幼兒園大班繪畫活動《雪地上的畫》的教學設計
今晨下起了今年第一場大雪,雪越下越大,孩子們也越來越興奮,似乎一切都引不起他們的興趣,一心只盼着到外面打雪仗。望着窗外銀裝素裹的世界,我想,為何不借助潔白無痕的雪地讓孩子們嘗試一次雪地繪畫呢?
一、目標:
1、引導幼兒欣賞感受雪天的美景。
2、鼓勵幼兒運用自己喜愛的形式表現自己的情感和體驗。
3、發揮自己的'想象力和創造力,大膽運用線條表現出自己對雪天的感受與快樂。
二、準備:
廢舊水筆、小石子、樹枝、冰棍棍
三、過程:
1、教師帶領幼兒到户外欣賞雪景。
教師:下雪了,小朋友發現周圍有了什麼變化?
幼兒:大地、房屋、樹木……全落滿了雪,一片白色。
教師:大雪實怎樣覆蓋的屋頂?樹木、房屋上給人們的感覺怎樣?蓋滿白雪的房子、樹木、道路象什麼?
2、引導幼兒在雪地上繪畫
教師故做神祕地用身邊的樹枝或小石子做筆,在白雪地上繪畫,幼兒圍過來七嘴八舌地問:“老師,你在做什麼?”教師請幼兒猜測。幼兒猜:“老師一定在寫字。”“老師在畫畫。”……教師繪畫好後帶領幼兒到遠處或高處觀望,孩子們看到整體畫面,歡呼雀躍“是房子,是我們幼兒園的樓房。”還有一個幼兒:“老師,我也能畫。”教師:“那你們就試試吧!”幼兒選擇自己喜愛的工具(石子、樹枝)在雪地上繪畫,在落滿雪的椅子或玩具上畫(只要有整片雪的地方)。
3、幼兒講述自己的作品,同時欣賞同伴的作品。
4、帶領幼兒打雪仗、堆雪人,感受雪帶給人們的快樂。
教師:我們可以用雪來作畫,還可以來做什麼?
幼兒:可以堆雪人、打雪仗……
教師帶領幼兒打雪仗,喜愛堆雪人的幼兒可以在一邊堆雪人、雪房子……
四、延伸活動:
用多種材料參照自己的意願和形式表現出下雪時打雪仗、堆雪人、玩雪的情景。
五、反思:
由於活動產生於生活,貼近幼兒,從幼兒興趣出發,充分發揮了幼兒自主學習能力,我採用在雪地上繪畫,打破了常規,對孩子來説是一種新的嘗試與刺激,幼兒喜愛變換的形式,所以,積極性極高。通過這次活動,讓幼兒體驗到了可以用多種形式表達自己的情感。
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