【精選】書法作文600字4篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的書法作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文600字 篇1

生活中處處有藝術：彈琴，書法，素描我也學過其中一門藝術：書法。因為學書法能寫得一手好字，還能鍛鍊耐性，使氣質變得優雅。

放寒假的時候，媽媽帶我來到李老師辦的書法培訓班，看着大哥哥大姐姐練的字，個個生龍活虎。我羨慕極了。李老師親切地問我：“有興趣學嗎？”我興味盎然地點點頭。於是李老師先給我講了寫毛筆字的作用，講了大書法家一字值千金的故事，接着，教我們怎樣握筆、運筆，怎樣搭好架子以及怎樣才能寫好中鋒等一些基本動作，還特別強調在練習寫字的過程中培養良好的性格和品德，然後握好毛筆，寫了個“一”字，邊寫邊説：“先藏鋒，再走，然後再停一下，慢慢回鋒。”我照着字帖臨摹，寫出來的字卻大小不一，有的粗，有的細，十分難看，老師告訴我：“心情放鬆，不要緊張，姿勢要保持端正，握筆要正確，速度再放慢一些。”還手把手教我練字，我仔細的看着李老師的一筆一畫，可當我自己寫的時候總是把字寫得跟蚯蚓一樣彎彎扭扭的。我灰心了：唉，學毛筆字實在是太困難了，乾脆，放棄吧！這時，李老師似乎看出了點端倪，説：“剛開始學毛筆字是有些困難，但這本身就是一個考驗，通過了，你便成功了，認輸了，你便失敗了。不付出辛勤的'汗水，不持之以恆，又怎麼能寫出一手好字呢？”我想：是呀！做什麼事都不能半途而廢，半途而廢就是向困難低頭了，面對困難，我不能輕易認輸，我要努力練字，相信自己一定可以的。於是，每天我都認真練字，點、橫、豎各種筆畫我漸漸都熟悉了，韻味也或多或少的體現了一些，我一筆一畫的寫着，老師表揚我的字有了很大的進步，老師的鼓勵給了我很大的動力，爸爸媽媽也説我的字進步很大。在五年級的時候，我的書法作品還被老師推薦參加了書畫展，並獲得一等獎。

我愛書法，我在書法的藝術中慢慢成長，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。

書法作文600字 篇2

每當我看到那隻巨大的楷筆在宣紙上揮毫潑墨時，每當我瞧見一支中楷在毛邊紙上瀟灑走動時，每當那支鋼筆在書法紙上揮灑自己辛勤的汗水時，我都會抑制不住心裏的激動。

書法，為了它，我神魂顛倒，漢字是多麼博大精深啊，我在書法班這個小天地裏，充分發揮着自己的才能。我曾見過書法家的作品，字字讓我熱血沸騰，幅幅讓我心潮澎湃。我更欽佩古代大書法家的狂草，奔放不羈的品格在我的血液中流淌。

我喜歡在硬筆方面耕耘，喜歡在毛邊紙上寫出大氣而又蒼勁有力的正楷，但我更擅長寫大字。

每當我在紙上用粗胖的大楷筆奔跑時，我的血液裏面便猶如流淌着書法家的靈氣，那幽幽的墨香讓我陶醉，我在“創作”的時候，盡情地舒展着四肢，在書法國粹中暢遊。我不拘泥於細節，節日裏的“白兔沙鷗”在此時卻彷彿變成了瘋子，膽大包天。老師一瞧我的“大作”，當即感慨：“啊！大手筆！”這雖然暗含貶義，但我卻不在意。我不喜歡那些線條極細的字，因為覺得它們太單薄，也沒有什麼變化。我常常想，要是每幅作品中都只有一個字，而且每張紙都有好幾平米，那該是多麼美妙的事情啊，不過這幼稚的想法是不會被認可的。

那是一個炎熱的午後，我把老師當堂佈置的作業火速完成後，便找了一張大廢紙，把那天老師講解的字“刷”在上面。老師對我表示了肯定，説就我一個人敢寫大字，當別人都覺得無從下手時，我總是第一個完成任務。我好像找到了我的優勢，我要繼續努力，把它發揚光大。

又到了上課的時間了，我把“書法掌中寶”帶上，又一次踏上了我的“書法家”之路。

書法作文600字 篇3

早上，我得知：下午就要開始書法比賽了。就在那一瞬間，我的心好像一自子被人射了幾隻箭過來——心都碎了。因為我從來都沒學過什麼書法，肯定寫不過別人，怕會拖累我們班。

下午，媽媽帶我來學校，順便當我的小助手。我上課室放好一些東西，擺好桌子，便和黃敏楠一起去比賽了。

我們在階梯室下看自己的編號是什麼，然後在中心廣場找到自己的位置，就在那一個位置比賽，我真幸運，我旁邊就是黃敏楠，不會太孤單了。

聽好規則後，我們每人都有一張練習用的紙，先練習一會兒，然後就開始比賽。比賽的前兩分鐘，義工家長們先發紙讓我們寫。準備開始時，一把耳熟的聲音傳來。我猛然抬頭，啊！原來是張行的媽媽呀！她正為我們加油呢！

比賽開始了，我倒完墨後，拿起筆，沾好墨汁，，我準備起筆了，手一直在抖個不停，本來想隨便揮舞幾筆就“o " 啦！但又想起餘老師、張行媽媽對我們的期盼，和同學們一定會問我們：“比得怎樣啊？”那時我該怎樣回答他們啊！我不想讓他們失望。我找準一個點，一筆下去，一個字就寫好了，慢慢的，手也不抖了，更何況媽媽和她的同事在，不用擔心。

時間就這樣漫長的過去了，我們都寫完了，洗好筆，把工具給自己的父母，然後就去上課。

走之前，我看了看其它人的作品，他們的作品都比我的優秀。但我知道，我努力了，比賽就是要至在參與，努力就好了，不需要一定拿到第一。最感謝的是媽媽和他的同事，他們在幫我拉紙，又壓紙，不讓紙飛走，他們也是很辛苦的，感謝他們！

書法作文600字 篇4

受外公的影響，我從小就開始練習書法。雖那時不懂書法是如何豐富頭腦，提高修養，養浩然之氣，積淵博之才，創物我同心的大境，但我堅持下來了，其中有艱辛、有困惑，但也收穫頗豐。

寒假回老家，我們剛進門，就看見鄉親們排着隊找外公寫春聯，但一向和藹的老頭擺起譜兒來，不寫啦！外公驕傲道：“小書法家來啦，我得退休囉！”看着外公一臉得意，我心頭一緊：這老頭不會是讓我寫吧！不過，仔細一想，這有什麼難的，全國書法獎都得過，這事能難住我嗎？

思索片刻，我麻利自如地擺開桌子，鋪好毛氈，蘸好墨汁，毛筆立即變成一位舞者，瀟瀟灑灑，一氣呵成，寫下“創大業國富民強，奔小康政通人和”。這完美的波橫獲得了雷鳴般的掌聲，且如潮水般一浪高過一浪。隨着越聽越順耳的讚美聲，我禁不住飄飄然了，又用西峽頌字體寫了幾幅春聯。

“咦，好像不對啊？”有位小哥哥站在一幅春聯前，端詳了半天，還掏出小冊子查着什麼。“這個字不對吧，你看，字帖中是這樣寫的，但你寫得變樣啦！”我愣了愣，趕緊朝小哥哥指的看去。原來，我真的把“為”少寫了一點……我尷尬得恨不得鑽到地洞去！

這時耳旁彷彿響起老師的話：書法是一件培養人性情的事，練習書法需要足夠的專心、細心、耐心和恆心，學書法時刻都得讓自己沉浸在書法中，不能停留在表面，要像王羲之那樣，究其一生追求書法的精髓，享受書法的美妙。

我默默走進房間，涼水沖洗了臉，安靜地回到書桌前，沉重地蘸好墨汁，展開厚重的字帖……天空慢慢拉下帷幕，爆竹聲聲催促着人們回家團年，但我堅持對照字帖，為最後一位鄉親寫好祝福的春聯。

傳承書法之路，漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我深信：在發揚祖國傳統藝術文化的路上，我將堅定步伐，一步一個腳印地走下去！