中班美術繪畫漂亮的桌布教案

作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班美術繪畫漂亮的桌布教案，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1.瞭解幾種枱布的裝飾特點。

2.嘗試創造性地設計枱布圖案。

2.在繪畫中瞭解"對稱"的含義。

活動重點：評價和欣賞各種枱布，學習創造性地設計枱布圖案

活動難點：初步學會協商討論，能分工合作繪畫，表現小組的設計。

活動準備：桌布一張，繪畫筆、紙

活動環節：

一、引出課題。

(我們班的"愛來餐廳"裏客人太多了，有的桌子沒有桌布，客人用餐時會很容易弄髒我們的桌子，小朋友們説怎麼辦呢?)

1.請每位幼兒為"愛來餐廳"設計一塊桌布。

請幼兒自由發言説説自己想要設計的枱布的顏色、形狀等。

2.欣賞蒐集來的枱布，從枱布的形狀、色彩、構圖進行了解。

出示花桌布請幼兒欣賞，引導幼兒觀察、想象，並請幼兒説一説。好，我們一起去看看吧!你看到了什麼?它是什麼顏色的'?它是什麼樣的?枱布上的圖案象什麼?(看台布提醒幼兒仔細觀察枱布的顏色、形狀及構圖)重點引出"對稱"

二、引導幼兒相互討論設計枱布的見解。

(1)啟發幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個方面來協商(教師出示範畫)

(2)請一個幼兒上來繪畫桌布，教師講解。

三、引導幼兒繪畫。

(1)引導學會注意傾聽，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動手作畫。

(2)及時鼓勵幼兒有創意的操作。

四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學習。

將幼兒設計的枱布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設計的枱布，説出設計的理由。

活動延伸：把作品展示在美工區，讓幼兒欣賞

活動反思：

幼兒通過欣賞各種圖案、材質的枱布圖片，都理解了"枱布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何製作枱布，將要製作什麼圖案的枱布，因為我發現以"組"為單位相對來説不集中，人數也太多，不利於合作操作。合作操作對幼兒來説是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫，所以不大會分工，要老師重點引導，不過活動效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫出了自己設計的枱布。但是有的圖案太小，有的塗色不均勻，還有的和欣賞的枱布大同小異，雖説如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來後，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭着介紹自己桌的作品。