【精選】書法作文集合五篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的書法作文5篇，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

暑假的時候，７月１日，因為我的字寫得不好，所以我媽媽就讓我到大唐書法去練字。

我們的書法老師是一個年輕的男老師，他姓李，我們都叫他李老師，他的個子非常高，他戴着眼鏡，感覺很斯文，他説話的聲音感覺非常有穿透力。上課之前，老師讓來的同學把名字寫在黑板上，上課的時候，李老師先讓我們都坐好，之後給我們每個同學發一張帶有古詩的紙，還給我們每人發了一張帶有學前作品的紙和兩張帶有方格的`紙，李老師讓我們比着古詩在帶有學前作品的紙上認真的寫古詩，所有的同學就開始認真的寫古詩。老師又讓幾個人把同學們寫的都收上來，還讓幾個同學把帶有古詩的紙收上來，老師又發下來了一張有一首古詩的紙，老師讓幾個同學上黑板寫一下眾鳥高飛盡中的一個字，下課了，我們就去上錯所，拿書看書，之後，老師又説上課了，我們就把書放回去，還給我們看了一段繞口令優秀作文 ，老師讓我們在有格子的紙上寫下眾鳥高飛盡，我們就按老師的要求，寫下眾鳥高飛盡，很快就放學了，老師佈置下作業，我們就回家了。

書法作文 篇2

俗話説得好：字是打門錘。一手好字可以使你更加的方便；而如果字寫不好的話，還會鬧出笑話呢！我曾經就是因為字寫不好，鬧了笑話，才讓我下定決心學習書法的。

上個月的一個早晨，我來到學校，老師讓我們抄寫魯迅先生的名言。我為了趕時間。當我將作業交上去以後，看了看四周，呀！我是第一個交的，連學霸都沒有我快。我心中滿是驕傲。

當作業本發現來後，我一打開本子，一下驚呆了——一整面至少有六個錯別字，還有許多因為老師看不懂的.字，老師直接打了“×”。

而當我一看學霸的本子時，老師打了一個“優加星”，還在下面寫上了許多的話，都是表揚的她的。看了學霸的本子後，心中滿是慚愧，下定決心要將字練好，超過學霸！

上課了，老師走了進來，對全班説：“有幾位同學的字需要注意一下，這幾位同學分別是：廖胤欽、趙宇哲、初夏雨、王志迪……”聽了老師的話，我簡直無地自容，而練習書法的決心更加堅定了。

回到家中，我認認真真地將作業完成後，便在桌子上鋪好毛氈、宣紙，擺好墨盒、毛筆，開始練起了書法。

我從基礎的“橫、豎”筆畫開始。在寫筆畫“橫”的時候，我寫得歪歪扭扭的，心想：練字好難啊！可是轉念又想，書法家王羲之因為練字把家門口的池塘都染成了黑色，我這不是才開始嗎？想到這，便又靜下心來認認真真地練起了書法。

練了一段時間後，果然，我寫的字明顯進步了，老師見了也對我是刮目相看。

從我習字起到現在，我明白了，書法是我們中國的傳統文化，是國粹，作為一箇中國人，必須寫好這屬於我們中華民族的、博大精深的方塊字！

書法作文 篇3

書法對我有着神奇的吸引力。

剛滿三歲時，我便和書法結下了不解之緣。我的爺爺十分熱愛書法。爺爺寫毛筆字時，我便會趴在他的身邊，細細打量着他執筆的姿勢，拿一支小號毛筆學得像模像樣。爺爺寫毛筆字行雲流水，短短一分鐘的時間，一行龍飛鳳舞的漢字就躍然宣紙上了。每當這時，我都會兩眼發光地看着宣紙。“這是用書複印出來的吧？”我總是這麼想。趁爺爺不在時，我會偷偷翻出毛筆、墨水，模仿起爺爺的樣子，小心翼翼地下筆。

國小一年級，我對書法愈加熱愛。我要求父母給我買了一本字帖，課餘時間，便掏出字帖。我先是觀察字形，再看它的筆順，然後一筆一畫地寫，沒寫好的就擦掉，再寫。

八歲時，我開始學習毛筆字。我有一位書法老師。這位書法老師姓謝，他的眉毛很打眼，像濃墨寫的“一”字；他的頭髮烏黑髮亮，也像是濃墨塗上去的一般。學寫毛筆字之前，爺爺一反平常的慈祥和藹，嚴肅地對我説：“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。學習書法要有毅力！不要以為學習書法很容易，你一定要集中精神！”

後來，很長的一段時間，我在寫毛筆字。謝老師告訴我，要寫好毛筆字，首先寫字姿勢要正確。他讓我先把姿勢擺好，再開始寫。起初，我落筆時，手一直在發抖，寫出來的字歪歪扭扭，十分難看。在沮喪之時，我又會想起爺爺對我説的話，咬緊了牙關，繼續努力着。每天，我都會抽出一大部分時間寫毛筆字，手腕又酸又痛。

很快，我的'毛筆字有了很大的進步。一直到現在，我學習毛筆書法已經有三年了，我依然堅持着。我也有了幾幅作品，看着自己寫的春聯，我的心中就會湧起一股喜悦之情。

我的書法之路就如一爐火，煉就了我的毅力。

書法作文 篇4

在兩年前，我剛剛上三年級的時候，迎來了第一節學校中的書法課。

那時候的我興致勃勃，可第一節課卻偏偏講注意事項。在45分鐘後，老師給每人一張單子，接過來一看，是早就聞名於家長耳邊的“翰藝書校”。回家後，我央求媽媽給我報書法班，在我的`苦苦央求下，媽媽終於同意了。

來到書校，老師花了半節課（1小時）的時間講書法的注意事項、文房四寶和筆各部分的名稱。第二節課，老師講了一個筆畫——“一波三折（也叫蠶頭燕尾）”。

我用微微顫抖的手拿起了筆，寫下了人生的第一個書法筆畫。結果卻不怎麼理想，在紙上的那個黑黑的東西，好像一隻黑黑的毛毛蟲。這時，老師走了過來：“彆着急，慢慢來，老師一開始學的時候也是這樣的。”

我下定決心，一定要學好書法，我一直不停地寫着，在寫完第235個“一波三折”後，我的右手中指上被筆壓出了一個小坑。不過，在235個“一波三折”和老師寫的仿影（老師寫的筆畫，專門給我們學生照着寫用的）有95%的相似！

“啊！我終於成功了！”我高興地叫到，好像不應該用“高興”，應該用“興奮”吧。

我愛書法，書法也是一門能陶冶人情操的藝術。

書法作文 篇5

我是一個文靜的女生，我有許多愛好，在我眾多的愛好中，我最喜歡的是書法。

最初接觸書法是在四年以前。開始，我對書法沒有多大興趣，只是很好奇，但是隨着時間的推移，我慢慢愛上了書法，也為書法付出了更多。每當同學們高高興興回家的時候，我獨自去教室練字;每當同學們和家人玩樂時，我卻呆在房間練習書法作品;每當同學們去操場遊戲時，我一遍又一遍的翻看字帖，並回憶老師説的寫字要領;每當……就這樣，日復一日，年復一年，功夫不負有心人，我的辛苦終於有了回報。有一次寫字教室的走廊要佈置板報，需要一些硬筆。軟筆書法作品，我鼓起勇氣每樣交了一份，沒想到全部被選上了，我欣喜若狂，飄然若仙。而後，我又在各類競賽中屢次獲得好評，受到了老師，同學和家長的好評，我心裏像吃了蜜一樣。

在感受成功喜悦的`同時，我也深深地領悟到：做任何事，學習任何東西，甚至在以後做人都要勤奮刻苦、持之以恆、鍥而不捨、專心致志，只有這樣，你才會得到豐厚的回報。而我就這樣努力着，通過學習書法懂得道理，增加本領。想着想着，我心中有一種説不出的激動，因為我感到我長大了不少。