【必備】書法體會作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的書法體會作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書法體會作文 篇1

體會書法的美妙之處

執筆於手，平心之氣，清心之躁。行之於筆，眼之專一，一點一橫，皆為造物。

猶記得前年過年，父親心血來潮，要親寫春聯。記憶中，在我很小很小的時候，每年春節，春聯都是父親所寫。後來，選春聯成為風行，於是，父親不再寫了。許是多年未曾提筆的原因，鋪好紙後，卻遲遲不見父親落筆。我説，給我，我寫。父親就給了我，我一氣呵成，洋洋灑灑很是得意，最後一筆寫完還未提筆，

父親就在紙的那一端將整幅對聯扯起來揉碎了。我很生氣，雖然我不會寫，純屬惡作劇，你也不至於讓我一眼未看就將其毀掉。終有一年，我要讓你親手將我寫的.春聯貼在你家大門上。

從那時起，我學着握筆，學着寫橫，寫豎，陰差陽錯地以同學的名義習了幾節書法課，認識了三位書法老師。如今，我的字勉勉強強差強人意地能看過眼，不過有了很大的進展。懂得了書法的一些奧妙，雖然只是皮毛而已，但我會努力地進一步探索。每一筆每一畫若不是習書法的人很難領會到它的妙，

我在慢慢的領悟、慢慢的體會。

筆筒裏的筆越來越多，袋中地紙漸漸變少，這是進步的軌跡。那年的氣話在將來或許是奇蹟，我相信自己！

書法體會作文 篇2

班裏一些同學的毛筆字寫得可好了，我很羨慕，向爸爸提出好幾次我想學書法。這個暑假，爸爸終於同意了。”

今天一大早，爸爸就出去了，中午時分，爸爸帶着老師興沖沖地回來，買了一大堆宣紙、元書紙和各種寫字要用的其他用具，又從包裏取出幾支毛筆，這是幾支大小不一的長鋒‘羊毫筆’。我激動得跳了起來，急急忙忙跑過去要拿毛筆來準備寫字。爸爸説：“別急，別急，先讓老師教你如何開新筆。”

老師説：“首先要把新筆泡在涼水或温水中，等到筆完全浸泡開來後再把筆毛上的膠質洗乾淨，然後用手輕輕地從上往下將毛筆捋出筆鋒。這才算完成了一支筆的清洗。濕的筆得懸空掛着或平放在桌面上，不能直接插入筆筒裏，因為濕的時候插入筆筒裏水分長時間集中在根部，容易漚爛筆毛。而且不能套筆套，也是這個道理。”看來要想學習寫字，準備工作還真是不少。

總算可以正式開始寫毛筆字了。老師教我先鋪開一張元書紙，對我説“小羽，咱們從篆書入手，先練寫橫和豎。”我拿起毛筆就要蘸墨。老師説：“不行，不行，不能讓幹毛筆直接蘸上墨汁。要先讓毛筆的毛全部含有飽滿的.水分，再捋幹，才能蘸墨寫字”。我點了點頭開始按老師的要求去做。

老師拿起毛筆，畫了一幅筆順圖，為我寫了範例。我試着寫了一筆橫，老師説我寫錯了，就把着我的手寫了一遍。我又試了幾次，比前面寫得好多了。老師和爸爸鼓起掌表揚我。開始學寫豎了，沒想到豎比橫更難寫。老師教了我好幾次才把我教會。就這‘一橫一豎’我還時而寫得好，時而寫得不好，看來學任何東西都是要下功夫練的呀。

書法體會作文 篇3

寫字，也就如造人一樣，要造出一個美麗瀟灑的人，也不難，只不個一眼就看到底，沒有什麼內在的潛力。要造出一個有神，有思想，俱有靈魂的，只有用你的那顆真心去塑造，也只有這樣吧！

也有人説：“從這簡單的橫豎中，可以看出作者的人生觀，”我想可能也遠不止這些吧！

我的書法老師很和藹，對我很好，可我在他門下兩個月，他就離開了這個紅燈綠酒，紛繁複雜，讓人留戀，讓人回味無窮的世界。我回想起我的老師，為表達對他的懷念，我開始了書法練習，這段經歷是我領悟了許多。

我一直認為寫字就是造人，要寫的好看，這是對字的負責，秉着這樣的態度吧！讓我領悟了許多。

自古的書法家，都不僅是因為字寫的好而流芳千古，而是他們代表着一種民族精神，氣節和高尚的情操。

顏真卿，被俘誓死不屈，被安祿山所殺。鄭板橋，難得糊塗，表現了對社會美好的期盼，對一切黑暗的藐視。對吏治腐敗的擔憂，對人民生活的擔憂。詩人們的心境都被融入了這一字字之中。

形神兼備的作品是書法中的上呈之作，為社會做出貢獻的'人是國之驕子。

書法中最難寫的也就是這個人字吧！有句話説不成規矩不成方圓。從起筆開始，一個人的一生也就開始了，不管作者怎樣寫的特別，人就是人，只有隨着他正確的軌跡才能書寫出美麗得人生。一點一撇或許這就是你的人生吧！

畫不管怎樣的渲染，字不管怎樣的好看！都要是活的，是充滿生命力的，要看到思想的存在，人生不管怎樣的去選擇，去生活。都要擁有生命力的存在，內在智慧與美的共存。

從這簡單的橫豎中，你不僅能夠看到作者的世界，的時代，社會的萬象，也可以從你的人字中領悟到你的方向，你的人生。這就是書法的魅力。

書法體會作文 篇4

從小，我就對書法情有獨鍾。媽媽從事裝裱行業，有不少字畫，我也受到藝術的薰陶媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地説：“我想學寫字”。小時侯，我看媽媽裝裱字畫，便用我那稚嫩的小手，在紙上塗鴉，鄭重其事地交給媽媽請她裝裱。誰只媽媽看了笑道：“你要是寫的好，我就裱起來。”“好。”我説。

於是我與寫字結下了不解之緣。記得我讀二年級的時侯，媽媽帶我到學校書法班報名，老師讓我試着寫一下，我像拿蠟筆似地拿起毛筆，衣服沒一會兒就弄髒了，還弄的滿手都是墨。我第二天進書法班的時侯，老師正式教我寫毛筆字，可我寫的字歪歪扭扭，活像戰場上的殘兵敗將，個個焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫的字，就像是再紙上歡快跳舞的小精靈，秀麗端莊。我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫了，可每當看到那些大哥哥大姐姐們能寫得一手好字時，我就羨慕不已。於是我下定決心一定要把字寫好。有時我手寫酸時，那種羨慕成了我寫字的動力。就算再冷，也會看到我凍得通紅的小手依然拿着毛筆在紙上劃過。寫完之後我的手總是凍得麻木，但看到那端正的字時，我就無比自豪和驕傲。讓我記憶猶新的，是練橫的時侯。輕巧的毛筆到我手裏卻變成了千斤重的磐石，怎麼也寫不出漢字那獨有的韻味。但我覺不會向困難低頭。依然一筆一畫地寫着，起筆、頓筆、行筆、寫字時老師教給我的口決我現在還記得。當我看到一個個秀氣端莊的`字躍然紙上時，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了端端正正的字，漸漸的，端端正正正的字變成了秀麗端莊的字，漸漸地，秀麗端莊的字變成了歡快跳舞的精靈在紙上嬉戲。

真是功夫不負有心人。學寫字如一爐火練就了我的勇氣和毅力。還讓我明白了一個道理，只要有夢想，有目標，並朝這個目標去奮鬥，成功，就在前方。