？螃蟹是什麼樣子的？有幾隻腳？（出示範例，引導幼兒觀察）

小結：原來我們見過的螃蟹都是橫着走路，有兩個大螯和八條腿，嘴裏還會吐泡泡，真是可愛呀！

二、老師示範——觀察和認識螃蟹的身體

1、今天我就請來了一隻小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什麼形狀？（橢圓形）

2、找到一張長方形的的紙，對摺兩次後打開看看有幾條小路，按照小路剪下來，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。

3、再找出螃蟹前面的兩隻大鉗子，最後添畫上眼睛和嘴巴。

小結：做螃蟹腿時要慢慢剪，彆着急。現在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？

三、幼兒製作——體驗製作螃蟹的樂趣

1、鼓勵幼兒獨立完成，注意腳的折法。

2、在製作的過程中，注意螃蟹身體兩邊的對稱。

小結：小朋友們都很認真地做出了可愛的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。

四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）

集體欣賞，分享成功的喜悦。可以用線穿成一串佈置環境，增加趣味性。

大班手工教案 篇3

活動目標：

1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、扇子展覽（牆面環境佈置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先製作。

3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

活動過程：

一、 欣賞激發

1、現在是什麼季節？（夏天到，天氣熱）

你有什麼好辦法，使自己涼快呢？（空調、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（牆面佈置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什麼？

二、討論製作

1、老師這裏還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什麼不同？（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什麼？

2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什麼來裝飾扇子？（幼兒發表看法）

3、這裏還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試製作

幼兒製作扇子，裝飾扇面，教師巡迴指導。

1、引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現。

四、欣賞評價

1、展示與欣賞

（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪裏？還有誰的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，説説你是用什麼材料裝飾的？

（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

活動延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。

大班手工教案 篇4

教學目標：

1、瞭解紙杯娃娃的基本構造；

2、 初步掌握分割、組合等基本製作方法；

3、 能設計自己喜歡的娃娃，並能按照設想製作。

過程與方法：

能在設計、製作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。

情感、態度與價值觀：

1、通過設計製作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；

2、通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；

3、通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。

教學重點：

掌握紙杯娃娃的製作方法。

教學難點：

分割、組合等基本的製作技巧並有所創新。

教學準備：

調查表、幾個一次性紙杯、課件

教學過程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上週老師佈置大家去收集廢棄的紙杯並調查了家裏一週使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流一下。

2、學生交流，師隨機評價，補充資料（課件出示）

3、創設情境，揭示課題

（1） 師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可傷心了，為什麼呢？原來它的主人用它喝茶後，説它沒用處就把它扔了。同學們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！

（2） 學生出主意，開闊思路，教師隨機評價。

（3） 揭示課題：

師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這麼多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達交流，自主設計

1、師示範：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設計娃娃的樣子。

3、表達交流

三、討論製作，合作加工

師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創造出更多漂亮精緻的娃娃。不過，動手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先設計後製作；

（2）組內進行合理的分工；

（3）完成之後，給作品起一個名稱，寫在評價表上；

（4）要特別提醒大家的.是：操作時一定要注意安全，當心別把手弄破；

（5）老師這裏有一個廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進行資源共享。

2、分組活動：

（1）教師一同參與，要注意到後面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢於創新的學生，發現問題及時糾正。

（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。

四、反思評價，延伸拓展

師：同學們的手真靈巧，都已經做好了。

1、組織學生評價

師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色説清楚。其他同學當評委評一評：設計上，製作上等。

相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精緻啊！你説得多好呀！今後繼續努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個紙杯有什麼變化？為什麼？（能被再次利用）

3、組織學生評估

師：（過渡）剛才大家在製作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。

4、拓展延伸

1、做好後，這些娃娃還可以怎樣進行美化，改進？

2、小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，製作出了精美的小製作。其實，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏着被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品製作的作品的圖片），課後去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

五、教學反思

本節課我設計了“交流信息、引入課題——表達設想、自主設計——討論製作、合作加工——反思評價、延伸拓展”等教學環節，併力求突出以下幾點：

1、培養學生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評議，實現互動學習，促進技術思維。

具體包括：

（1） 設計圖的交流評議

（2） 作品的交流評議

（3）問題和體會、發現的交流評議

3、多途徑培養學生創新思維

（3） 通過課前調查、作品展示拓展學生思路

（4） 設計過程中鼓勵創新

（5） 作品交流注重特色介紹

（4）課尾的拓展延伸

大班手工教案 篇5

活動目標：

1、學習用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。

2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾。

活動準備：

1、課前組織幼兒觀察迎春花和發芽的柳條，瞭解他們的特徵。

2、課件《動物新房》，各種花門簾。

3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干。《春天在哪裏》音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些祕密然後進行提問：

師：小朋友，春天到了，春天有很多的祕密，你們知道有哪些祕密嗎？啟發幼兒説出：

（1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什麼？（小草）

（2）柳樹怎樣了？（柳樹發芽了）柳條是什麼樣子的？（細細的軟軟的）

（3）什麼花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什麼不一樣？

2、出示課件《動物新房》，引導幼兒觀察。

師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子 ，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友願意幫忙嗎？（願意）導入活動：

二、基本部分

1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什麼做的？（皺紋紙做的） 你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎？現在，我們來幫助小老鼠和小鴨製作漂亮的花門簾。

2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發幼兒製作花門簾的興趣。

3、請幼兒觀察製作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法

（1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。

（2）綠色的紙可以做柳葉等。

（3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來製作不同的花門簾。

4、製作花門簾：播放音樂《春天在哪裏》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行製作花門簾，教師巡迴指導。

（1）引導幼兒想一想柳條是什麼顏色的，然後幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。

（2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）

（3）把剪成的花瓣粘在紙條上。

（4）最後組成花門簾。

5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾

（1）體驗交流成功的快樂。

（2）相互交流幫助別人的快樂。

三、活動延伸：

1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。

2、角色遊戲《開花門簾店》，組織幼兒把製作好的花門簾裝飾在活動室裏，來進行遊戲活動。

小結及反思：

春天是萬物復甦，草木崢嶸的季節。 本次活動中，讓幼兒感受春天的美好，掌握了春天的祕密，併產生對大自然的喜愛之情，孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美，還探索了大自然的祕密，能大膽地對春天進行描述和體驗， 會用自己喜歡的方式來製作出了各種各樣的花門簾表達春天的美，對春天的熱愛。

這節課中， 孩子們學會了用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的興趣。培養了幼兒的動手操作能力。

大班手工教案 篇6

活動目標：

1、觀察並欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、摺疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。

2、瞭解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所藴含的情感。

3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工製作習慣。

活動準備：

1、經驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。

3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等製作材料。

活動過程：

一、談話導入，引出課題。

小朋友們，你們知道馬上要到什麼節日了嗎?

在這樣的節日裏人們會做些什麼呢?

大家為什麼要互相贈送賀卡呢?

總結：在節日裏送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進彼此之間的友誼。

二、欣賞感知

1、欣賞感知，學習製作。

每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)

重點指導：

愛心：一顆顆愛心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。

聖誕樹：這棵聖誕樹是怎麼做的呢?

上面還有什麼?猜一猜大象伯伯會對好朋友説些什麼呢?

大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵聖誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。

鈕釦：用漂亮的鈕釦變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。

教師賀卡：

你們看上面還有文字呢，寫的是什麼?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什麼要送這麼漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎麼樣呢?

是的啊!這真是一張特別的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心裏就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。

楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精緻的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨着風兒飄向遠方，送給了可愛的朋友。

一束花：上面的鮮花代表什麼樣的祝福呢?

氣球：這些五顏六色的氣球載着大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。

總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在裏面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。

2、學習製作

新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!

·折

要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什麼呢?·畫圖案

我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。

·寫祝福

打開之後我們在裏面除了可以畫畫還要做什麼?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標記來代替，當然也可以找老師來幫忙。

三、自由創作，表達創意。

1、啟發構思

你想設計什麼特別的圖案，表達什麼樣的祝福呢。

2、自由創作

今天大象伯伯在後面的桌子上為你們準備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、鈕釦等小飾品，待會兒每個人到後面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!

小朋友在製作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子裏。

四、展示交流，分享快樂。

1、展示作品

小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。

2、交流感受

這麼多漂亮的賀卡，誰來説説你是怎麼做的，表達了什麼樣的新年祝福呢?

小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這麼多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。

大班手工教案 篇7

活動目標：

1、知道鉛筆盒裏的各種學習用具及在學習中的用途，引發對上國小、做國小生的願望。

2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式佈置自己的鉛筆盒。

活動準備：

認知準備：幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

材料準備：操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

活動重點：

製作鉛筆盒。

活動難點：

選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

活動過程：

一、引起興趣：這是什麼？有什麼用？

師：馬上就要上國小了，國小生要帶些什麼？那鉛筆盒裏有些什麼呢？

觀看鉛筆盒照片，瞭解鉛筆盒裏的各種文具。

師：知道它們有什麼用嗎？哪些文具我們已經使用過？

小結：我們的鉛筆盒裏有很多的好朋友，有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等，這些東西都可以幫助我們學習，我們給他們起個好聽的名字叫文具，也可以叫文具盒。

二、做做鉛筆盒。

1、沿着實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來，不剪過頭。

2、按虛線摺疊、粘貼，製作成一個鉛筆盒。

3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒裏的文具，將它們粘貼在鉛筆盒裏。（解決難點）

4、鉛筆畫出自己需要的各種文具，對其進行塗色。

5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

6、同伴互相檢查鉛筆盒，看那看文具有沒有放正確。

三、説説我的鉛筆盒。

用“我的鉛筆盒裏有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。