【精華】書法作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

書法作文 篇1

當清晨的第一抹陽光照射在蒼茫的幽深古道上時，文明之燈漸漸升起，巍然不動，與太陽爭輝。銘刻於燈上的中國書法，如盤龍般氣勢雄偉，讓我內心震動，正如書法老師所説：“練書法，學做人。”

矯驚龍，燦似星。王羲之，洗硯池前的身影。昭昭赤心，日月可鑑。《蘭亭序》裏寫下了行書第一。最愛王羲之的行書，如行雲流水一般，流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑，心欲碎，淚橫流。在字體中，脱然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底藴。歲月悄悄流走，逝去了舒曼的紙張的柔軟，逝去了墨跡的脱俗。但是每次見到書聖的大作，胸中便湧起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什麼叫氣質，是來自內心對文化的捍衞，是永不枯竭鑄於靈魂的高尚。

穩健似剛，沉重如金。記得我最先學的就是顏真卿的《多寶塔牌》，耳旁迴響着老師的話。“顏真卿的字似大將一般，走起來橫平豎直，大氣磅礴。”顏真卿的大字讓我感受到平靜，每一筆起筆精到埋鋒而下，不留一絲尖鋭。每一筆都富有生機，提頓之間盡顯滄桑的`閲歷。我不禁想起李白的名句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”；“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”。從中，我懂得了沉着冷靜，懂得了要志存高遠，胸懷天下。我明白了認認真真做人，堂堂正正做事。

清秀明麗，委婉挺拔。歐陽詢的字體是女孩子們的首選，彷彿在抒寫易安居士一樣的詩詞，歐陽詢的筆鋒十分獨到，柔中帶剛，剛中見柔，剛柔並濟。字體中洋溢着青春的活力與清爽，豪放與熱情一覽無餘。我便從中學會了寬容，學會了展現自己的活力。我學會謙遜，懂得感恩，讓歐陽詢的舉手投足倒映於我心中。

熱愛書法，在中國最燦爛文化—書法的影響下，我融入了社會，在靈魂中播下了中華文明的種子。

在中國書法的影響下，我已漸漸長大。寬容、仁愛、無私、冷靜，一天天與我相融一體……

書法作文 篇2

有位作家曾説過：“漢字書法之美，不僅是指腕之間的運動，更是做人處事的學習，寧神定氣的培養，最終成為與自己相處最真實的一種儀式。”

我從6歲開始學書法，紅色框成的九宮格像是一種“界限”，手中的毛筆的黑墨不能隨性逾越紅線輪廓的範圍，九宮格使我學會了“規矩”。童年的書寫是最早對“規矩”的書寫，凡事不可逾距，這正如孟子所説的“不以規矩不能成方圓”。練習書法的初心即是培養人的謹慎、謙虛、端正。

年歲漸長，我對書法的認識也逐步加深，“字如其人”，確實如此。書法往往像人，人侷促，書法也很難開展;心開闊，字也就會寫的大氣。歐陽詢的《九成宮》與其他楷書不同，他寫出來的字如刀刻出來的一樣，一筆一畫小心翼翼，謹慎萬分。當時他的生活十分拘謹，親戚被殺，無家可歸，所以在寫《九成宮》的時候自然而然地寫出了這樣的字。多年習練書法，使我漸漸明白一個道理：拙以代巧。做人做事均如是。事事講技巧，似乎看似很聰明，其實是耍小聰明，“橫”，“平”，“豎”，“直”，“撇”，“捺”，“點”，“勾”看似簡單易寫，但寫出來的字是代表了自己的温度，展現自己的層級，體現一個人的修為。“橫”不可抖，“豎”不可歪。每筆每劃不可苟且，要從頭慎重端正到底，筆鋒觸到宣紙，墨汁立刻被紙的纖維吸附，感覺字如精靈一樣，與宣紙相融合，也與我“相互交流”。也許這正是我的書法老師所説的“靈”吧!

練習至今，書法與我已是不可割捨的情緣，每當完成一幅書法作品，看着每個字如一個個小精靈跳躍在紙上，我的心也跟着躍動起來，這種躍動也慢慢為一種享受，享受書寫的過程，享受書法完成後的暢快，享受駐足觀賞書法的那種喜悦。寒假，學校佈置我們自擬對聯，書於門楹。春節是中國最重要的傳統節日，書於門楹又是中國傳統必不可少的“年味”，自古都是在“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符”的氛圍中新的一年開啟了。放假前學校告知開學後會有一次有意義的“語文節“活動，旨在感受和弘揚中國古文化，其中“年味”篇就是讓我們寫一副對聯，大家都躍躍欲試。想到要揮毫潑墨書寫對聯，我內心有種莫名的興奮。

火紅的對聯，既是對自己過去一年的總結，又是對來年“遇見未知的自己“的期許。我選了一幅“春為一歲首，梅佔百花魁”的對聯，我先在網上選好中意的行書字體，並不斷臨摹多幅，感覺心越來越靜，越來越沉，手開始暢遊筆畫，信筆而成時，我鋪開紅色對聯，磨好墨，讓毛筆充分吸飽墨，用毛筆在硯台邊將多餘的墨汁碾平，這時的筆就像要衝鋒的戰士般等待我發出衝鋒的號角，我深吸一口氣，在對聯紙上落筆即書，一氣呵成。寫完後長舒一口氣，放下筆，自我再檢驗一遍後，趕緊喊家人來觀摩。

這個時候，我突然理解了之前看到的一句話：書法藝術講究的“味”，既不是“甜”，也不是“酸”，而是一種“意義”，一種“情調”，一種“趣味”，也就是説，當你看到宣紙上的黑白世界，能使你在精神上產生“愉悦”的感覺，“激動”的心理，不但“悦目”而且“賞心”甚至無法用語言來描述它，表達它。我那刻的感覺亦是如此，雖然無法用語言直接地表達，但我確實領略了書法的味道，也將繼續沉浸在這種味道中。

老子説過“大巧若拙”，真正的智者都是老老實實做功夫，書法與我將是終身的朋友。

書法作文 篇3

去年，爸爸給我報了一個毛筆書法興趣班，剛開始，我還十分不情願。但是後來發生的一件件事，讓我對“毛筆書法”這個興趣愛好有了全新的看法和理解。

第一節課的時候，我坐在座位上，老師走過來了，他提起筆，開始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個字做示範，然後讓我自己練習。我握着筆在紙上寫了起來，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來，可真是“鶴立雞羣”！我皺着眉頭，放棄的念頭在我的腦海裏越來越強烈。老師見了，鼓勵我説：“不經歷風雨，哪能見到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會成功的！你別灰心，老師相信你行的！”於是，我靜下心，又練了起來，果然，我的字比原來寫的好多了！接下來幾節課，我練的都很好，得到了老師的表揚我得意的笑了起來：原來，毛筆字也沒那麼難寫嘛！我心想。

結果，我就又恢復了不久前那副漫不經心的樣子，練字的進度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子，嚴肅的説：“你可千萬不要驕傲啊，謙虛使人進步，驕傲使人退後。如果像你這樣只是稍微有了點兒成績就飄飄然，那麼你永遠也不會進步！”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以後，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會因為一點成績而洋洋得意，毛筆書法已經成為了我生活中的一部分

現在，我看着面前一張張書法比賽的獎狀，心裏感慨萬分。如果我當時半途而廢，沒有堅持下去，就不會有今天的——榮譽。