【精選】書法作文600字合集10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的書法作文600字10篇，希望對大家有所幫助。

書法作文600字 篇1

早上，我得知：下午就要開始書法比賽了。就在那一瞬間，我的心好像一自子被人射了幾隻箭過來——心都碎了。因為我從來都沒學過什麼書法，肯定寫不過別人，怕會拖累我們班。

下午，媽媽帶我來學校，順便當我的小助手。我上課室放好一些東西，擺好桌子，便和黃敏楠一起去比賽了。

我們在階梯室下看自己的編號是什麼，然後在中心廣場找到自己的位置，就在那一個位置比賽，我真幸運，我旁邊就是黃敏楠，不會太孤單了。

聽好規則後，我們每人都有一張練習用的紙，先練習一會兒，然後就開始比賽。比賽的前兩分鐘，義工家長們先發紙讓我們寫。準備開始時，一把耳熟的聲音傳來。我猛然抬頭，啊！原來是張行的媽媽呀！她正為我們加油呢！

比賽開始了，我倒完墨後，拿起筆，沾好墨汁，，我準備起筆了，手一直在抖個不停，本來想隨便揮舞幾筆就“o " 啦！但又想起餘老師、張行媽媽對我們的期盼，和同學們一定會問我們：“比得怎樣啊？”那時我該怎樣回答他們啊！我不想讓他們失望。我找準一個點，一筆下去，一個字就寫好了，慢慢的，手也不抖了，更何況媽媽和她的同事在，不用擔心。

時間就這樣漫長的過去了，我們都寫完了，洗好筆，把工具給自己的父母，然後就去上課。

走之前，我看了看其它人的作品，他們的作品都比我的.優秀。但我知道，我努力了，比賽就是要至在參與，努力就好了，不需要一定拿到第一。最感謝的是媽媽和他的同事，他們在幫我拉紙，又壓紙，不讓紙飛走，他們也是很辛苦的，感謝他們！

書法作文600字 篇2

書法是我國一門古老的傳統藝術，它是一門高雅的藝術。學書法苦在其中，又樂在其中！

記得5歲生日時，以“書法家”自稱的爸爸欣然寫下了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的條幅。爺爺、奶奶和媽媽都齊聲稱讚這幅字寫得好、寫得妙！我卻不以為然地説：“這有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的説：“那你來寫！”我自命不凡地説：“來人啊！筆墨伺候！”

我學着爸爸的樣子提筆就寫起來，寫完大家一看，爺爺説：“尖像鼠尾！”奶奶説：“點像蝌蚪！”媽媽説：“橫像蝦腿！”羞得我滿臉通紅。只有爸爸鼓勵我説：“嗯，寫得不錯嘛，第一次寫字就寫成這樣，這裏還有我的遺傳呢！”我急忙抱着爸爸的大腿説：“爸爸，你教教我吧！”爸爸語重心長地説：“寫好字不容易，必須天天堅持不懈地練，你吃得了苦嗎？”我堅定地點點頭。

從那時起，爸爸每天都手把手地教我練字。從執筆到基本筆畫，從獨體字到合體字……起先，我興致很高，每天堅持練一小時，練過字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”。

這樣一天又一天，反覆地練基本筆畫或同一個字，我越來越覺得枯燥乏味了。有一次，我對爸爸嘟囔着説：“寫字太沒勁兒了，我不寫了！”一向和藹的.爸爸，這次居然睜圓了眼睛，伸手打了我一巴掌，説：“真不爭氣，不求上進的東西！”我哭着、叫着跑出屋外。

晚上正要睡覺的時候，爸爸來了，他手拿《墨池記》這本書，給我講王羲之“臨池學書，池水盡墨”的故事，聽着故事，我深深體會到：要學會任何一種本領，只有勤學苦練才能成功！

書法作文600字 篇3

一個安靜炎熱的夏日，我坐在一塵不染、明亮寬敞的書法教室裏，手裏拿着毛筆，在無暇的宣紙上翩翩起舞，感受着黑墨水散發出的獨特墨香，陶醉在黑白的世界裏，聽着窗外高大茂盛的樟樹上偶爾傳來的蟬鳴，讓浮躁的心慢慢奇妙地平靜下來。

記得小時候爺爺天天在屋裏練字，手拉手教我，還經常指着水缸給我講王羲之練字洗八缸水的`故事。夏夜，星星佈滿整個夜空，映在水箱裏。我總是難以置信地看着它們被我的小手打散，然後倔強地恢復，而我的爺爺總是坐在搖椅上搖着扇子，開心地笑着。

長大後，帶着對書法的熱愛，我正式開始學習書法。剛開始學的時候很難，總是做不到，生硬的毛筆也畫不出滿意的線條。長時間的練習，耐心早已被打破，只剩下疲憊和無奈。我曾經想過放棄，但是爺爺的話總是縈繞在我的耳邊：一步一步寫，走千里，千里追千里，永不離開。於是他振作起來，坐起來繼續寫。

當時，就在黎明前，我和星星月亮一起起牀，把心融入到智能線路中。寫作就像創造人一樣，創造一個美麗自然的人並不難，但不可能一目瞭然，也沒有內在的潛力。要創造一個有精神、有思想、有敏捷的詞。隨着時間的推移，我逐漸體會到學習書法的真諦。冥想，去除內心的厭倦和焦慮；耐心，文字細緻；堅持不懈，不懈努力。

我想這些會是我一生的經歷和回憶。在我的身體深處，它們會拼湊出一幅美妙的畫面。那種一次性的，一對一的，一對一的，一對一的線都體現在我的心裏，教會我要輕鬆，要有耐心。

現在的水箱裏只有回憶。踩着滿是灰塵的舊木台階，我爬到了二樓。過道里亂七八糟。奶奶的縫紉機還在，爺爺的話在我耳邊響起

一步一步，一步一步，千里，千里，千里之外。

書法作文600字 篇4

"樸華，去學書法好嗎？"媽媽滿心期望的對我説。但是我馬上説："不要。"媽媽一聽，生氣的面紅耳赤，接着破口大罵着。過了一會兒，看我悶不吭聲，就語氣緩和，苦口婆心的勸着我，看着媽媽如此，我只好勉強答應了。

每星期六的下午，我都乖乖的到書法教室上課。"你這個字的左邊為什麼這麼粗，右邊又那麼細"……，"不是告訴過你寫字不要一個大、一個小嗎？"……。每次上課前，老師一定會先對每一位同學的回家作業品頭論足一番，立刻喋喋不休，聲嘶力竭，大吼大叫的罵着大家，似乎是先來一個下馬威再説。我不知他老人家是不是為了求好心切，還是想要同學等一下好好的認真寫，不管如何，這一招果然奏效，等到老師説：“今天大家努力一點寫，等一下……”。在這個時候，同學們害怕 的不發一言，一個個低着頭好像在偷寫功課一樣，大家可想而知，教室靜悄悄的，連毛筆寫在紙上的聲音都清楚的可以聽見呢！

三個月後的某一天，我又去上書法課，當我把作業交上時，怕的'又是當頭棒喝，口沫橫飛的漫罵，沒想到，老師今天像吃錯藥一般，把每個同學的回家作業一一展示 在黑板上，稱讚大家這三個月練習書法的耐心和優點，最後還送全班十個獎點卡，我和同學興奮的從椅子上跳起來。可是快樂才不到五秒，老師馬上宣佈：以後作業要增加。我一聽見，從天堂快速的掉進山谷。

俗話説：“嚴師出高徒”，我想一點都不錯，能碰見這一位老師跟他學書法，就是我難忘的經驗，所以我現在寫的書法，是突飛猛進呢！

書法作文600字 篇5

去年暑假，爸爸帶我去少年宮參觀書法展覽，其中有好多作品是國小生的。

爸爸開口了：“你看看你，人家寫得出那樣好的作品，你為什麼字寫得那麼差！”我雖然打心底裏讚歎那些作品妙筆生花，但我也不能説好，只是沉着臉，一聲不吭。

今年暑假，媽媽看着我那能把鬼嚇跑的字，氣得暴跳如雷，馬上送我去培訓班學書法。

開始我不太樂意，因為學書法耗時多，還得練到手痛。不過，經過一段時間的習慣，後來就越來越喜歡。每次去培訓班總是早到，不像平時那樣拖拖拉拉。上課也認真多了，積極多了。而且，我不僅在培訓班裏練，還在家裏練，經常一練就練到凌晨。我現在可是超喜歡練字了，父母都説我“走火入魔”了。

過了幾個星期，我已經不屬於菜鳥那種級別了，但是不管怎樣，字寫得還是不那麼令人滿意，都過不了自己這一關。我只好去問我班鼎鼎有名的書法高手——劉星。誰知他還諷刺我：“什麼？才練幾個星期就想騰雲駕霧做神仙啦！我可是學了一年半才能練成這樣。你這超級大笨蛋都不知怎樣説你了……”

我又把劉星説的和我的疑惑一起講給媽媽聽，媽媽聽後，語重心長地對我説：“學書法不能急功近利。你同學就和你不一樣，懂得只要功夫深鐵杵磨成針的`道理。還有大書法家王羲之，他以前也跟你一樣，也有同樣的疑惑和煩惱。後來他遇到了一個賣煎餅的盲人老婆婆。她煎出來燒餅十來個，每個不大又不小，形狀大小都一致，而且餅還不是一個粘着一個的。這樣的燒餅，即使是身體健全的也難以做到。但是，她卻做到了。王羲之問老婆婆是如何做到的，有捷徑嗎？老婆婆回答很簡單，説：‘沒有捷徑，功到自然成嘛，做任何事都一樣。’王羲之領悟了，於是刻苦練習，終於成了東晉著名的書法家。”

我恍然大悟：我也要刻苦練習書法，才能寫出一手好字。從今以後，我一定會把書法練好，把字寫得栩栩如生。朋友們，你們相信我嗎？

書法作文600字 篇6

我細細地摩挲着你，金黃色的筆身顯得格外地耀眼，筆尖早已被磨平。可是，你卻給我的生活帶來過鉅變。

漆黑的墨汁在白得耀眼的紙上渲染開來，我揮動着筆桿，在這白紙上盡情地書寫着，練習着。這些字大小不一，有的粗壯，有的細小，卻是我內心情感的泄露。

再次端詳着你，黃色的鍍金被磨沒了一小塊，也沒了當年的熠熠光芒。歲月的流逝無情地剝奪了你的.青春，而我，卻在這段歲月中受益匪淺。揭開筆蓋，你那墨色的身體便盡情地顯露出來。看到這裏，往事便又在腦海中回放，揮之不去。

還記得那年，我剛上國小二年級。我十分內向，同任何人都不説話，更不願意向任何人吐露心聲。那時的我，只悶頭學習，像極了一條默默的蚯蚓，十分孤獨。細心的父親很快就發現了我的異常，卻也不責怪我，只是時不時地同我交談，從生活瑣事講到最新科技，試圖把我拉出孤獨的深淵。

可是，我並不理解父親的一片苦心。那天，我發現書桌上多了一個你，我好奇地拿起來，清楚地看到上面貼着的便籤：“兒子，我理解你的苦衷，但人的情感總是要宣泄的，這支鋼筆送給你，希望你能用它書寫你自己的情感。”這句話如同熾熱的陽光，溶解了我內心的堅冰。

從那天開始，我每天都用你練習書法。鋼筆在紙上四處遊走着，一個個字清晰地顯現出來。我開始臨摹，我模仿了無數名家的字體，寫過了無數張練字紙，從論張數，到論疊量。終於，我漸漸明白了書法的真諦。它是一個人內心情感的泄露。它並不是給別人看的，而是自己內心心路歷程的體現。它是個性的展現和張揚。悟透了這一層，我便狂熱地愛上了書法。無數月黑風高的夜晚，你陪伴着我，書寫着屬於我自己的不朽文字。我盡力地展現着字體的靈魂。終於，我走出了孤獨，你成了我最好的夥伴。我的書法也逐漸成型……

叫我怎能不愛你呢！因為你，我愛上書法；因為你，我走出了孤獨！

書法作文600字 篇7

假期，我看到姥爺寫書法，我便也嚷嚷着要學，姥爺不太同意，於是我整天纏着姥爺，要他教我，姥爺那能耐得住我的“磨”，只好答應了我。

盼望已久的書法課終於到了，這天，我來到姥爺家裏，姥爺把墨汁倒進墨盒裏，將紙鋪平，一隻手壓在紙上，拿起毛筆，刷刷兩下，一一幅雄壯有力的書法字一下子就展現在我眼前。看着這幅書法字，我羨慕極了，手也癢癢開了，便迫不及待地拿起了毛筆，開始寫字。

我拿起毛筆，學者姥爺的樣子，開始寫起來，本來看姥爺寫的挺容易的，但自己拿上了毛筆，就不會寫了，毛筆根本不聽我的話，還沒寫一個字就弄了一身的墨，成了一隻活生生的小花貓。

姥爺讓我先寫“一”字，還照樣給我寫了一個，那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的，我看了不禁拍手叫好。而我寫出來的，前後反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看着讓人生厭。這個字，就算裱出來，鑲上金邊，掛在牆上，也不會有人來欣賞。

我不禁有些失望，真想回家大哭一頓，我的字竟然那樣難看，真是難看得要命啊!可姥爺卻走過來對我説：“沒關係，你看看那些書法家們，哪個是一天練字成名的`?沒有千錘萬鑿的打擊，怎能有最後的成功?姥爺也是一樣，你也應該如此!只要你努力的去練字，就總有一天出頭之日的!”

聽了姥爺的話，我恍然大悟，於是，我開始和姥爺學書法，堅持練習，在姥爺的教誨下，我逐漸練成了一手好字。

我愛書法，因為在我學書法的過程中，我明白了一個深刻的人生哲理：不管幹什麼事，都都不可能一步即成，只有腳踏實地的努力去做，一步一個腳印的堅持往下行走，才能成功。經過如數次的失敗後，抬頭看看，勝利就在不遠處等着你!

書法作文600字 篇8

我愛書法，鋪一張紙，倒一硯墨，拿一支筆，韻一下神，揮一首詩。書法散發着醉人清香，古往今來無數人留下各異的文字，讓我深深沉醉。

書法，是漢字的精華。他們能發出無窮的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝華如脂。他們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地任你自由飛翔與馳騁。

顏真卿《祭侄文稿》渾樸蒼穆，處處筋骨凝練，轉折時，或痛快淋漓戛然而止或俊麗自然化繁為簡。通篇流暢好似飛瀑直下，一瀉千里。透過文稿好似看見了顏真卿淚流滿面泣不成聲，手執筆，奮筆疾書，嘴裏含糊不清地説：“季明呀，我的好侄兒啊”他越想越傷心，越寫越氣憤，最後幾行由行變草起筆多藏鋒逆出，下筆渾圓多用中鋒至收筆卻順勢而止。筆法似雄獅怒吼又有大江決堤般磅礡氣勢。想到這兒，我心中極為震撼，只跟着作者一同悄悄拭淚。

柳公權的《玄祕塔碑》則又是一番風格，筆勢雄渾端正，像一頂大鐘一樣挺拔，全碑端正瘦長，氣脈廣通，好像骨子裏流着鮮紅的血液。忘記時間只見一人端坐在書房持筆寫字，街上買賣嘈雜，但柳工權卻心靜如水下筆如神。看他起筆頓挫行筆間一點，一畫，一勾，一挑，都不是一掠而過，盡皆意在筆先，筆到意到。我不禁被他的端正莊重而震撼。

書法家不同的字體決定他們不同的性情，而不同的.性情又決定他們不同的藝術風格。

至今為止我學習書法已近6年，看着每一本碑帖，裏面無一凝練着中華民族文字的博大精華，我享受那種手執筆，奮筆疾書的感覺我愛書法，愛他的別具一格，更愛他的人字合一。

書法是國粹之一，練習書法，可以陶冶我們的情操，練習書法，可以讓我們心曠神怡。練習書法，可以幫助我們修身養性。我追求歷代書法家的腳步，欣賞他們的作品，品味他們的感情。

書法作文600字 篇9

在中華五千年的瑰寶中，有一門特殊的藝術叫漢字，漢字中又透露着一項珍貴的文明——書法！

書法要經過刻苦練習、仔細揣摩，才能下筆有神，字字突出主筆。古今聞名的書法家們哪一個不是經過刻苦練習而一舉成名的！“王羲之”的行書《蘭亭序》；“歐陽詢”的楷書《九成宮醴泉銘碑》；“懷素”的草書《自敍帖》……哪一個不是聞名古今，響徹中外。在我的人生裏，“書法”儼然是我的必修課。

我的父親是最早教我寫字的人，我至今還記得，四歲那年，父親手握着鉛筆，再厚厚的本上寫下了一撇一捺。我也學着寫，那時候寫的沒有我父親寫的端莊。一撇一捺，是我最早認識的筆畫，或者，坦坦蕩蕩地説一句：“這是我寫的第一個字！”

年復一年，日復一日，我的書法藝術進步很大，在班級裏數一數二的，這令我感到異常的自豪與驕傲。我在書法的生涯中慢慢的度過了八個春秋，右手的手指不知道磨起過多少個包，流過多少滴汗。基本上，我的人生裏充滿了書法的奇思幻想。

四千多日子已從我手上溜去，難道時光匆匆嗎？不，不是的.，這四千多的日子裏我雖然失去了漫漫時光，但一片真心換來的，是無可替代的一手好字。

隸書、章草、楷書、行書，時時刻刻，都有書法的韻律，與翰墨的飄香。隸書古色古香；章草鳳舞龍翔；楷書秀氣端莊；行書放縱流動。這些都是書法獨創、獨具、獨有的特點。

漸漸地，感覺自己的書法造詣又深了一層。

後記：神祕的書法，無窮的源泉，形象的魅力，都給予了後人更多的追求。

書法作文600字 篇10

書法是一種能陶冶情操的藝術，每次看到名家筆酣墨飽的作品，總能使我陶醉其中。

一次偶然的機會，學校請來書法家，教我們寫書法，我非常興奮，立即報了名。我學的是隸書，最講究“蠶頭燕尾”書法家寫的好看極了，優美大度。她，不是框在格子裏的工具，細細體會，她是活的，好像有了生命一樣。隨着筆尖的遊動，一個個栩栩如生藝術品出現了，安靜時典雅高貴，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚跋扈，柔情時含蓄纏綿。每一次運筆都充滿了新奇。後來，學校的這項活動停止了，而我熱愛書法的心卻仍然在激盪着。於是，我在課外書法班報了名，從此，每個週末我都會和筆墨紙硯一起共度歡樂時光。

剛開始寫書法的時候，我對書法的概念不強，只是照貓畫虎，依葫蘆畫瓢。後來，越練越有感覺，一個個筆畫寫的.越來越流暢，練了好幾遍以後，才覺得滿意，練到胳膊酸了，才覺得好。這讓我懂得了“只有付出，才有收穫”的道理。現在。我不僅喜歡欣賞書法作品，更喜歡練書法。

我愛書法，因為她磨礪着我的意志，讓我做事堅持不懈；我愛書法，因為她陶冶了我的情操，讓我心胸寬廣；我愛書法，因為她有助於我平時書寫的態度和書寫姿勢；我愛書法，因為她藴含着人生哲理，讓我懂得更多……

書法是美妙的。她的外在形式美，來自漢字的形態，篆、隸、草、行、楷，每種字體都有美感特徵。她的內在韻味美來自書寫的筆力、筆勢，字的風格體現出書寫人的素質修養以及當時的心理狀態。

我的生活和書法無法分離，她是我生命中的一部分。我愛書法，這個充滿藝術魅力的朋友。