國小書法右偏旁教案

作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的國小書法右偏旁教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小書法右偏旁教案1

教學目的：

．使學生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁這三種偏旁的寫法。

．讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。

教學準備：

毛筆、墨、田字格、實物投影。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、複習舊課，揭示新課。

．老師在黑板的田字格中，範寫一個"利"字，"刂"用紅筆突出，要求學生邊看邊思考這個字的'結構和偏旁。

．揭示課題，師：前幾次課，我們同學學會了左偏旁的寫法，這節課我們就來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。

板書課題：右偏旁（一）

二、指導書寫偏旁"刂"、"阝"、"斤"。

（一）指導書寫"刂"。

師在田字格中範寫一個"刂"，要求學生觀察怎樣寫好它。

注意：①短豎起筆較輕，位置稍偏上。②豎鈎起筆稍重，行筆中間較輕。

指名在田字格中寫一個"刂"，輔導評議。

全班練寫一個"刂"，要求與書上的例字對照比較，再繼續練寫5個，師巡查輔導。

（二）指導書寫"阝"。

師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁是什麼？

全班仔細觀察後，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個"阝"，大家評議他寫的字好在哪裏，即是否注意：

①橫撇彎鈎上窄下寬，收筆比起筆稍偏右。

②豎為懸針。

全班練寫一個"阝"，和書上的例字對照後再繼續寫5個。

（三）指導書寫"斤"。

師：我們接着寫好"斤"字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好"斤"字旁要注意什麼？

學生觀察，要注意：

首撇較斜，第二撇為豎撇，橫不要過於偏上，豎較長伸。

請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個"斤"，全班比較評議。

全班練寫一個"斤"，和書上的例字對照比較，然後再另外練寫5個。

三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。

師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁後的合體字寫得一樣好嗎？

指名讀要寫的字："利""到""割""鄰""那""都""所""新""斷"。

觀察這些右偏旁生字共同的間架結構特點。

觀察"刂"和"阝"作偏旁時，所佔田字格中位置的不同。

學生模仿書上範寫一個"利""鄰"，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。

請兩位同學板演，分別寫"利"和"鄰"，評議，全班練習寫這兩個字。

指導學生書寫"所"。

觀察"到"、"割"、"那""都""新""斷"這幾個字。

指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，説説誰寫得好，為什麼？

全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。

四、。

國小書法右偏旁教案2

教學目的：

使學生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。

讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字，注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。

培養學生規範書寫的習慣及濃厚的寫字興趣。

教學準備：

毛筆、墨、田字格、實物投影。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、複習舊課。

二、範寫例字，揭示新課。

．老師在黑板的田字格中，範寫一個“政”字，“攵”用紅筆突出，要求學生注意觀察這個字的間架結構及偏旁。

．揭示課題，師：上一次課，我們同學學會了三個右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫法，這節課我們就再來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的.合體字。

板書課題：右偏旁（二）

二、指導書寫偏旁“攵”、“欠”、“戈”。

（一）指導書寫“攵”。

師在田字格中範寫一個“攵”，要求學生觀察怎樣寫好它。

注意：①上撇較直，橫的起筆靠近撇的尾部。

②下撇起筆靠近橫的頭部，行筆弧度大。

指名在田字格中寫一個“攵”，輔導評議。

全班練寫一個“攵”，要求與書上的例字對照比較，再繼續練寫5個，師巡查輔導。

（二）指導書寫“欠”。

師：同學們，我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度，是“欠”字旁，請大家仔細觀察。

全班仔細觀察後，請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“欠”，大家評議他寫的字好在哪裏，即是否注意：

①上撇較直，橫撇的起筆靠近上撇的尾部。

②“橫”上斜，“撇”直長，下撇起筆左，捺較直。

全班練寫一個“欠”，和書上的例字對照後再繼續寫5個。

（三）指導書寫“戈”。

師：我們接着寫好“戈”字旁，這次我請同學們從書上直接觀察，寫好“戈”字旁要注意什麼？

學生觀察，要注意：

橫上斜，斜鈎高起筆，撇的起筆比橫的收筆偏左，點稍靠外。

請兩個學生同時在田字格中板演，各寫一個“戈”，全班

比較評議。

全班練寫一個“戈”，和書上的例字對照比較，然後再另外練寫5個。

三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。

師：同學們的偏旁寫得很不錯，你們能把它們作偏旁後的合體字寫得一樣好嗎？

指名讀要寫的字：“政”“致”“數”“次”“欣”“歌”“戲”“戰”“栽”。

觀察這些右偏旁生字共同的間架結構特點。

觀察“攵”和“欠”作偏旁時，所佔田字格中位置的不同。

學生模仿書上範寫一個“政”“次”，同時注意重要筆畫在田字格中的位置，再與例字對照。

請兩位同學板演，分別寫“政”和“次”，評議，全班練習寫這兩個字。

指導學生書寫“戲”。

觀察“致”“數”“欣”“歌”“戰”“栽”這幾個字。

指名分別在田字格中書寫以上三個字，評議，説説誰寫得好，為什麼？

全班對照書上例字，每個字各寫一個，再各練寫5個。

四、小結。

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