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精選書法比賽作文300字彙總9篇

精選書法比賽作文300字彙總9篇

無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的書法比賽作文300字9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選書法比賽作文300字彙總9篇

書法比賽作文300字 篇1

我叫xx,是一名學生。首先,非常感謝大家給了我這次發表感言的機會!

我從 時跟隨 老師練習書法至今,從沒有間斷過,書法是我成長的伴侶,六年來,我多次在 大賽中獲獎。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的變化中體會到了書法中的樂趣,從書法的練習中感受到了中國傳統文化的魅力,也學到了古代大書家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品,正如老師常講的練字練人,練習書法的同時,培養了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。學校的`走廊裏,黑板報上、鄰居門上的春聯、福字,都是我展示風采的大舞台。

這次獲獎我非常的高興,這份榮譽又給了我更多的鼓勵。我將永不放棄書法,再接再厲!

儘管練習書法的過程有些辛苦,但我從中收穫了更多的樂趣,學到了更多的知識!成為一名書法家是我最大的夢想!謝謝大家!

書法比賽作文300字 篇2

昨天,周老師忽然告訴我和幾個書法班的同學,我們的作品已被湘潭賽區錄選,下個週六,我們將要去參加一個高水平,高規格的大型比賽----第二屆湖南省少兒才藝大賽,聽到這裏,我心裏即緊張又興奮,老師讓我們賽出風格,賽出水平,為湘潭地區,為偉人故里增光添彩!好友丁嘉輝告訴我,一等獎將獲得水晶獎盃,我心想:水晶杯,是個多麼光榮的象徵啊!雖然我在書法班寫字不算最好的`,但我信心百倍,我相信只要盡全力,奇蹟一定會出現,老師開始跟我們講比賽要求和規定,我們認真地聽着,老師叮囑我們要刻苦練習,回到家,我就不停地在宣紙上寫作品,爸爸在旁邊鼓勵着我,説為我有這樣優秀的兒子而感到無比的驕傲,自豪!

爸爸這些話燃燒起我心中的那團烈火,我一定會在比賽場上認真地把每一筆每一劃寫好,爭取拿到好的成績,為我們家鄉,為我們學校爭光。

書法比賽作文300字 篇3

今天,我參加了學校舉辦的線上書法比賽。

我寫的內容是《三字經》,這也太簡單了,對我來説簡直就是張飛吃豆芽小菜一碟。我拿起筆就開始寫,不一會兒就寫了一行,邊寫邊想着寫完後就可以和妹妹玩遊戲去了。我心裏正得意時,媽媽走了過來,一看我寫的字,怒氣衝衝地對我説:字寫得不工整,重新寫。我很不情願地把字擦掉,又開始寫了起來。誰知,媽媽又兇巴巴地拿起橡皮,把我寫的字擦掉了,我的淚頓時流了下來。這時,媽媽坐到我身旁對我説:孩子,你看每個字寶寶的結構都有它的特點,要做到細心觀察,認真書寫,相信你一定能夠做到,你最棒!我聽了媽媽的話開始仔細觀察,發現每個字的結構真的不一樣:有的.左窄右寬,有的上窄下寬。這次我吸取了教訓,先觀察每個字的結構再下筆寫,兩個小時過去了,終於把字寫完了。看着自己工整美觀的書寫,看着媽媽露出甜甜的微笑,我心裏美滋滋的!

今天雖然很累,但是也很開心。通過這次書法比賽,我明白了一個道理:無論做什麼事都不能馬虎,要認真對待。

書法比賽作文300字 篇4

今天真是天公做美,早上還是細雨霏霏,下午太陽公公卻露出了它那久違的笑容,大概它知道我們學校要開展書法比賽的原故吧!

一年一度的書法比賽,在今天下午四點半準時進行,參賽的同學個個精神抖擻,容光煥發,籃球場的中間整整齊齊地擺着課桌,操場的四周牽着紅燦燦的'橫幅,這麼一裝飾讓我們的學校增添了幾分喜慶。

比賽場上,不但有我們小朋友的身影,還有大朋友(老師)身影,只見他們個個聚精會神的寫着,他們寫的字能發出無窮無盡的變化,或挺拔如峯,或清亮如 溪,或浩瀚如海。寫的好的,臉上露出了絲絲笑容,寫的不好的,就皺起了眉頭。雖然比賽是緊張的,但是廣播裏卻傳來了優美動聽的古箏聲,緩減了這緊張的氣 氛,慢慢的,同學們進入了狀態,個個臉上都顯得悠然自得,神氣十足。

我靜靜地站在一旁,看着同學們的作品,我感到無比的慚愧,想想平時做的作業和寫的字。和他們比真的相差太遠了。我心裏暗暗下定決心,一定要把字練寫好,爭取在下一屆的書法比賽中也能留下我的身影。

書法比賽作文300字 篇5

去年寒假,我的書法老師説這幾天有一個全國書法比賽。讓我們熱情地參加吧。聽完這些,我渴望嘗試,我的心決心好好練習。

當我回到家的時候,我一拿到空就拿起畫筆,仔細地練習。我的朋友來和我一起玩,我堅決拒絕了。我一完成作業,就拿起了毛筆。睡覺前,我還花了一分一秒的時間練習。我開始寫作。我的心怦怦直跳。好像有隻鹿在撞擊我的心臟。似乎下一秒鐘我的心就會跳出我的肚子。我握着刷子的手微微顫抖。我先讓刷子吸收墨水,然後深吸一口氣,讓刷子慢慢落到紙上。最後,寫了一個字,我鬆了一口氣。慢慢地,我心中的鹿消失了,我小小的.心平靜了下來。啊!一項工作終於完成了,但我想半個世紀已經過去了。我滿意地看着我的傑作,感到非常高興。

這項工作被送到了競賽中。“我希望贏得一個獎項,”我心想。然而,幾個星期過去了,消息像石頭一樣落下了。我非常失望。突然,喜悦從天而降。我贏得了金牌!看着屬於我的金牌,我笑了。笑得如此甜蜜,如此燦爛,笑得充滿了成功和喜悦,心裏綻放着鮮花。我的嘴合不上。我跳了三英尺高,不敢相信面前的一切。

這是我自己為勝利而努力的工作,從這場比賽中,我明白了:有志者事竟成。

書法比賽作文300字 篇6

在上次校級書法比賽時,由於我書寫認真,字跡大方、規範、工整,成功被選入參加區級書法比賽。

今天下午兩點十分,我們學校一百多名參賽學生齊聚我們學校食堂,參加區級書法比賽。參加書法比賽的學生分為低、中、高三個年級段,比賽種類分為軟筆和硬筆。參加軟筆的同學自帶書寫工具,有的帶着工具箱,有的.拎着手提袋,有的準備的是印花宣紙,有的準備的是超大白紙......我參加的是硬筆書法比賽,我們只需要自帶鋼筆就可以了。

比賽開始了,寫軟筆的同學按照自己之前準備的內容開始認真書寫。那些寫得熟的同學,揮毫潑墨,熟練地在宣紙上自由書寫;那些低年級的初學者,寫得小心翼翼。我寫的內容是《增廣賢文》的節選,我和我班同學魯佳琪坐在一起。開始的時候,我們有些小興奮,總是忍不住講些悄悄話。但是,我們後來很專心,寫的字挺工整,總體還不錯。到最後,我看魯佳琪寫完了,心裏有點急,寫的有點快,粗心了。我竟然把‘早’寫成了‘草’。

這次能被選上參加區級書法比賽,是一件很榮幸的事情。可是,我卻沒好好把握這次機會,竟然寫錯了一個字,真是太粗心了!我決心以後做事一定要更加專注,努力趕跑“粗心”這個大老虎!

書法比賽作文300字 篇7

叮咚叮咚上課鈴打響了,同學們互相催促着,快步跑進教室。為什麼呢?哦,原來要舉行英語的書法比賽呀!

班主任把比賽內容投影到了大屏幕上,由於我的視力不好,而且老師也發過比賽的內容,所以我是對着書上抄的。幾分鐘後,不知是誰大喊了一聲那是五年級的比賽內容!然後我們就像平靜的水上投入了一小塊石子一樣騷動起來。這時候,從門外走進來了一位年輕的老師,她微笑着帶深深歉意地説道:你們的內容我給錯了,這是五年級的內容,你們的是這個。

説着,把她手中拿看的內容投影到了頻幕上,把那一份五年級的內容拿在手中,接着便匆匆忙忙的'離去了。

同學們不滿的抱怨起來:什麼嘛,這麼重要的事情都會弄錯!就是就是。太令人討厭了!我聽了後暗自興奮,因為好像沒有幾個人是對着書上抄的。

第二天成績出來了。英語課上,英語老師站在講台前,唸了十個人的名字,卻偏偏沒有我的。我失落起來,但很快又恢復了原樣。畢竟,重在參與嘛。

書法比賽作文300字 篇8

每個班級要選三個人蔘加學校的書法比賽,可是我們班有五位同學學過書法。沒辦法,只好來個“五選三”了。老師説,你們每人寫一幅書法作品交上來,再從這五幅書法作品中選出三幅優秀的作品,代表本班去爭取榮譽。

第二天,我們五個同學一人交了一幅精心寫作的作品。我的那幅作品,讓老師感覺大吃一驚。因為我的硬筆書法寫得確實不怎麼好,但班上的`人不知道其實我的毛筆字寫得不是一般的“拉風”,看到老師質疑的目光,我知道老師也怕班上選出來的是個到時候會出洋相的“南郭先生”,只得當場再一次“亮劍”了。

沒想到吧,我的毛筆字居然與交上來的那幅作品一模一樣,那還有什麼好説的?“王宋偉、李錦榮、樑安三位同學,代表本班參加比賽了。”

書法比賽場上,我信心十足。為什麼?因為參加宣城小記者這些年來,我膽子變大了,各種能力都得到了鍛鍊。“你都是宣城小記者了,你是最棒的,相信自己,加油!”我勉勵着自己,神定氣閒地寫出一幅得意的作品。

最後,名次下來了,你聽老師正在宣佈呢:“本班的宣城小記者王宋偉同學,獲得了一等獎。”

書法比賽作文300字 篇9

今天下午17:25,我以緊張的心情參加了迎國慶書法比賽。由於太緊張我忘記準備材料了,當我聽見“沒材料的可以去外面拿”時,我的心才鬆懈的一點。

第一場比賽了15分鐘,我的心也隨着時間的變化,一點點的緊張起來,幾乎幾次想“臨陣脱逃”,小A也説:“36記走為上策”。我説:“真跑還是假跑?”小A説:“假的”。我想:“料你也沒這個膽”。 終於到第二場了,當唸到我的名字時,我的心幾乎跳了出來,我的血也在沸騰。當我站到比賽場地時,我懸着的`心才慢慢掉了下來,如果你要問我:“緊張嗎?”我緊張,緊張的四肢發麻,頭暈眼花,不過還好有一股力量在支撐着我---那就是積極向上的力量。 好了,比賽開始了。一開始,我煩躁的寫了幾個字,寫的醜死了。不過還好我及時調整了心態,靜了下來,寫出了我平生最漂亮的字。我當時高興的幾乎説不出話來了。我在反覆的問自己:“這是我寫的字嗎?”是的,這是我寫的。我自豪的回答了自己。

真是“功夫不負有心人”,我從六年級開始字就開始改變。我想我的字有如此大的變化都應該歸功於教我的老師吧!

謝謝,教過我的老師們。

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