【精選】書法作文600字彙總八篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的書法作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文600字 篇1

中國文化博大精深，源遠流長，有輕舞飛揚的音樂，有形象逼真的繪畫，有優美動人的舞蹈……但我更愛蒼勁有力的書法。

書法這門源自中華的古老藝術，相信大家都不陌生吧！在我剛上一年級的時候，爸爸就把我的規範書寫看得十分重要給我買來了各種字帖，讓我臨摹，一開始我覺得爸爸很煩，不想去練，但卻又耐不住爸爸的嘮叨。在二年級的時候，我便在學校舉辦的書法大賽中獲得了一等獎。在展覽作品的時候，我看到很多蒼勁有力的毛筆字掛在校門兩側，有的形如流水，有的端莊秀麗，還有的蒼勁有力……，冥冥中給學校增加了一種書香淡雅的氣息，給人一種奇特的感受。於是我下定決心，一定要寫好毛筆字。我把這個想法告訴了爸爸，他很支持我，還給我報了書法興趣班。可是毛筆的筆頭太軟了，不如鋼筆和鉛筆好寫，力道上，無論是。僅大一點還是小一點，寫出來的字都不好看了一定要把力度把握好。還要心靜，才能把字寫好，就這樣堅持了幾天，第八天要去書法班的時候，我説什麼也不肯去了，爸爸語重心長的`對我説:″學習，一項特長並不是那麼容易的，但貴在堅持，不能像你這樣三天打魚兩天曬網，如果學習書法，那麼容易的話，那大街上不到處都是書法家了嗎？″聽了爸爸的話，我頓時羞愧萬分，跟着爸爸來到了書法班。從此我認真練習時間就這樣一天的過去了，我的書寫記憶也一點一點的提升着，在六年級的時候，我又獲得了獎……

書法，看似簡單的幾筆，卻藴含了多少汗與淚，這也就是人們所説的″台上一分鐘，台下十年功″吧！書法，不僅煉就了我對藝術的熱愛，還練就了我的毅力！

書法作文600字 篇2

在人生道路中，有着許許多多的第一次。如，第一次騎自行車，第一次上飛機，第一次做飯，第一次學書法，第一次……，而這許許多多的第一次中令我終生難忘的是第一次學書法。

暑假，我和爸爸一起到一期房那裏找一位教書法的老師家做客。老師家的客廳裏掛滿了字畫，還擺放着許多書，在一面牆上還有許多國小生的字畫，他們的字寫的非常好，所以我暗暗下決心，

比他們寫的字還好。

可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的`樓下就有一位伯伯也喜歡練書法，所以，我就跟着樓下的伯伯一起寫毛筆字。

一開始，伯伯先教我寫“一”，我想：這還不簡單，於是，我就寫了一個“一”。然後，伯伯説：“應該先往外寫一道小橫，再往右下方頓筆，然後寫一道長橫，往上一翹再往下頓，再往裏一折。”沒想到寫個“一”字這麼複雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練着，一開始，我的字寫的一點兒也不好，我就反覆的練，不知不覺就寫滿了一本大仿本，直到伯伯滿意為止，伯伯説我後邊的字比前面的好看多了。我聽了伯伯的誇獎，心裏就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫毛筆字。我決定每天都來練毛筆字。

第二天下午，我又來學毛筆字。這一天，伯伯教我寫“二”，伯伯説：“寫二和寫一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣，今天就來練一、二、三吧” 。後來，經過伯伯的指導，我的字寫的越來越好。後來，伯伯的女兒看到我的字比她的字要好，所以她也想寫毛筆字，我想終於有人幫我磨墨了，可是，她連怎樣磨墨都不會，我和她爸爸一起耐下性子來教他磨墨。寫字學會以後，我們就一起比賽，看誰寫的好。

我們互相關心，我不會的問她，她不會的問我，就這樣，我們兩個人的字寫的都非常好，伯伯還經常誇我們呢。

書法藝術是國人的驕傲，我們要一直驕傲下去！ “梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

書法作文600字 篇3

書法是一種以漢字點線結構為載體，以筆法、結字法、墨法、章法、取法為表現方法，來表現主體精神和體現審美的抽象藝術，之所以稱為抽象藝術，乃在於它看似簡單的線條，卻藴含着無限的世界，提示着神祕的人生，尤其是中國式做人做事的道理更在其中。 其一，書法五體，體體傳情。從書法的幾種書體看，無不傳達出中國人的特質和心性，比如楷書，亦稱“正書”，以形體方正，可作楷模得名。它如金剛瞠目、力士揮拳，來不得一絲的將就，正如那剛正的人生不能沾染一點污點一樣，因此説：楷書只為君子生，只帷君子而成，這正是書為心畫，作字先做人的道理之所在。

點為心畫、摯愛永恆、志氣平和、淡定拂塵、含容空有、陽舒陰斂、天籟湧情，方寸之間，營造和諧，永遠是心靈與自然，書法與人生的交融碰撞與凝結。“導之則泉注，頓之則山安，纖纖乎似初月之出天涯，落落乎猶眾星之列河漢”，不也正是天人合一，心手雙暢精神境界的自然表達嗎?由此可得，練字陶情，學書通道也是人生的一種追求，一種享受，一次昇華。

“窮變態於毫端，合情調於紙上。”現代著名美學家宗白華在《中國書法裏的美學思想》一文中，對書法的表現特徵做了精要的概括：“所以中國人的這支筆，開始於一畫，界破了虛空，留下了筆跡，既流出人心之美，也流出萬象之美。”惟其如此，書法，可以講是中國藝術最經典的表現形式，體現着中國文化的.核心價值和本質精神。當年，畢加索偶然在博物館見到中國書法時震撼不已，他在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發出了“這是藝術中的藝術”的驚歎，從此對中國藝術懷有敬畏之心。

書法作文600字 篇4

俗話説得好：字如其人，看字如看人。這話一點不假，所以練一手好字是一個人必不可少的！

在我小時候，文盲奶奶就知道了書寫的重要性。便隔三差五地捧回幾本學習書法的書，還有字帖。總是“逼”我寫字帖，不寫就不讓我吃飯，我只好乖乖就範，最讓我氣憤的是：我寫的'時候，他還會戴上老花鏡，搬上小板凳，在一邊“監視”我，我一打退堂鼓，她就軟硬兼施地給我“頂”回去我只好一筆一劃的不情願地完成“任務”。有一次，我把字帖偷偷地藏起來，當我完成這項自以“為天無縫”的計劃後，當奶奶再次“逼”我時，我便有了理直氣壯的藉口，可天有不測風雲，覺得不留蛛絲馬跡的我還是給“老辣的姜”留下了把柄，所以我也只能乖乖“受刑了”！從此，我的心裏總覺得寫字是個“苦差事”。

上學後，老師便總是誇我寫的字整齊、乾淨。我想，這也有奶奶的一半功勞啊！但我真正學習時從那次——書法比賽！

國小四年級老師讓我去參加書法比賽。可時間不等人，比賽已經進入了倒計時。老師安慰我別緊張，耐心地教我頓筆‘收筆，我也只好耐着性子，一絲不苟地練了起來。老師讓我要把全身的力氣都凝集在筆尖上，可一天下來，手指筋疲力盡，還疼了起來，但我當時顧不上疼痛，一如既往地練習，5天，4天，3天，2天，1天，比賽開始了，一晃眼，比賽也就結束了，我竟然還獲得了二等獎。我頓時恢復了信心，從此我寫作業也變得更加認真了，所以書寫也有了提高。有了提高就有了信心，有了信心就又有了提高。

這就是我漫長的書法生涯，一段需要堅持，而又充滿樂趣的藝術！

書法作文600字 篇5

我的特長愛好是書法，其實我開始一點也不喜歡練書法，喜歡樂器、喜歡管絃樂，但是現在我也喜歡上了書法，因為有這樣兩件事讓我改變了對書法的觀點。

那是四年級的事了，那時我是討厭書法，因為每一次老師都要寫五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫到下課……

這樣年復一年，日復一日，都是這樣……上書法課有什麼用呢？

但就是這一節課，讓我對書法課改變了觀點看法。

這天上課時，老師竟然叫我們不用寫了。這時我感到十分驚訝：書法課不就是寫字呀，為什麼不寫呢？之後，老師就叫我們到教學樓下玩兒。

我們下去時，我們會都欣喜若狂，都在想：這節課不是書法課嗎？怎麼可以到下面玩呢？難不成太陽從西邊出來了？休息結束後，也正好下課了，我們還可以繼續在操場上玩。

上課了，但老師還是沒讓我們寫字，而是給我們説了一個道理：字不要求速度，而是要求質量，寫不好也是廢的。字要乾淨整齊地寫在試卷上，一個字一點分數，就這一點點微不足道的分數就會決定一個人的人生路；就這一個字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之後，你的文化、寫字、語文丟了的話，那麼準落後，誰將被社會選中，誰又會被淘汰就看你的字，寫得整不整齊，乾不乾淨。所以，從小練書法是很有必要的`。這幾句話，激勵了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎。

這幾句話啟發了我的人生，它教會了我怎麼做人，怎麼可以讓人生成功，是它教會了我人生的各種哲理。

書法作文600字 篇6

我是一個書法愛好者，每週星期五下午放學以後，爸爸和媽媽都要帶我去學書法。

今天，我和往常一樣匆匆忙忙地來到李老師家，其他幾位同學已經到了。我們照例把作業先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫字前的準備工作。一會兒就把準備工作做好了。

李老師第一個把我叫到跟前，先評講了我的家庭作業，然後對我説：“你已經練了快兩年書法了，老師也認為你練得不錯，今天你就寫一篇創作，共50個小字，不用練習，直接寫在宣紙上，看你發揮得怎樣。”我在書袋中找了又找，沒有找到能寫得下50個小字的宣紙。正在我沒辦法的時候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過來問我：“你是沒宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然你就沒有宣紙寫了。下次記住，以後隨時都要帶一整張宣紙來。”一堂課要在宣紙上寫50個小字，對我來説真是太多了，因為我平時在毛邊紙上練習，一堂課也只能寫一張毛邊紙，共48個字。怕寫不完，於是我就胡亂地寫了起來，李老師巡視過來時，看了看我寫的字，皺了皺眉頭，説：“你這樣寫是不行的，只有認真寫，才會有進步，知道嗎？”聽了李老師的話後，我很慚愧，知道自己錯了。於是又另外拿出一張宣紙，重新寫。這次不敢再胡亂地寫了，為了抓緊時間，按時完成，我連開水都沒喝一口，廁所也沒有去上，一鼓作氣將50個小字寫完。寫完後一看，離下課時間只有5分鐘了，還好，總算按時完成了。我將寫好的字交給了李老師，李老師仔細看了以後，笑眯眯地説：“不錯，你今天的`字寫得很好，這樣認真學一定能學好。”同時，李老師叫其他同學都放下筆，讓他們看我寫的字，並叫他們向我學習。李老師給我打了個“8+”的分數，這是我練習書法以來得的最高分，今天我心裏甭提有多開心了！

自從我學了書法以後，我寫的鋼筆字也進步了很多。告訴你吧，這次我們學校的“金秋”藝術節現場書畫比賽，我還獲得了一等獎呢！

書法作文600字 篇7

書法是一種能陶冶情操的藝術，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。

一次偶然的機會，學校請來書法家，教我們寫書法，我非常興奮，立即報了名。我學的是隸書，最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了，優美大度。她，不是框在格子裏的.工具，細細體會，她是活的，好像有了生命一樣。隨着筆尖的遊動，一個個栩栩如生藝術品出現了，安靜時典雅高貴，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚跋扈，柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇。後來，學校的這項活動停止了，而我熱愛書法的心卻仍然在激盪着。於是，我在課外書法班報了名，從此，每個週末我都會和筆墨紙硯一起共度歡樂時光。

剛開始寫書法的時候，我對書法的概念不強，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。後來，越練越有感覺，一個個筆畫寫的越來越流暢，練了好幾遍以後，才覺得滿意，練到胳膊酸了，才覺得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收穫”的道理。現在。我不僅喜歡欣賞書法作品，更喜歡練書法。

我愛書法，因為她磨礪着我的意志，讓我做事堅持不懈；我愛書法，因為她陶冶了我的情操，讓我心胸寬廣；我愛書法，因為她有助於我平時書寫的態度和書寫姿勢；我愛書法，因為她藴含着人生哲理，讓我懂得更多……

書法是美妙的。她的外在形式美，來自漢字的形態，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特徵。她的內在韻味美來自書寫的筆力、筆勢，字的風格體現出書寫人的素質修養以及當時的心理狀態。

我的生活和書法無法分離，她是我生命中的一部分。我愛書法，這個充滿藝術魅力的朋友。

書法作文600字 篇8

書法，是我從小嚮往的藝術，看着別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因為這個念頭，我走上了一段書法之路。

從一年級，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧着毛筆練上幾個小時。有時一個小小的“丶”，也我苦練了兩個星期。於是，我迎來了老師的第一次表揚，他説：“叫什麼名字呀，寫得還不錯，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚，但我的心裏早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了讚賞的目光。“哈哈，狄老師都説我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負了大家對我的期望，我以後一定要成為像狄老師一樣的大書法家。”我心想。

從那以後，我似乎有點沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個字常常在我耳邊迴盪。我變得沒原來那麼認真、勤奮了，練了一會兒就想休息、玩耍。甚至我有時會天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優勢，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長，我又迎來了狄老師的第一次批評。那天狄老師看着我寫的`字，好久沒説話，估計我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎麼批評我，只説了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲啊！”我聽了狄老師的話有一絲絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落後”的道理。從此，我發奮努力，堅持不懈地按照老師的要求練習，從不馬虎。

如今，書法已經陪伴了我五年，我不再是那個容易驕傲，只會寫筆畫的初學者了。現在我的書法已經考到九級了，似乎也是個“小書法家”了。我因寫一手好字而經常去比賽，次次都是一等獎。我的作品也在淹城博物館中進行展覽過，還與我其他的書法夥伴們一同出了一本書。

成為書法家的念頭，現在還留在我的心中，這是我一生的夢想。