紙盒之城繪畫課程教案
授課時間:
1課時
教學目標:
1、知識目標:學習紙盒組拼,剪挖,粘貼等方法制作城堡。
2、能力目標:培養學生動手能力,合作精神
3、人文目標:瞭解一些建築文化,培養熱愛生活的情感。
教學重點:
組拼,剪挖,粘貼,裝飾的方法。
教學難點:
分工合作,講故事。
教具準備:
教科書、、繪畫工具。
教學方法:
討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。
教學過程 :
一、談話導入,激發興趣。
1、廢舊的紙盒有什麼用?猜一猜。生答。
2、出示範例“城堡”。這是一個小朋友用廢棄的紙盒製作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”,它的裏面住着一個國王。國王是個威武的君主,他曾經親自率領千軍萬馬打敗了外國侵略者。所以,小朋友很喜歡他,給他建立了這座王者之城。國王在這裏住的真舒服阿!這裏還有很多可愛的`小人,有花仙子、米老鼠、王子、豬八戒等,他們也想擁有自己的城堡,你能不能利用手中的紙盒來給他做一個城堡呢?
3、揭示課題:紙盒城堡
二、欣賞評述,開拓眼界。
1、欣賞各種城堡,感受,城堡的外形有什麼特點?
讓我們來欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看,一邊想,這些城堡的外形和普通房子有什麼區別?生答。(城堡更大,更威風。房頂有尖的,也有圓的,還有方的。城堡由好多高低不同的房子組成,有的城堡還有圍牆)
三、嘗試創造,學習做法。
1、分析製作方法。
a、出示城堡(1),這個城堡兩邊有兩個大圓柱,旁邊還有圍牆。中間是房子。想想看,圍牆適合用什麼樣的盒子來製作?(薄薄的盒子)房子適合用什麼來做呢?(又高又厚的紙盒)我們看這個小朋友是怎麼製作出來的——出示紙盒城堡。
b、分析有有4根柱子的城堡(出示),學習用細長的紙盒搭城堡柱子的方法。
c、分析有樓梯的城堡(出示),學習用小紙盒搭樓梯的方法。
2、這裏有一些紙盒,你能嘗試搭出來城堡嗎? 兩個學生比賽。
3、反饋與評價:拼擺要有高低層次變化才好看。
同樣是一些紙盒,我們可以拼擺成不同的樣子。(:)
4、小人住在沒有門和窗户的房間裏,會感覺舒服嗎?那怎樣做門窗呢?生答,剪挖、或者畫(教師示範)
5、怎樣使城堡牢固?——粘貼(學生上台粘貼)
6、最後可以進行裝飾——裝飾。(圖片)
四、製作表現,堆砌成型。
1、欣其他學生作業(圖片)
2、作業要求:
四人合作作,一邊做,一邊想,你們想要給哪個可愛的小人做城堡呢?你們給城堡取個什麼名字?裏面會發生什麼故事呢?
五、作業展示,自我評價。
1、自評:將城堡放在泡沫展示台上。説説,你是給誰做的城堡?為什麼適合這個人物呢?説説城堡的故事。
2、他評:你最喜歡哪個城堡?為什麼?
六、想象拓展,課堂延伸。
今天我們學習了怎麼樣用紙盒來製作城堡,讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這説明,生活中處處都有美,我們的雙眼能發現美,雙手能創造美!
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