【精華】手工作文合集8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的手工作文8篇，希望能夠幫助到大家。

手工作文 篇1

今天是爸爸的生日，我起的非常早，又蹦又跳地來到了客廳，發現爸爸不在家，這時，突然手機響了，我拿過了電話，原來是爸爸送媽媽上課去了，還囑咐我：“快點把書包整理好，該做的事情全部都做好，我馬上回來。”對了，今天還有英語課，因為今天是爸爸的生日，所以我用比平常更快的速度把它們全都收拾整理好。

上課，我覺得時間像一匹飛馬在奔跑，心情不是一般的激動，而且比上任何一節課都有趣，回到家，我才想起今天是爸爸的生日，沒有禮物可不行，怎麼辦？我的零花錢只有十元，根本買不到什麼好東西，有了……我可以做一張賀卡給爸爸，我説幹就幹，這次做賀卡我就用毛筆，爸爸平時喜歡風景畫，我拿來了紙，首先，把紙對摺，寫上“賀卡”兩個字，旁邊畫了一個大大的“愛心”，完美！然後，在第二頁用毛筆寫上了“千里之行，始於足下”幾個美字，雖然我沒用過毛筆，但是我學過國畫，寫得還挺好的，又在旁邊畫了一個筆直的竹子，看起來真像一根真的竹子，只不過沒有顏色而已，又在第三頁畫了一朵又大又飽滿的荷花，好看極了！只剩下最後一頁了，我該畫點什麼呢？思前想後怎麼也想不出來，有了，我上國畫課的時候，老師教過我畫蜻蜓，並且，這也是我最拿手的一幅畫，筆走如飛終於畫好了，我看了看，非常滿意。

不一會兒，爸爸回來了，我把賀卡遞給它，爸爸直點頭，誇我“非常好”！還給了我一個大大的贊！

手工作文 篇2

快中秋節了，我們小區里正好搞活動要親手做月餅，我打算去學做月餅，於是報了名。

當天，我去小區中心花園做月餅的地方，這裏的人可真多呀!我先報了個名，結果要輪到第二批才叫我。

等輪到我的時候，我先去拿一個盒子、月餅需要的餡和冰皮，再去拿做月餅的模具。

模具有一大堆，各式各樣的造型。我選了一種不認識的花的模具，把餡包在冰皮裏，再揉均勻，把它放進模具裏，用蓋子封住口子，用力一壓，然後把蓋子打開，對着保鮮盒一擠，一個月餅就完成了。

我還以為就這麼簡單，正當我興高采烈地拿月餅時，忽然不小心用了力，一個好好的月餅就變了型，我還要重新做這個月餅，原來拿月餅時也要小心地拿啊。

我做了很多，如kt貓、qq寵物、向日葵……還有許多沒用到，因為人太多了，所以我只能做好6個月餅。

月餅可真香啊，味道一定很好吃，我立刻拿回到給爸爸媽媽嘗一嘗，心裏美滋滋的。

手工作文 篇3

大家好！今天我要向大家推薦一款可愛又別緻的小提燈。

這盞小提燈是純手工製作的，是用兩張褐色的卡紙、四張透明的薄紙片和四根細繩子做成，粘合處處理得天衣無縫，不會散開。這盞小提燈是正方體的，側面各有不同的圖案：月亮、雲朵、愛心和大樹，裁剪得十分整齊，上色也上得很均勻。

小提燈最頂上的一面沒有蓋子，形狀像一個盒子。盒中央貼着一個小小的紅色的圓蠟燭，點燃燭芯，小燈就會透出朦朧的美。不僅如此，這款小提燈還能作為家中的擺設或掛件。

説了小提燈的這麼多好處後，我也來談談它的缺點吧。有些同學可能已經想到了：萬一燒到燈壁怎麼辦？其實，小提燈的主要功能並不是照明，而是增添氣氛。過年時，點着這盞手工小提燈和其它買來的燈籠可是兩種截然不同的感受哦！如果你擔心引發火災，那就讓蠟燭燃一會兒就熄滅它吧。

聽到這兒，你是不是急於知道小提燈的價格？別急，我這就告訴您：只需三元就可把它帶回家！動心就來買吧！

手工作文 篇4

在家裏，我和姐姐的作業都寫完了。媽媽説：“同意您們今天下午玩一下午，明天就開學了。”“耶！”

我和姐姐列了一個單子，先做一間紙板屋子，再捏幾個泥人，最後做一個和房子差不多大小的機器人來看守屋子。

房頂比較簡單，所以我做房頂；門和窗户牆比較難，姐姐做。

我想：要不然把它切成比例為1：0.618吧，書上説這種長方形最好看也最美麗的了。好！

我先把這種長方形按比例畫好，還要畫的是直角，直角這個工作比較難，但我還是突破了心理障礙，把房頂做好了！

姐姐那邊也不錯，她和我想的一樣，做的都是凸頂的房子。粘好之後就大功告成了。

捏泥人我不會，和泥我倒是略知一二。先把粗沙篩成細沙，然後在按比例加水。好！姐姐捏的泥人也不錯偶。

機器人也挺好作、組的。我們決定用直接穿插的方式連接。

我們讓媽媽參觀了一下，媽媽連連稱讚，説好。我想：嗯，我也這麼認為，相信姐姐也是吧，因為這是我們努力合作的成果！

手工作文 篇5

今天，老師教我們做風車。

首先，老師拿出了五顏六色的摺紙、大頭釘、帶橡皮的鉛筆、還有剪紙，並一一發給我們，然後一步一步教我們如何製作風車。

接下來，就是我們自己動手製作了。我先把摺紙折成大三角形，再把大三角形對摺折成小三角形，然後把小三角形拆開，變成正方形。再用剪刀把每個角的豎線都剪去一大半。接下來，我用手捏住四個角，一個個窩到中心點，再用大頭釘釘住，不一會一個風車就出現在我的眼前。可是我又發現沒有東西能固定，這可怎麼辦呀？我急得像身上着了火一樣，東找西找，終於找到了一個寶貝——帶橡皮的鉛筆。

我把大頭釘釘在橡皮上，將風車固定住了，這樣一個美麗的小風車就做好啦。我高高興興地舉起自己製作的小風車跑過來跑過去，小風車也跟着我一起飛舞着。哇，我終於成功了！

做風車真是太有趣了！在製作風車的過程中我也懂得了一個道理：不管做什麼事情，都要多動腦筋。

手工作文 篇6

今天，我無聊地在每個網站中“穿梭”。

突然，一件廢物利用的物品映入我的眼簾：用吸管圍成一個圓柱體，做成一個筆筒。我看到這裏，不禁讚歎道：好有創意啊！於是立馬找來吸管，可是，只剩下不到十幾根，而且大小不一，怎麼辦呢？我苦思冥想，忽然，看見書桌上有一支筆，嗯，就用筆芯做吧！我從櫃子裏拿出許多廢舊的筆芯。因為這些筆芯上都有着許多漂亮的圖案，所以我一直沒扔掉。我把它們數了數，大約有五十枝。首先，把筆頭拔掉，拿一個圓柱體的東西放在桌子上，把筆芯圍住。糟糕，怎麼圍呢？用膠水？不固定。我想了想，不時撓了撓腦袋，還是沒想到。於是我左顧右盼，看見了一塊橡皮筋。嗯，就用它吧。我把一半的筆芯用橡皮筋綁住，固定在圓柱體上。再拿來一半固定在上面。嗯，不錯。但是隻固定了中間的部分，上下兩頭很不穩定，然後我拿來兩根橡皮筋捆住兩頭，這樣就穩定多了。接着跟它“穿衣服”好啦！我從櫃子裏拿來包裝紙，裁成比筆筒高3釐米，長3釐米的長方形紙。然後把它貼在筆芯上。高了的部分塞進筆筒裏，長了的部分就貼在包裝紙上面。最後，按照筆筒的直徑畫一個圓，貼在底面，就大功告成了。我高興地拿着筆筒給爸爸媽媽看，爸爸媽媽異口同聲地説：“真漂亮啊！”我看着筆筒心裏美滋滋的`。

製作手工既可以鍛鍊自己的動手能力，又能學習到許多知識。真是一舉兩得啊！

手工作文 篇7

上個星期，我和媽媽一起製作了一隻精美的環保袋。

因為，環保袋是我星期一要當成書包用的，所以，我們在選材料的時候特別仔細。

精美的無紡布袋雖然美觀，可是不牢固，萬一我的書裝進去，拎在手裏破了，那就糟了。所以我和媽媽決定用牢固的大米袋作為內襯，外面配上精美的無紡布袋。

我們先把大米袋底部剪開，對摺後，用縫衣針把二邊縫起來，留了上面大大口子，因為大米袋有襯裏，這樣隔開，就分成了三格，我看了看，總覺得有什麼地方不對，媽媽看了看我，拿着袋子把底部的二個角各折出了一個三角形，叫我用手拿着，她拿了針把三角形給縫了出來，我疑惑地看着袋子，媽媽像變魔術一樣，把手伸進了袋子，掏弄了幾下，袋子就能站起來了。

嗨！可真厲害，接着又拿了漂亮的無紡布縫在外面，縫好後，媽媽把袋子遞給我“剩下的交給你了！。

我定睛一看，原來是少了二根帶子，我笑咪咪地剪下二個條布，縫在兩邊，哈哈，搞定了！

一隻精美的環保袋變這樣誕生了。

手工作文 篇8

今天，老師帶我們來到了一個會議廳，開始教我們製作扇子，我心裏一樂，終於可以有一把自己做的扇子了！經過老師的細心指導，我每一步驟都認真聽講並製作，生怕哪步錯了，用連接的釘子將扇子骨接好，再在上面塗上膠水，貼上扇葉，不一會兒，一把扇子就成形了，看着自己製作的第一把扇子，心裏別提有多興奮了！

緊接着老師又開始叫我們製作陶泥，我們將陶土反覆在手中捏着，我想捏出一個可愛的造型出來，我細心捏造，生怕捏錯一絲，最後，一個可愛的“上班族”出現在我手中，捧在手中，不敢太用力。雖然它還不夠完美，但經過自己的努力，它變得更漂亮了，為了更好地保存我們的作品，老師將它們收上去，經過一段時間的風乾！讓它們變得更加堅硬而不易變形。

今天我們在課上學到了很多自己以前不會的手藝，讓我感受到了藝術的魅力，更瞭解到每一個藝術品都凝聚了手藝人的辛勞和汗水，讓我敬畏。