精選書法作文600字合集5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的書法作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

書法作文600字 篇1

星期天，人們懷着高興的心情，三五成羣，結伴來到八佰伴買衣服、嘗小吃，然而，我卻懷着憂怨之情陪媽媽來到了八佰伴。我媽一臉高興樣，我卻唉聲歎氣!

我無意間在商店門口的一條小吃街上，看見一位雙手殘疾的老人在寫字。這意味着什麼呢?他不能用雙手去擁抱世界，甚至不能用手去吃飯、穿衣，可從他專注的神情上，我可以看出他也沒因殘疾而失去生存的信心，而是運用自己最擅長的書法來獲得人們的關心。

他推着白色的水彩，用右腳握住毛筆，在地上書寫着他的故事。他寫道：自從那場車禍，唯一的兒子和我都被車撞成了殘疾。但上天並沒有就此罷休，就在前幾天，我的兒子也去世了，只剩下我一個人在家……寫着寫着，那老人淚流滿面，我在那淚水中看到了傷痛、仇恨、思念等複雜的情感。他接着寫道:我酷愛書法，一心想當一位書法家，也想靠這個攢點錢，誰知……那位老人又一次流下了淚，淚水打在剛剛寫過的字上，白色的字跡上開出幾朵淚花。老人兩眼通紅，擦擦淚水繼續書寫。

看到這裏，周圍的人們不禁唏噓起來，有的人眼圈都紅了，好像很同情這位老人，不知誰説:“這字不僅寫的.好，還寫出了字的魅力。”看着這整齊工整的字，撇得那麼有力，豎的那麼堅強，橫得富有個性，我想，這應該是世界上獨一無二的字了!一位阿姨從錢包裏拿出100元，放在那位老人跟前，輕聲説:“你要堅強，你看這字寫的多漂亮啊!“我隨即跟了上去，將準備買奶茶的十元錢，輕輕放在那100元人民幣上。人們也紛紛上前，從口袋裏掏出錢，放在老人跟前。老人激動地連忙説: “謝謝，謝謝好心人!”

隨着人羣散去，我了跟着媽媽回去。我在心裏默默祈禱，但願他能早日實現自己的願望!

書法作文600字 篇2

我的書法老師是一位年輕的姐姐，平時我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書法的方式獨特，技藝超常。

周老師是一位書法高手，但老師的與眾不同，並不是在於她有一門巧奪天工的手藝，是在於她教書的`方法獨出心裁。三年來，我在老師的言傳身教中走過，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門手藝，更是讓我懂得了書法與人世間一種巧妙的融會貫通。

一年級我剛到周老師門下，第一節課沒寫字，老師請我聊天，儘管過了兩三年了，當時的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悦色地問了我一個問題：“你認為學書法是為了什麼？”“字如其人，以後或許可以在社會上更好的工作吧。”剛來到的我羞澀地回答。老師站起來，望着窗外，語重心長地説到：“書法，它是有生命的，楷書如坐，行書如走，隸書如立，草書如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就説些其他的吧，那些你以後會明白的。”我似懂非懂地點點頭。

光陰荏苒，一眨眼三年級了，老師對我的諄諄教導我記在了心中。然而，我確不知為什麼退步了，那天，老師批改完我的書法字，説：“晨潔，你要加油啦！”第二個星期，老師在我準備回家時送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未説一個字。到家後，我懷着好奇的心拿出來一看，原來是老師的一副書法作品，上面鏗鏘有力地寫着四個大字——天道酬勤。我頓時覺得自己愧對了周老師，愧對了她的教導。

如今，我明白了，是那一個個道理使我明白了，只有努力才會成功，只有拼搏才有收穫，我學的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長天上廣野下的漫漫人生。

書法作文600字 篇3

9月6日 星期天 小雨

今天上午我照常去上書法課了。

劉老師讓我們在舊報紙上用墨練習畫直線。他説：“什麼時候把線畫的粗細均勻、手不會抖時，就好了。畫直線是行書、行楷和草書的根，直線畫不好，就不會在這些字體寫好橫畫。在行筆過程中，要呼吸流暢，用筆的三分之一處畫，不要用筆根做支撐。更要注意支筆姿勢，開始吧。”我們拿起筆，開始仔細認真地畫直線。心想不就是畫直線嗎？有老師説得那麼難嗎！可當我真正畫的時候，我才覺得一點也不好畫，人要站直，手腕和胳膊要懸空，我好不容易畫好一條，一看，哎！歪歪扭扭，一點也不直，倒像是小蟲子在爬，而且粗細也不均勻。老師看了我的之後説，直線兩邊要圓的。要做到這些就要起筆要藏峯，行筆用中峯，落筆要收筆，不是出峯的。老師又告訴我們説，我們現在所用的支筆姿勢是高掛筆，而老師教我們的是跛登法。接着老師又給我們做了示範，讓我們繼續練習。

就在我們練習的'同時，老師又給我們講了一個有趣的故事（老師經常給我們講一些好聽的故事），大概是這樣的：從前有一個人，上山去學功夫，可師父總是讓他去劈圓木、夾蒼蠅、拍大樹、清掃大殿上的蜘蛛網。每一樣都要做一年，已經過去了四年，當他再次要求師父教他學功夫時，師父卻告訴他，你不用再學了，你已經學會了，可以下山去了。原來他師父每天在讓他練的這些就是練習功夫的基本功。

我突然意識到老師給我們講這個故事是要讓我們知道，學習什麼，都要先從基本功學習，只有練好基本功才能學好真功夫。畫直線其實就是在練寫字的基本功，如果我們基本功都打不紮實的話，後面的字就很難寫好了，所以我們要認認真真地打好基本功——認真畫好直線。

書法作文600字 篇4

從國小二年級起，我就學習書法了。三年來，它給我帶來了無數的喜悦與歡笑，但也讓我經歷了許多的挫折和磨難。書法承載着我的夢想。寄託着我的情感，它一直伴着我成長。

記得那一次，我的書法作品脱穎而出，有幸參加常熟市書法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開始練習書法。可這時我才發現，我寫的字問題太大了，不是橫斜了就是豎太細了。於是，我一遍遍地反覆練習。那時是冬天，天氣很冷，儘管在室內，寒氣還是進來了，我的手變得通紅通紅的。“好冷啊！”我不禁放下毛筆想停止練習，但一想到比賽快到了，我就打消了這個念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動着，但我咬緊牙關堅持着。可是，我一用力，一陣刺痛變會傳遍我的身體。原來，凍瘡使我的手裂開了，一絲絲鮮紅的血滲了出來。我每寫一筆都伴隨着一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續練習。沒多久，我手中的毛筆已經運用自如了，那一刻，我感到書法是一種多美妙的東西啊！這時，枯燥的漢字也如同一個個美麗的音符跳動着，我沉浸在書寫的境界中，一直練到我滿意為止。這時我才發現，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺不到刺痛了。

比賽當天，那緊張的心情早已煙消雲散。我信心滿滿，筆走如飛，一個個清秀的`大字贏得了評委的驚歎，我得到了“常熟市一等獎”。喜悦的淚花在我的眼眶裏打轉。

如今，我繼續行走在書法的道路上，每天與書法相伴。它已經成了我人生中不可缺少的夥伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。

書法作文600字 篇5

今天，我去上書法課，宋老師又給我們上了一堂非常有意義的書法課。快下課的時候，老師把我們都叫到了一起，發給我們一本他自己剛剛編印完成的書——“國學精粹.顏體百字過關”。這又是一本老師花費大量心血親自編寫的好書，裏面有百字範字講解，有點畫變化的不同寫法，還有老師多年教學經驗的闡述和小朋友們學書過程中的感悟和想法。

老師還跟我們打了個很形象的比喻。他説想要學好書法，就應該先“上路”，在路途中先要做好思想準備，作好付出努力的準備。才能做第二步——“入門”，想要入門要做到兩步，其中一步就是提起筆練好基本點畫的書寫，只有練好基本點畫才能搭一個好的結構，並在字中加以應用。兩步都進大門了，接下來就應該“登堂”了。所謂的“登堂”，就是可以正式地開始學習書法了，由簡單的'字體到複雜的字體，從楷書到行、隸、篆等，反覆練習、臨摹，當學會了自己看貼，自己感悟，並書寫水平不斷提高時，便可以“入室”了。“入室”就是走進房間中，我們在房間中就應該更提高要求要寫出自己所寫字體的個性，或還可以獨創一體。若真達到這樣的水平，那就是“大師”了。

我覺得老師的話真是太形象了。最後老師向我們提出了四個要求。第一，最重要的是態度，態度要求端正，要有耐心地認真地練習；第二，每天都要練習，一天不練等於三天白練，學會堅持不懈和學習的好習慣；第三，臨貼要仔細，學習書法要練筆法，不得馬虎，臨貼有三點：要學會看，仔細觀察細節還要多動腦筋；第四，就是寫得少但要寫得好，不看字貼亂寫就是錯誤的重複，是沒有效果的，馬虎書寫百個，不如認真寫一個。我相信只要根據老師提的四個要求，練好書法的夢想，一定會成為現實。