【精華】書法作文400字合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的書法作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書法作文400字 篇1

二年級時，我看到那些用毛筆寫出的字，非常羨慕，便央求媽媽給我報了毛筆書法班。

第一次進入書法班，我看見好多小朋友都坐在座位上認真寫字，也找了一個位子坐下。我們的書法老師姓許，他先教了我毛筆的握筆姿勢，他説把毛筆堅起來拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快學會了握筆姿勢。然後，許老師又教我在描紅本上寫橫畫，他説：“寫橫一定要有點斜度，開始頓一下筆，然後行筆，最後收筆。一定要做到兩頭粗，中間細。”聽完之後，我開始動筆了，寫了第一個橫畫。天哪，那個橫畫寫得歪歪扭扭的'，中間粗，兩邊細，太醜了。我心想：沒關係，萬事開頭難嘛。我又寫了幾個，雖然還是很醜，但總比第一個好多了。就這樣，一節課上完後，我已經完全掌握了橫畫的寫法。

“字無百日之功”。功夫不負有心人，經過了兩年的練習，我的毛筆書法水平大幅提高。今年春節，還為家裏寫了一副對聯，貼在門口，路過的鄰居們都停下腳步，仔細觀看，並舉起大拇指大加讚賞。今年三月底，我還參加了『中國少年兒童書法比賽寧夏賽區』的比賽呢，並獲得了“優秀獎”。當我把寧夏回族自治區書法協會頒發的『榮譽證書』揍在手裏時，不由得暗暗地為自己感到自豪！

“字怕練，馬怕騎”。“千里之行，始於足下”。客觀地説，我現在的水平，還處於起步階段，要想有所成就，須下深功夫。以後，我還要更加努力刻苦地練習毛筆書法，以取得豐碩的成果，把中華民族幾千年的書法文化發揚光大！

書法作文400字 篇2

書法，是文化的積澱，它訴説着一段又一段的歷史傳承，只有用心體會，我們才能讀懂它的魅力所在。

書法家族，個個魅力四射：楷書，字形飽滿、渾厚，每一筆都蒼勁有力，字裏行間都流露着人們對它的喜愛;隸書，筆畫中藴含着力量，正直而挺拔;行書，充滿靈氣，提按相生的氣勢給人輕鬆的感覺……書法的世界，你要悉心品味。

書法，修身養性的營養品。每當我靜心提筆書寫時，筆下的墨跡詮釋着我對字的理解。看字帖、領悟字，我們可以用多種方法來理解它。如：將字劃分為幾個塊面，仔細注意筆畫的位置結構;也可以將字與字帖進行對照，尋找不足加以改正。當我們真正讀懂字帖，走進書法的奇妙之境，那我們寫出來的字便會別有一番風味。

慢慢地，在學習中我領悟到：書法這座神聖的殿堂，只有當我們真正懂得欣賞它、愛護它，才能打開通往這所殿堂的.大門;我們只有嚴格要求自己，誠心學習，努力提高自身的綜合素養，我們才有資格與聖賢溝通，真正走進書法的世界。

書法是中華民族的瑰寶。而今的我們，需要不斷體會，爭取融會貫通，方能寫出一手好字。

剛接觸書法不久的我，有時有點懵懵懂懂，有時又似懂非懂。不過我相信，憑藉着我對書法執着的熱愛，我一定會在書法這條路上不懼風雨、努力前行的。

書法作文400字 篇3

上個星期，周老師讓我們瞭解民族藝術，然後根據不同的傳統文化組成一個小組，我選的是書法小組，我們的組長是鄭凱文，組員有我、金多賢、徐蘆咪，陳俊宇和喻奎豪。

我們先了解到書法是中國的.國粹，練好書法就是修身養性。然後欣賞名家的書法作品，書法家的作品剛勁有力，龍飛鳳舞，堪稱一絕，我們看的如痴如醉。最後鄭凱文佈置我們的任務是每人寫一張毛筆字。開始寫毛筆字了，我想每次我在書法培訓班，朱老師告訴我説：”想要把字寫好，必須要坐姿好，要認認真真地看着每一筆每一畫，琢磨每一筆的筆順，慢慢領悟。“想着朱老師的話，我靜下心來慢慢寫，寫好了，我發現我的字大有進步。組員們也誇我的字寫的漂亮。

後來每個組員寫了一張毛筆字，帶到學校，周老師把我們的作品都展示給大家欣賞，看到同學讚賞的目光，我想：我現在寫的字不是很好，但有一詩句説：”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“我相信只要我持之以恆的練先去，我的字就會再一次讓同學們讚不絕口！

書法作文400字 篇4

看見書法家寫的毛筆字是那麼剛勁有力，多麼令我羨慕啊!要是我也能寫出這樣的字那該多好啊!自從我上國小四年級的時候，我們的課程表上就有了書法課，從那以後我對書法感了興趣。

因為我爸爸對書法也略懂一些。起初，由於對書法的喜愛和衝動，我在上課的時候可認真了，教師先從“一”字開始教，可我剛開始學的時候拿筆的姿式都不對，手也不會拿筆，而且寫的字一點兒也不好，但是在老師的耐心幫助下，我拿筆的姿式對了，通過長時間的學習，我的字也有所長進，而且越寫越好。

還經常得到老師的好評。回到家裏，我也堅持練習書法，只要一有時間我就練習，可練習的時候我真想先寫老師還沒教的'，可我剛開始寫就受到了爸爸的批評：“寫字要慢慢來，老師教寫什麼寫什麼，不能一步登天。”我聽爸爸的話慢慢地寫。可幾天過後，這種枯燥、單調的寫法讓我感到厭煩，書法課我也不想上，在家也不想練了，真想放棄書法學習，可這一切早以被爸爸看在眼裏。一天放學後，我來到家門口時“堅持不懈”四個大字赫然映入我的眼簾，剎時，引起了我的反思：是啊!做什麼事都要堅持不懈。

於是，我又鼓起勇氣學起來，真是功夫不負有心人，經過半個學期的“堅持不懈”，我的書法又比剛學的時候好多了。辛苦的勞動讓我有了收穫，收穫的喜悦也給我帶來了學習的動力。“書法”讓我獲得了樂趣，讓我懂得了“世上無難事，只怕有心人，”的道理。

書法作文400字 篇5

可能我對中國漢字特別敏感，從小我寫的字就特別漂亮，好多次都被放在班級裏的表揚欄中展給其他同學看。為此，老師毫不猶豫就讓我參加了學校書法興趣班。

練書法很累，每個筆畫都很難，不要看那小小的一點，看起來簡單，可寫起來就很難了。每一個筆畫都要注意提、按、使、轉，有的筆畫只要少了一步，整個字就不好看了。我經常提醒自己堅持，堅持，再堅持！堅持就是勝利！終於我還是堅持了下來。

從筆畫到字，從簡單到難，每個字都要細心揣摩才能寫得好看。因此，每次的字我都要寫完一個字，看看和字帖上的字有哪些寫得不一樣，不好的地方，爭取在下一個字有所進步，一點點的積累知識。書法也是一樣，只要明白每一字的筆畫，先怎樣寫，再怎樣寫，我相信不管有多難的字，一定會寫得很漂亮的。當然，筆畫寫得好，而結構卻不好，這個字一定會是個失敗的字。所以，我們不光筆畫要寫得好，結構也要擺得好，這樣的.字肯定是最漂亮的。

我得出了一個結論：練習書法一靠認真、細心、仔細，揣摩字時每一筆每一畫都要有這三點；二靠堅持不懈，只有堅持才能取得勝利，不堅持，勝利的滋味你永遠也不會知道的。所以説，事事貴堅持，堅持是最甜的果實。

書法作文400字 篇6

今天，我們去了姥姥家玩，眼看就要過年了，所以，我們打算去看一眼，等過十五的時候再來這兒。

我走到舅媽的房間裏，安靜而舒適，爸爸和我一起到了舅媽的房間，舅媽把自己寫好的一副春聯展示了出來，爸爸連口稱讚道：“真不錯，真不錯呀！”我呆呆地看着舅媽展示出的一副副春聯，情不自禁地想要親自動筆試試。

舅媽幫我拿出了書法專用紙，還給我往墨水盤上倒了一些墨水，我沾了一點墨水，小心翼翼地在盤緣上蹭了蹭。我心想着，腦子也轉着，過年麼！沾點喜氣。所以我就選了我們學過的一副對聯“向陽門第春常在，積善人家慶有餘”。説着，沉重的一筆落在了紙上。粗粗細細，我完全沒有把毛筆字當成一回事兒，所以“向”字粗細不一，我完全把寫毛筆字當成了寫平常的字一樣。過了一分鐘，我潦草的把這幅對聯寫完了。還可以吧！不習慣用毛筆寫字。

我心想：書法真有趣，我要好好練練，“凡藝，給你張報紙，去練去吧！”我坦然的答應了。我鏗鏘有力的.在上面寫了十個字“鍾期久已沒，世上無知音”。這句話的書寫很規範，收到了爸爸與舅媽的表揚。

書法作文400字 篇7

夕陽西下，你總會看見一個身影在練字班的房間裏，一待就是好幾個小時，直到夜晚才停下，如果哪一天沒寫，連睡覺也睡不好，這就是我的書法老師——文老師。

每天下課後，文老師就拿起筆，一寫就是幾個小時，像他這樣如此痴迷書法的人還是很少見。終於我們要去西安比賽了，這可讓問老師激動得每天都睡不好覺，因為西安那裏有很多古代書法家寫的真跡。

我們比賽完，去參觀的第一個地方就是碑林。到了目的地，文老師早就按耐不住激動的.心情，一路狂奔進門。由於不能拍照，只見他目不轉睛地盯着那些古人真跡，時而微笑點頭，時而伸手輕輕撫摸，嘴裏還不停的讚歎着。直到導遊來催我們，文老師都遲遲不肯離去。因為要去下一個景點了，所以文老師不得不離開。把他拉走了，一轉眼，人又不見了，他又跑回去欣賞去了；又去拉走他，可他又會跑回去；就這樣循環往復，大家只有讓他欣賞個夠，回去時嘴裏還唸唸有詞，回味無窮。

回到書法班後，我疑惑地問文老師：“文老師，你為什麼這麼痴迷書法？”文老師笑説對我説：“因為書法很深奧啊！”我又問文老師，書法又有什麼地方深奧呢；文老師告訴我説，書法不僅只是一種文字，還可以表達人物的情緒，比如，高興時就寫得剛勁有力，傷心時寫得輕飄……正如這樣，所以書法很深奧。我似懂非懂地點了點頭，並暗自下決心一定要和文老師好好學寫字。

這就是我的書法痴文老師。

書法作文400字 篇8

中國從來就是一個充滿夢想的國度。敦煌莫高窟的飛天壁畫描繪出人類對飛翔的追求;遠古神話中的嫦娥奔月象徵着人類對探索宇宙的渴望……而這些夢想也在近代逐一變成了現實。而這些之所以成為現實，不僅因為中國人民的智慧和勤勞，更因為他們富有夢想。

有夢，才有目標和希望;有夢，才有動力和追求。可以説，一切成功都是有夢想作基礎。而我也有一個夢想，一個關於書法的夢。

練習書法已近四年，但我仍舊記得四年前第一次見識到書法的那一天。夏天的樹葉鬱鬱葱葱，透着一種鮮亮的綠，陽光照在上面，投下一片斑駁的影子。我一邊嘟嚷着炎熱的天氣和惱人的蟬鳴，一邊跟着爸爸走在去學書法的路上。當我走着走着，前面的爸爸不知何時停了下來，我偏着頭望了望這個我即將學習書法的教室。

教室裏很安靜，每個人都一手執毛筆，一手輕輕壓着宣紙和臨帖。爸爸留我在這裏學習，他説放學後來接我。我點點頭，倒沒在意，徑自走到老師給我安排的位置，旁邊是一個大姐姐。她似乎學習有段時間了，寫的是一種很漂亮的字體，瀟灑飄揚。筆壓下去，再迅速提起，帶起一種很細的“絲”;有時候又將筆輕輕切入，卻壓着筆寫下這個筆畫，完成濃墨重彩的'一筆。我看得有些入迷了，潔白的宣紙襯着濃黑的墨彩，有着一種古樸的、奇妙的味道。那應該是我第一次對這門藝術發自內心的喜愛。