【必備】書法作文600字彙總六篇

在我們平凡的日常裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的書法作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

書法作文600字 篇1

“橫平豎直，是一個漢字的骨架，歪了斜了，字就軟了。”這是國小老師給我説的一句話，從此，我的生活裏就出現了書法。那時剛上國小，還不怎麼會寫字，老師用她那温暖的大手輕輕裹住我的小手，用力地寫出一條舒展的橫。老師身上的香氣與墨汁的味道交織在一起，從此，我便愛上了書法和這股淡淡的墨香。

“今天就讓我們瞭解瞭解毛筆吧。”四年級時，我報名了書法社團。撫摸着那柔軟的細毛，我仔細地聽到：“有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黃鼠狼毛交雜的。”原來，這一小簇毛，也是經過動物的身體，被人工加工後才到了我的手裏。每當我蘸好墨汁，在白宣紙上暈染出剛勁有力的文字時，總是懷着一種虔誠之心，好像它就這樣有了生命一樣，一勾、一撇、一提、一頓，都輕輕地，歡喜地。伴隨着這股虔誠之心，我學會了間架結構、運筆、輕重緩急。正是四月花兒開的時節，窗外，風吹過，沙沙作響，花瓣也被帶起，緩緩地飛啊飛啊，我的'心也飛啊飛啊。這樣，我愛上了大自然的美。

上了國中，學到了源遠流長的歷史。老師講：“每一個字，都是從從古至今慢慢演化而來的，祖先們付出了非常多的心血。這是中華民族一脈相承的文化底藴。”聽着老師的述説，我忍不住蘸墨動筆寫了一個“國”字。隨着手腕輕緩的運動，我慢慢回顧了中華民族五千年來的歷史，秦漢時的大國繁榮，東晉時期王羲之的《蘭亭集序》，盛世大唐的湮滅，多少燦爛、多少苦戰、多少前進和停滯，才是這一個“國”啊！多少榮華富貴、多少悽苦悲歎，要從這一個個自己書寫來的漢字體現啊！一個豎撇、一個短豎、一個長豎，簡簡單單的“川”也不是一樣嗎？祖先打下的河流山川，一個字，三個筆畫。我愛上了這中華民族的文化。

書法，我認識了你，從此我的世界充滿着浪漫的未知。

書法作文600字 篇2

字，如其人；漢字，奧妙無窮的魔方；毛筆字，中華民族之國粹；勤學苦練，願你我光大祖國的傳統文化。

練字也許簡單，但練就一手好字卻很難。

練書法需要把心靜下來，慢慢的寫，還要勤學苦練。也許幾個月才寫好一個字。

我有時候也會心情煩躁、靜不下心，所以我就開始寫毛筆字，不知不覺，我已經學了兩年多了，不僅是時間過得快，我還發現，我已經愛上了書法……

每一次，我都會很用心的寫毛筆字，在我特別專心的時候，頓時，感覺身邊的一切都沒了，只有我和工具，就算是任何東西都無法打擾我。

在暑假一個陽光明媚的早晨，我早早的準備好了工具，坐在椅子上看着指導書，不時用手點上幾滴水，在桌子上一筆一劃的對着寫，過了一會兒，我準備正式的'寫，我站起來，手離開桌子，對着指導書，看一筆就寫一筆，慢慢的寫成一個字，在自己一個一樣的字，不知道為什麼，每一次提筆的時候，心中有一種説不出的感覺，心中有一種説不出的感覺，就像是樂以忘憂心醉神迷這樣。最後寫完後，再一起對比，寫得好，就會心花怒放把這個字剪下來。收起來留紀念。寫不好，就會再寫十幾張紙，而且，一個要比一個好！

暑假時，我幾乎都有寫毛筆字，我可不感覺煩，而是我的爸爸，他回來要是看見我在寫毛筆字，就一定會説：“天天寫，有什麼用？還不如把這些時間拿去看書！”他呀，除了媽媽，我最瞭解他，不就是用完墨水，去洗硯台、髒手時，會把水池弄得髒髒的，一股墨水味嗎？其實，寫毛筆字也沒什麼不好的，還能再寫的過程中修養！我還喜歡寫一些筆畫複雜的字，如：“悦”、“鏡”、“龍”，就是現在的：“悦”、“鏡”、“龍”。

我愛書法，是他給了我無窮的樂趣；是它把我的生活變得豐富；是它陪伴着我，不孤單；更是它見證了我的成長！

書法作文600字 篇3

去年的暑假讓我覺得時間就如白駒過隙一般，一眨眼就過去了。在這個暑假裏，我終於培養了一種興趣—練習書法。

瞭解我的朋友都知道，以前如果讓我寫一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假説起。

“你看看你的卷面，真是沒有辦法入眼。走，這個周就給你報個書法班。”媽媽無奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂的跟在媽媽的身後。報名後，我就在應付老師喋喋不休的三個小時的講解。開始練習時，感覺自己的手好像有千斤重，抬不起來，我是打心底不想練習書法。

第二天，我心生一計—故意睡過時間點，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽，現在已經這麼晚了，今天就不去了吧。”正當我低頭暗自得意之際，媽媽揪着我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心裏的小算盤，練習書法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚，三天曬網。”今天你必須去。聽了媽媽的一席話之後，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動好好開始練習。

到了培訓班之後，我開始對老師的講解洗耳恭聽，發現原來漢子的'書寫有這麼多的學問呀，開練後，我漸漸的發現了寫字方法的訣竅，當書法老師經過我桌前的時候，不住的讚歎：“嗯，比之前有很大的進步，繼續加油喲。”聽到老師温柔的話語，感覺自己渾身都充滿了力量。

短短的一個月時間過去了，我的作品被老師掛在書法牆上，得到了同學們的一致好評。他們個個都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習書法的快樂和自信。

現在只要時間充裕，我就會練練書法，通過自己努力，我終於愛上了書法。

書法作文600字 篇4

書法從小就與我結下了不解之緣。小時候，或許是因為性格比較文靜，我不喜歡熱鬧，也不喜歡與小朋友們玩，卻喜歡捧着一本書，認真地翻閲，一坐就是幾個鐘頭。這一本本有趣的圖書，使我接觸到了博大精深的中華漢字，並對它們產生了濃厚的興趣。

識字後，我便開始品味各大書法家的字貼，反覆研磨，不斷鑽研，那一橫一豎，一撇一捺，一挑一點，全都爛熟於心，成了我靈魂的一部分。

長大後，我開始學習真正的書法，由於之前的積累，我寫出來的字端正大氣，老師説我的字從字骨裏透出了大方、正氣，有着一種別樣的美。得到了這樣的誇獎，我的心中自是欣喜萬分，於是便更加努力刻苦地學習書法。

學習書法的累是我以前不曾想象得到的，這也讓我產生了想要放棄的念頭，特別是在寒風刺骨的冬天，練習書法時雙手都被凍僵了，我只能不停揉搓，才得以繼續練習。每一次寫完，我總是累得腰痠背痛。這種辛苦與我想象中的生活簡直大相徑庭。我想要的`是一種舒適的生活，比如斜靠在沙發上，泡着腳，看着有趣的電影，嘴裏叼着一根棒棒糖，手邊還放着一杯熱氣騰騰的咖啡，或者是躲在被窩裏看課外書。一想到這種舒適的生活，我便會失去書寫的動力。每當這時，我總會看着牆上的獎狀——那見證了我成長的書法史，於是，那個不圖上進只圖享樂的小人便會被打敗。是啊，沒有人能隨隨便便成功，不經歷風雨怎麼見彩虹……

時至今日，我已經可以寫一手漂亮的好字，我的字時而飄逸靈動，時而行雲流水，時而端莊大氣，時而瀟灑奔放……無論哪一種，在我眼裏都是最美的。在此，我可以自豪地告訴大家：我學會了書法。

書法作文600字 篇5

“叮鈴鈴——”上課鈴打響了，我們開始了20分鐘的寫字課。咦?怎麼是數學老師進了教室呀?覃老師告訴我們蔣老師因為身體原因去醫院看病去了，由她代班給我們上寫字課。

練字本發下來，同學們埋頭“唰唰唰”地寫着字。“來，讓我給你露一手，雖然不是字帖，但是給你做做示範還是可以的!”覃老師拿過謝凱的練字本寫了起來，“行了，嘿!我自己覺得還行呢。”只見覃老師歪着頭欣賞着自己的作品。

“還行”?這個詞用在數學老師身上似乎不怎麼合適，因為她平時在黑板上寫字速度很快，字呢是一筆連一筆的，所以我們並沒有覺得她的字寫得好。看覃老師自我陶醉的樣子，離老師最近的`同學都圍了上去，搶着要看老師寫的字。哇，老師周圍一下子被擠得水泄不通。嘿，看來同學們好奇心可真大呀!我也趕緊湊到老師身邊，踮着腳跟，伸長脖子瞧老師給謝凱示範的字，哇塞!別説，她寫的字真和字貼沒啥區別!

我立馬將自己的練字本和鋼筆遞到老師手中：“老師，請您寫個字做做示範嘛!”老師看了看我寫的字，接過筆寫了一個“曾”字，邊寫邊説：“你看，你把下面的那個‘日’字寫胖了，要寫瘦點。”“嗯，嗯。”我像接過明星的親筆簽名一樣接過練字本，老師的美字還真不是蓋的!我暗下決心要向老師學習。我將老師的“日”字和書上的對照，簡直是一模一樣!同學們看過老師書寫的字後都不由得嘖嘖稱讚。看來我們的數學老師還真是多才多藝嘛!平時老師在黑板上板書時，沒時間寫這樣的正楷字，嘿嘿，其實她寫的草書也蠻好看的喲!

今天老師秀的書法，真讓我們大開眼界!現在，我才知道書法藝術的魅力，它不愧是我們中華民族的瑰寶。在此，我想呼籲同學們，寫一手好字，要將這樣優秀的民族文化一代代傳下去!

書法作文600字 篇6

我是通渭娃，因為家鄉有着“中國書畫藝術之鄉”的美譽，所以我從國小一年級開始就學習書法。

書法有篆書、楷書、隸書、行書、草書五種字體，篆書是大篆和小篆的統稱，我先從小篆開始學習，每天按照老師的要求“摹摹臨”一張小篆。雖然練習了半年多，但進步不大，就連老師講的理論我覺得高深莫測，一頭霧水。所以那時侯，我非常苦惱，怎麼才能寫好字呢？

老師發現了我的疑惑，告訴我學習書法要“悟”，怎樣去悟呢？我還是很納悶，每天中午都會仔細的觀察字帖上的字有什麼特點，希望從中明白點什麼。終於有一天，我正在擦拭桌子，無意中把水濺到了牆上，那小水珠像蝸牛一樣慢慢地從牆上爬下來，“寫”出了“一豎”。因為這“一豎“與字帖上的“一豎”非常相像，所以我立刻將它與小篆聯繫起來。這靈光一現的感覺，讓我突然明白了小篆的奧祕！我馬上鋪開紙，拿起筆，模仿剛才那水珠的走向，寫下了一個字。我發現這個字比以前精妙了許多，原來書法不光要多練，還要“悟”。

後來我轉戰楷書，遇到了和剛剛開始學習篆書一樣的問題。但有了之前的經驗，我就開始重複之前摸索的過程：觀察字帖，觀察生活，認真聽講，深入思考。我逐漸發現了楷書的`筆法的輕重、快慢、偏正、曲直等，還明白了方筆用鋪，圓筆用裹，轉便圓，側成方。雖然沒有那種靈光一現的感覺，但楷書學習卻非常順利。

其實楷書的魅力不止於此，它的點畫有着豐富的藴含。比如楷書中的豎，有懸針豎和垂露豎。懸針豎，露鋒芒。人生有時候也需要這樣，有時候也需要勇敢的去展示自己。而垂露豎，則內斂、圓滑。在做人上，我們要謙虛謹慎、戒驕戒躁。而捺，通常作為一個字的主筆，都是承上一筆畫之勢才寫出來的，就像告訴我們只有準備充足才能做好一件事的道理。

書法真的是太奇妙了，我一定要將它發揚光大！