【實用】繪畫作文合集5篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的繪畫作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

繪畫作文 篇1

我的同桌劉萍是一位繪畫高手，我非常敬佩她。

一條纖細柔軟的馬尾辮垂於腦後，細長的眉毛下閃動着一烏黑髮亮的眼睛。然而令我記憶最深的還是她那黑框扁鏡片眼鏡了，像燕子的尾巴那樣小巧。

她的畫畫技術雖不是班裏數一數二的，但也足夠讓我佩服得五體投地了。

就拿上次的繪畫比賽來説。那是她比賽的前三天，我早早走進教室，卻發現同桌劉萍已經坐在座位上，開始了她這一天的計劃。她從工具袋拿出一張4K的紙，平鋪在桌面上畫了起來。先用鉛筆在紙上這描一下，那描兩下，勾出大概的輪廓，又拿出繪畫專用的4B鉛筆，開始刻畫“人物”細節，你看，只見她手中緊攥着鉛筆，皺着眉，緊閉雙眼，可能正在回憶過往的練習，嘗試把畫面上的細節變得栩栩如生；也可能正在思考怎樣畫才能“驚”到大家，是用傳統的手法，還是創新的手法？她在苦苦思索之中，忽然，一陣春風撫過她的面龐，好似使她豁然開朗，她張開了眼，以迅雷不及掩耳之勢，開始運筆。劉萍的眼睛緊盯着潔白的紙面，手中鉛筆運動的速度達到了極致，“唰唰唰”的聲音不停地響起。

沒過多久，一幅栩栩如生的“蔬果歡樂圖”就制好了，惟妙惟肖，活靈活現，一看就知道是“上上品”：土豆先生架着不碟子，在水池上衝着浪，旁邊的蘑菇小姐驚訝得説不出話來；蘿蔔弟弟正和萵苣妹妹玩得正歡，好不熱鬧的一派場景！

繪畫高手僅用了十五分鐘就構出來了這一幅生動的圖畫，果然名副其實啊！

俗話説得好：“台上三分鐘，台下十年功”。我相信繪畫高手之所以有如此嫻熟的手法一定付出了很多的心血和汗水，正因為她的這種精神也激勵了我的學習動力，這讓我怎麼能不敬佩她呢？

繪畫作文 篇2

上課了，孔老師讓我們拿出一張紙畫畫 ，我們想畫畫，這也太簡單了，連三歲的小朋友都會。

既然老師要求，那我只能照着做了。我思考了一下，決定畫我自己，取名叫《我這個假小子》。首先，我畫的是圓圓的太陽公公，還有兩朵飄着的白雲。然後，我開始畫了自己，先畫了一頭烏黑的短髮，圓圓胖胖的臉，臉上有一雙水汪汪的大眼睛，還有一張小嘴巴。最後，我把衣服褲子畫完了……一看我的畫，好漂亮呀!

當我得意洋洋時，孔老師説：“我要加大難度，把你們的眼睛蒙起來畫畫。”我想：蒙着眼睛畫畫怎麼畫?但我只能照做了，按照同樣的方法我畫了下來，睜開眼;呀!這還是我寫的字嗎?畫中的我自己四肢都分開了，眼睛沒了，嘴沒了，一隻手沒了，一隻腿沒了……真是慘不忍睹!

通過這個事情，我明白盲人做事很困難，我們要保護眼睛，幫助盲人。

繪畫作文 篇3

“繪畫小能手”這個章我要頒發給我班的“小才女”—周悦。她個子很高，大大的眼睛，苗條的身材。周悦被我們班同學稱為“小才女”。記得有一次上美術課，美術老師一會兒坐在那，一會在教室亂轉，看我們花《春天》這幅畫。當走進我後面的周悦身旁時，看見周悦的同座位：張揚在玩，美術老師讓張揚把畫畫本拿出來，美術老師一看，差點氣得半死。老師一看到周悦的畫畫，就對張揚説：“看你旁邊的女生，畫畫的多漂亮。”老師還説：“如果我沒記錯，你就是參加國小生繪畫大賽一等獎的周悦吧。”周悦點了點頭。美術老師對周悦説：“下次每個星期一下午的興趣班，你去四樓美術室參加興趣班。”後來老師看我畫的也不錯，就讓我和周悦一起去。我們班的黑板報都是她一個人出的，畫押，寫呀，她從來不喊累，我們班每期的黑板報都是全年級第一名。怎麼樣，我推薦的繪畫小能手—周悦，是不是當之無愧。

繪畫作文 篇4

我們每個人都有自己的夢想，有大有小，有輕有重，我的夢想是那麼地平凡，我想要世界添上更多色彩，有紅的，有藍的，有黃的……五彩繽紛，數不勝數。

我從小就開始學畫畫了，開始連條線也畫不直，到後來我就不想學了，但通過爸爸媽媽和老師的鼓勵，我還 是堅持了下去，我努力地考過了六級，收穫了六張證書。我最佩服梵高的《星空》。看了那幅畫的人都會想起自己從前小時候的那美麗的星空。因為那幅畫是用點彩畫出來的，而且他用的色彩和風有着非凡的想象力，繪畫就是有這麼巨大的力量，能勾起人對小時候星空的回憶。

我想把小時候跟着外公去釣魚的場景畫下來，畫面上外公給我和弟弟準備好東西開始釣魚，我釣到了條魚，高興壞了，跑來跑去跟身邊的人説，外公和弟弟還 有小花小草都開心地笑着，多麼温馨。

我想把我老家村子畫下來，路邊建了籃球場，栽着綠樹和花草，有的人在散步，有的人在打球，還 有的在椅子上聊天。路邊的小花小草開心地搖晃着葉子，多麼美麗。

我的夢想很小，就想畫畫，畫出身邊的各種美好和温馨。

繪畫作文 篇5

在我的房間裏，掛着一張繪畫的獲獎證書。這是我在20xx年獲得的，畫的是奧運吉祥物晶晶。每當看到這張閃耀着金光的獎狀，我的眼前就浮現出我學畫的種種經歷。

我從幼兒園開始學畫，到現在算起來將近有八年了。當時，我媽媽聽説繪畫可以提高人的素質和修養，便讓我學繪畫。我卻對繪畫沒什麼興趣。因為抱着不喜歡的態度，初學畫便吃了很多苦頭。

第一次學畫時，我們畫的是蜻蜓。可能由於沒有接觸過繪畫，我畫出來的線條歪歪扭扭的，根本不像一幅畫——蜻蜓的翅膀一大一小，眼睛被塗成了墨坨兒；身子也歪歪斜斜的。當時老師每上完一節課，都要評論那些作品。當輪到我時，聽着老師勉強的評價，我大哭着跑出了教室。下一節課是媽媽把我強行拉過來的，但是我説什麼也不願意再拿起畫筆了。好説歹説，這才勉勉強強地完成了一幅畫。如此反覆幾次，媽媽也厭煩了，就隨我折騰去了。

但是，幸好媽媽當時沒有放棄讓我學畫，不然就不會有我今天對繪畫的喜愛，也不會有這些大大小小的榮譽了。

記得讓我真正愛上繪畫的，是一幅叫做《綠蘿》的畫。那天，老師搬來一盆植物，讓我們寫生。我覺得那植物有些熟悉，一看——竟是綠蘿！綠蘿，在我的家鄉有很多，山坡上、田野裏處處可見。我就曾經看見過，春天來到時，那一片一片的綠色海洋，成了家鄉最美的一道風景線。然而，由於故鄉離這兒太遠，一年能待在故鄉的時間也不過只有一個星期。其餘的日子裏，我就只能懷念着故鄉的綠蘿了。

想到這裏，我輕輕地提筆，在紙上勾勒。説來也怪，一想到故鄉，平時在手中不聽使喚的.筆，現在卻像懂了我的思想似的，在紙上輕輕地勾勒開來。勾出外形，就開始進一步的描繪。我心裏想着故鄉，故鄉的綠蘿，一邊畫着畫，卻不覺得是在畫畫，而是在向一個最好的朋友傾訴心事。我把對故鄉的懷念和對綠蘿的喜愛一筆一筆地融進了畫中。

待畫完之後，我一看這畫，驚呆了：這是我畫的嗎？只見一瓶鬱鬱葱葱的綠蘿在紙上舒展，向上的枝條無不透出生命的活力。葉子栩栩如生，翠綠欲滴，彷彿還沾着清早的露水；十幾片葉子，竟沒有一片是相同的。它們各有姿態：有的向上舒展着，似乎在接受陽光的愛撫；有的微微下垂，好似女孩微垂的眼簾；還有的，兩片葉子靠在一塊兒，在説着什麼悄悄話……

我正看着畫兒發呆，老師走了過來。她一看到我的畫，就驚呼不已：“哇！好漂亮呀，是你畫的嗎？”我點點頭。她馬上拿着我的畫，走向講台：“大家停一停！現在我們來欣賞郭楚樺同學的一幅畫……”我只聽到這裏，下面老師説了些什麼，我一點兒也沒聽到。我一直在想，是什麼，讓我的畫變得如此傳神？想了很久，我終於找到了答案。所以，從那天開始，我不再這樣討厭繪畫了。因為，我知道了，畫，就像是一首沒有字的詩歌，就像是一個能懂得你心聲的知己；畫，也是生活中的一個好朋友：開心的時候，隨手幾筆，繪下愉悦的心情，煩悶的時候，提起畫筆，向畫傾訴苦惱……

而現在，一晃八年過去了。在這八年裏，我的各種興趣愛好變了許多，然而，對繪畫的熱情卻從來沒有變過。因為——我與繪畫，繪畫與我，關係是那樣密不可分。