【熱門】書法作文400字10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

每當我看到一幅幅書法作品的時候，就會情不自禁地想起第一次學書法的情景。

那是我剛讀一年級的時候，媽媽送我去金城國小吳老師家學書法。

我一走進屋子，就看見許多同學正在認認真真地練習寫字。

我走到吳老師身邊問：“我今天寫什麼呢？”吳老師説：“寫從小立志。”吳老師拿起我的筆，一絲不苟地寫着。我目不轉睛地看着吳老師寫，幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫完，我就湊近去看，四個蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛，驚訝萬分。吳老師的字真是寫得太好了。我問：“吳老師這幅字的意思是什麼？”吳老師回答説：“這幅字的意思是從小要樹立自己遠大的理想。”吳老師問：“你的理想是什麼？”我説：“我的理想是長大了當個書法家，讓我的學生桃李滿天下。”吳老師聽了，拍了拍我的`腦袋，露出了滿意的笑容。我回到家中，把吳老師寫的書法掛在了我的書房中，讓它時時刻刻激勵着我。

現在，我的書法在同年級中是最棒的，我感到非常高興。正是有了那次吳老師對我的教育，我有了自己的理想，我的毛筆字才會這麼出色。在今後的日子裏，我要勤奮練習毛筆字，早日實現自己的理。

書法作文400字 篇2

我們班有這樣一個人，她的字十分好看，字跡十分秀麗，簡直跟電腦裏打出來的標準字體一模一樣。

有一次期末考試，語文老師提前跟我們説作文有卷面分，字要寫好，否則5分的卷面分是拿不到的。於是，大家都在考試前專心致志地練字。因為語文本來就不容易拉開分，字再寫不好看，得不到卷面分怎麼辦呢？

只有她坐在座位上悠閒自得地看着一本書，絲毫沒有緊張感。我驚訝地問她：“大家都在練字，你不練嗎？”她神采飛揚地説：“不用練，我的字可好看了，卷面分輕而易舉的事，我一定能拿到的，這點自信心我還是有的`”。

她的作業本可是模範作業本呀，字甚至都可以放在學校裏展覽的呀！果然不出所料，這次考試她的卷面分真的得了滿分！而且全班就她一個人得到了全部的分。老師還當眾表揚了她。

她的字好看，不僅在學校裏赫赫有名，在她的小區裏也同樣出名。每年過年，家家户户都爭着讓她幫忙寫春聯和福字。她不僅字寫得漂亮，文采也名列前茅。凡是拿到她寫的對聯的人都十分興奮，就好像中了大獎一樣。

不過，她的字的確寫得十分好，連我都心悦誠服呢！

你想知道她是誰嗎？她就是我們班的英語課代表兼學習委員，優秀的學霸——張璟鈺。説她是書法家，她可是當之無愧的！

書法作文400字 篇3

同學們，你們聽説過：“行走的字帖”嗎？今天，“行走的字帖”來到了我們的校園。原來，他是福建省書法家協會的會長——嚴祖喜。

嚴老師來到了我們班上，全班熱烈鼓掌歡迎。接着嚴老師先寫了一個字：劉。哇！點從輕到重，橫鏗鏘有力，撇從重到輕……，字寫得那麼漂亮，不愧是“行走的字帖”。

嚴老師又給我們講了他的字為什麼能寫得好。原來，嚴老師也是跟我們的老師一樣，也是認認真真，一筆一劃的慢慢練的。那我們應該怎麼樣才能寫得漂亮了？嚴老師提了這個問題，班裏頓時雅雀無聲，一個舉手的同學都沒有。我撓了撓腦袋，很認真地想，可是一時間腦袋一片空白，什麼也想不出來。“那就是要有筆風”嚴老師解開我們的疑惑，“筆風就是寫字要有氣勢，有自己的.風格。這就是要我們多多練習寫字，認真的寫好每一筆每一劃……”我聽得入了迷，原來寫字有那麼多要求啊，看來我平時就是不認真才會沒有寫好字的，以後要勤加練習了，我在心裏暗暗告訴自己。

嚴老師的課接近了尾聲，嚴老師説：“想不想知道寫好字的三字經呢？”同學們異口同聲的回答：“想！”“這三個字就是——正，緊，瘦。正——就是要對正，緊——就是要緊湊，瘦就是字瘦長些。”

丁零零，丁零零……一節課的時間很快就結束了，我們依依不捨地向嚴老師道了再見，希望嚴老師可以多多來我們學校來做客，多給我們講講關於寫字的各種心得體會，再見嚴老師！

書法作文400字 篇4

剛上一年級的時候，我的字歪七扭八、時高時矮的字就像連綿起伏的山一樣，就連一般的同學都比不了。我一開始覺得並沒有什麼，可是老師總是誇那些書法好的學生，這讓我十分羨慕和嫉妒。那時，我也想學習書法這門藝術，讓老師好好地誇誇我。

可是，我的握筆法總是不對，這是我最大的缺點，它就如同我學習書法中的攔路虎。我很想改掉這個缺點。每一次寫字的時候我都想着辦法去掉這個缺點，可是沒過一會兒又變回來了。為了改掉它，我就每一次握筆法我就狠狠地咬手一口，或用力地打手一下。雖然淚珠在眼睛裏打轉轉，但是覺得很開心，因為我覺得為了書法也是值得的。漸漸的，我的握筆法就會了。

可是隻會握筆法也是不行的.，我的字雖然比以前好看多了，可那歪歪扭扭的樣子還是改不過來，就像在跳舞一樣，一點都沒有力。為了讓我的字變得鋼筋有力，入木三分。我便每一次寫字的時候，都狠狠地握着筆，用力地寫着每一個筆畫，可我看起來就像積木拼湊起開的。於是每一次老師寫字的時候，我就睜大了眼睛，仔仔細細地看着每一個筆畫。漸漸的我的字就橫平豎直，撇捺伸開了。

功夫不負有心人。終於，我的字終於寫好看了，字體變得”剛正不阿“。每一次考試還能加書寫分，還有一次老師還我貼到牆上展覽呢，同學們都説我寫的很好。這時，我感覺十分自豪，心裏無比驕傲。

這就是我的書法之路。

書法作文400字 篇5

我以前不是很喜歡書法，特別是毛筆書法。因為寫起來很麻煩，而且現在生活中基本上用圓珠筆、中性筆，就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少，而且寫起來很費時間。

這個假期，爸爸媽媽給我報了個書法班，讓我學習書法。一進門，一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來，仔細一看，牆上貼滿了龍飛鳳舞的作品，好多跟我一般大的孩子正提着毛筆書認真地書寫着。

老師給了我一支毛筆，並教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然後在紙上畫了一個“太陽”，説“先把筆發練順再寫字”。我找了一張桌子，安靜地坐下來，拿起毛筆就寫。結果，我的手一直顫抖着，毛筆幾次從手裏滑下來，墨汁染在了紙上，因為我拿不穩筆，急於求成，沒按老師教的'方法寫，結果越寫越糟糕。後來，老師反覆叫我，我按照老師教的方法，一筆一劃地寫，雖然寫得慢，但比剛開始有了很大的進步。

過了幾天，老師和媽媽都説我的毛筆書法進步很大。而且，媽媽把寫的好的幾張貼在家裏的牆上，上我時刻能看到自己的進步。

通過這件事，我明白了做任何事都不是簡單的，都需要付出勞動和汗水,“世上無難事、只怕有心人”。在學習當中，我也要腳踏實地，要踏踏實實地去做功課，才能有好的成績。長大以後步入社會時也是這樣，才能成為對社會有用的人才。

書法作文400字 篇6

學習書法不是件輕而易舉的事，它也需要時間來磨練，需要不斷地練習才會有結果。 我學習書法時總是很容易就放棄了，想想那盒子裏已經放了多年的毛筆。每次看到都想要寫幾下，但這點兒想法總很快被打消了。

前幾天收拾東西時，卻沒發現毛筆不知道在哪了。於是，我就丟下所有，去找。“毛筆在哪啊?怎麼不見了?”我輕聲念道。大概五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了...... 終於，我在一個充滿灰塵的'牆角發現了它，即便很多年過去，但毛筆的筆桿這黑得發亮。

現在，我心裏的那個被打消多年的想法立刻湧上心頭。到底寫不寫呢?還要收拾東西，心裏很糾結......

我生疏地拿起毛筆，蘸墨。寫時，手抖得厲害，可能是不經常寫吧。剛點上一點兒，又向右移到頭，收。一系列的問題都出現了，就這簡簡單單的一橫卻讓我看不順眼，我要是再像這樣寫下去，那麼寫出來的字難看得連怎麼形容都不知道怎麼形容了。

於是，我就開始練習“一”這個筆畫。練得直到我認為可以了，就試着寫了一個“大”字。看着紙上那個歪七八扭的“大”字，一氣之下把紙揉成團扔到地上。不寫了!正在我生氣之時，媽媽過來一邊説一邊把紙團撿起:“寫個字而已，你平時那股耐心，堅持勁兒去哪了?”

對啊!我那種態度去哪了?我沉思了好一會兒......之後，我開始一筆一畫地寫着“大”字。

而這時，我才知道:一切都要堅持並耐心的學習

書法作文400字 篇7

一箱箱滿滿的稿紙，一支支壞了的毛筆，一幅幅成功的作品，一個個開心的微笑，這一切，都真實地記錄了我毛筆學習生涯中的點點滴滴。

我從三年級開始學習書法，嗅着那淡淡的清香，品味着每一個字中藴含的道理，我走進了毛筆的世界。筆尖輕輕地在紙上滑動，跳着一支優美的舞蹈，一雙眼睛跟着筆尖移動，好像在和毛筆玩耍。

剛開始學的時候，我經常被老師批評，老是因為自己寫不好而哭鼻子，我傷心極了，甚至想要放棄。可是我對自己説：“加油！你不可以放棄，這是你唯一的'特長，沒有人剛開始就會幹任何事情。只要認真、細心、努力，一定會寫好的。”

第二天，我忐忑不安地來到學校，長舒了一口氣，然後認真仔細細地，一筆一畫寫了起來。老師看了看我，愣住了，又過了片刻，她説：“這是你寫的嗎？真不敢相信，真不錯！一定要繼續努力哦，你會成為一個非常棒的小書法家的。”我開心得像蜜蜂一樣飛到了天上。

接下來的時間裏，我不斷地練習。去年我們家的對聯都被我承包了，貼上以後，鄰居們看了都紛紛點贊，大家都説：“這小姑娘寫得真不錯，明年也讓她給我們家寫一副。”聽到這些話，我的心中像吃了蜜一樣甜，我的努力沒有白費，如果沒有那天的決定，就沒有我今天的快樂。

小溪嘩嘩地流着，好像在為我喝彩；濛濛的春雨淅淅瀝瀝地下着，好像在和我分享努力的結果。只要努力就不會失敗，世上無難事只怕有心人。

書法作文400字 篇8

中國有着博大精深的書法文化。我從很小的時候就很喜歡書法這麼藝術。

在我讀一年級的時候，學校在暑假有開培訓班。可是由於父母不同意，為此我無法參加，就在家裏哭了個三天三夜。終於在我讀四年級的`時候，學校因為要參加書法比賽，在班裏選了五個人。沒想到我幸運的選中了。我欣喜若狂，放學之後，我飛奔回家告訴母親。母親説：好啊，現在你長大了，多學一些才藝是好事，媽媽先前不讓你去是因為你還太小。

我們每天中午放學就去書法室練習。還記得剛開始的時候我興味盎然，學任何東西都應該從基本功練起。老師一來就叫我們練“橫”。這一橫可謂練得久矣。這還不算什麼，我們剛開始練字的時候，三天兩頭就用一本子，寫毛筆字時寫錯一橫一豎，甚至一點都覺得很不耐煩，反正寫不好就撕掉，這樣反覆了無數次。我開始想打退堂鼓了，那一次他們都寫好了，就我還沒寫我於是拿了剛才那一張寫錯一個字的給老師看。老師在評價上寫了優。我問老師老師，我明明寫錯了。老師告訴我金無足赤，人無完人，任何事物都不可能十全十美。往後我也漸漸寫的更好了。我每天都練習，漸漸的我愛上了書法，書法成了我無法割捨的愛好。

我喜歡書法，但有時喜歡的事不一定能堅持。做任何事情要堅持，堅持就一定會成功。

書法作文400字 篇9

“哇，你寫的字也太漂亮了吧？寫幅作品送給我唄？”同學們這樣評價我。“堅持下去，以後必成書法家。”這是老師的評價。連平常對我們兇巴巴的宿管看了我的字之後，都説“汗顏”。其實這些評價都源於我堅持練了五年多的書法，是他讓我與眾不同。

一開始我想學書法，只是單純的覺得它漂亮，飄若浮雲，矯若驚龍。一年級時，偶然見到街邊有人寫毛筆字賣藝的，看得入了神，也點燃了心中的激情，學書法的念頭就萌發了。

恰好國小時的班主任的女兒在練字，於是就把那個老師介紹給了我，經過我對書法的`興趣和毅力的融合，至今我已經堅持練了五年多，並且小有成就。上了中學，我這項才藝更加讓我大放光彩，讓我在這方面與其他同學與眾不同。

在這五年間，我對書法的態度不斷髮生着變化——從興趣到枯燥，從枯燥的好奇，又從好奇變成熟悉……但是，推動我的毅力前行的信念總是往一個方向——開始，我只是感興趣，慢慢的我意識到有句話是這麼説的，“古人皆能書”，可在今天你能找到多少人？這像古人留給我們的精神財富，至今已所剩無幾。正是因為我想將這項寶貴的文化傳承下去，加上各種精神輔料，製成了推動我堅持下去的燃料。

書法是古人留給我們的寶貴的精神財富，是無形和有形中的和瑰麗，是中國幾千年來文化的見證。是書法這與眾不同的文化，創造了我與眾不同的今天！

書法作文400字 篇10

從我五歲起我就開始練習書法了，那時我讀幼兒園。直到現在，我已經九歲多了，但仍不放棄書法這一門歷史悠久的技藝。我還仍清晰着那年的畫面。

我看見爺爺正在寫書法字，在紙上下筆如有神（這裏不指寫作文，而是指寫字寫得好）。我看着爺爺寫的這麼好，心裏癢癢的，也想學一下。於是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，説：“爺爺，我想試一下毛筆。”我本以為爺爺會不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過望，拿好紙筆墨，準備開始“揮毫”。我就寫了仨字——“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺自己長高了，這才發現是爺爺把我抱起來了。爺爺激動地説：“好孫子，真是我們王氏書法世家的傳承人啊！”

從那以後，我便開始潛心“修煉”，一有空就練幾個書法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的粗細，應該擺放在哪裏？似乎容不得半點疏忽。對我也很嚴厲，不過書上好像有句話叫“嚴師出高徒”。後來我便成為了爺爺的“得意門生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎。都和我招手過，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的'得了這麼多獎，我的腦袋不禁有些發熱。不過，這並不影響我前進的步伐，依然不忘自己的目標——成為一名書法家。為了這個目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實現這個宏偉目標。

我終於學會了書法，我更熱愛書法。