關於書法作文600字彙總六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的書法作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

書法作文600字 篇1

書法可是我國的國粹，它散發着藝術魅力，還受到人們的喜愛和珍視。可是一説起書法，有的人就會説：“哈！學書法有什麼用啊！還不如多花點時間來複習一下課本知識呢。而且，書法不是很好寫的.啊，就像我們寫的硬筆一樣！”可我不是這樣覺得的。

記得我剛從幼兒園畢業時，爸爸媽媽因為工作忙，沒有時間照顧我，就把我送到了姨父家。姨父是一個書法老師，他對我説：“瞧，你長得多可愛，那你想不想讓自己再可愛一點呢？”

我説：“那怎麼才能讓我再可愛一點呢？難道您有魔法嗎？”

“哦，我倒是有一個神奇的魔法，但我只能告訴你該怎麼樣做，最終還得由你來創造呢！”

我興奮地説：“好啊！好啊！姨父您快告訴我吧！”我拉着姨父的衣角撒嬌，請求他快點告訴我。姨父看着我沉思了一會兒，便嚴肅地對我説：“但是，這個過程是很辛苦的喲，如果你想跟着我學，那麼就一定不能放棄！”

“嗯！我一定會堅持到底的！”

第二天早晨，姨父帶着我去參觀世紀城的書法展覽。當我看到幾幅作品時，驚呆地姨父説：“姨父，這些都是誰寫得呀，這麼好看！肯定創作的人和字一樣好看！”

姨父聽了我的話喜笑顏開地對我説：“這些都是一些著名的書法家寫的，他們都是經過日復一日的練習才寫得那麼好的。”

我們又繼續參觀了一會兒，看了好多優秀的作品。

回到家，姨父拿出了紙和筆，在桌上鋪開紙，提起筆奮筆疾書，快如流水地寫下了這幾個字：“一手好字走天下！”

我驚歎道：“哇！姨父，原來您也是一個書法家啊！”

“不，你再仔細地看一看，我和書法家之間的距離差得遠多了。”説完，姨父就開始教我練字。就這樣，我就練習了一手好字。

現在我終於知道了，書法其實能幫助我們學習提高，養好我們的學習習慣。我不禁感歎道：“書法對於我來説，真是重要啊！”

書法作文600字 篇2

去年的暑假讓我覺得時間就如白駒過隙一般，一眨眼就過去了。在這個暑假裏，我終於培養了一種興趣—練習書法。

瞭解我的朋友都知道，以前如果讓我寫一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假説起。

“你看看你的卷面，真是沒有辦法入眼。走，這個周就給你報個書法班。”媽媽無奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂的跟在媽媽的身後。報名後，我就在應付老師喋喋不休的三個小時的講解。開始練習時，感覺自己的手好像有千斤重，抬不起來，我是打心底不想練習書法。

第二天，我心生一計—故意睡過時間點，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽，現在已經這麼晚了，今天就不去了吧。”正當我低頭暗自得意之際，媽媽揪着我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心裏的小算盤，練習書法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚，三天曬網。”今天你必須去。聽了媽媽的一席話之後，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動好好開始練習。

到了培訓班之後，我開始對老師的講解洗耳恭聽，發現原來漢子的書寫有這麼多的學問呀，開練後，我漸漸的發現了寫字方法的訣竅，當書法老師經過我桌前的時候，不住的讚歎：“嗯，比之前有很大的.進步，繼續加油喲。”聽到老師温柔的話語，感覺自己渾身都充滿了力量。

短短的一個月時間過去了，我的作品被老師掛在書法牆上，得到了同學們的一致好評。他們個個都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習書法的快樂和自信。

現在只要時間充裕，我就會練練書法，通過自己努力，我終於愛上了書法。

書法作文600字 篇3

記得在我小的時候，媽媽經常帶我去百花公園玩兒。每次去都會遇見一位老爺爺，只見他手握大大的毛筆，蘸着清水在地上臨帖。他收放自如的樣子、行雲流水般的字跡深深地吸引着我，每次都會默默地站在那裏看半天。那時的我雖然懵懂，但已於書法結下了不解之緣。媽媽見我這麼着迷，索性給我報了一個書法班，讓我正式踏上了學習書法的道路。

記得那是一個春暖花開的季節，踏進老師家的書房，映入眼簾的是懸掛着的還帶着墨香的書法作品，以及擺放在桌子上的筆墨紙硯，陽光暖暖的灑進屋裏，讓人感覺説不出的舒服，我太喜歡這裏的環境了！試聽了一節課之後，我要求媽媽正式給我報名學習。隨着點滴的學習，老師對我的要求也越來越嚴格：一開始先從楷體或隸書入手，掌握各種筆法後再學其它書體就有了基礎……臨帖是練好字的必經之路……學寫毛筆字一定要有恆心與毅力，要持之以恆……老師講課生動有趣，除了教我們學習書法，還帶我們欣賞書法作品，講關於書法家和他們作品背後的故事。漸漸地，我認識了骨力遒勁，氣概凜然的顏真卿；瞭解了結體剛勁，字字嚴謹的柳公權；愛上了筆勢委婉含蓄，遒美健秀的王羲之……老師説：書法裏融入了儒家的堅毅，果敢和進取，也藴涵了老莊的虛淡，散遠和沉靜閒適，還往往以一種不求豐富變化，在運筆中省去塵世浮華以求空遠真味的意味。隨着年齡的增長，我越來越理解老師的話，每天沉浸在縷縷墨香裏，讓我的'心性也更加的沉穩。

功夫不負有心人，學習書法近六年，大大小小的獎拿了不少。都説書畫不分家，這學期我又開始了國畫學習，在寫中畫，在畫中寫，書法與國畫顯得是那樣的相得益彰，讓我深深地享受着揮毫潑墨帶來的快樂。

書法作為中國的優秀傳統文化需要我們傳承和發揚，我會堅持不懈的繼續練習，讓我與書法緣定今生。

書法作文600字 篇4

小時候，我經常聽大人們提起文房四寶，心中不由充滿了嚮往，真希望自己也能學一回古人，碰一碰這文房四寶。終於，機會來了，國小三年級的時候，學校開展了社團活動，其中就有書法社團。我當時心裏很是激動，心裏面就一個聲音：“報書法社團！”於是我毫不猶豫地選擇了書法。書法老師在第一節課上給我們講述了文房四寶：筆、磨、紙、硯，還給我們欣賞了許多書法作品，其中讓我印象最深刻的是老師的那句話：“漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。”這是我第一次接觸到了書法，(.)讓我覺得一切充滿了新奇。晚上我就讓爸爸帶我去書店買文房四寶，記得爸爸當時一臉笑呵呵地，摸摸我的頭：“我家妮妮想當書法家啦？倒是真的能治治你那火爆的脾氣了。”就這樣我開始學習寫毛筆字，但讓我沒想到的是練毛筆字竟是如此枯燥：一橫，一豎，一橫，一豎，反反覆覆就是寫一橫一豎。這完全沒有我之前想象的那麼好玩，有時候我甚至連一橫都寫得歪歪扭扭，我開始有了放棄的.念頭。老師也似乎看透我的心思，有一天他在課上給我們講了大書法家王羲之的故事，這個故事深深地打動了我。課後他把我叫到辦公室，認真地問我：“你現在認真想想，你還願意學書法嗎？”我低下頭想了一會兒：“老師，我想學。”老師摸摸我的頭，嚴肅地對我説：“佳妮，學毛筆得苦練，像王羲之那樣。”從那以後我每天花一個小時的時間練習書法，剛開始還是歪歪扭扭的，慢慢地我就有了進步。每當我氣餒覺

得好煩的時候總會想起老師説的一句話：習書法是靜心的最好方法，因為書法，一點一橫一撇一捺，要想寫出水平不但要靜心屏氣，全神貫注，更要注重筆順、筆法、結構、章法。練着練着，我發現自己的脾氣也沒有以前那麼易怒了，而且做事也越來越有耐心了。

隨着時間的流逝，我學書法已經兩年了。它不僅讓我改掉了脾氣暴躁的壞毛病，而且給了我很多啟示，我漸漸愛上了書法。

書法作文600字 篇5

你和我初遇在一個鬱鬱葱葱，驕陽似火的夏日，初遇在那一間階梯教室裏。

二年級時的我，笨拙地拿着毛筆，在碟子裏蘸墨汁，用稚嫩的筆法在毛邊紙上寫下一個個子。當時，我眼中的你，彷彿跟我一樣，就是一個天真爛漫的小孩子，陪着我笑呵呵地走過一個暑假。

三年級，你勸我換一支毛筆，説用那隻老毛筆都把你的.名字寫醜了。你是我的好朋友，我聽從你的意見換了支新的。確實，當我寫下第一個字時，你衝我温暖地笑了，眼睛明澈乾淨，如一灣清泉。

四年級，你給我下了戰書，認為我倆是該好好比一回了。我欣然接受，為了戰勝你，我每天刻苦地練習，看着那一個個清秀的字，我想説：“我贏定了！”確實，我贏了你，而且在後幾次比賽中永遠都是我贏。我不明白你有沒有故意讓我，只是看到你好像還和之前一模一樣，在我開心時陪着我嘻嘻哈哈，在我難過時陪着我走過“懸崖”。

五年級時，我突然發現你變了個樣子，變得更加美麗動人，而且穿上了飄逸的裙子，站在花叢中對着我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神還是如以往那樣明亮，温暖。我開始重新認識你，就像我們第一次相遇一樣，我認真地聽老師講課，你靜靜地坐在我的身邊，用温暖的語言對我説：“你好。”

你拉着我的手，讓我重新認識你，一如我們第一次相遇。

思緒翻湧，當時你我都是一個小娃娃，一樣的安靜甜美，穿着黑白相間的裙子，對我説：“你好！”温暖人心。

確實，你我的每一次見面都像是初遇，你是我的朋友，又像是我的老師，牽着我，領着我，走進一個藝術的殿堂。

你每次都會給我驚喜，讓我認識一個不同的你。有一次我問你為什麼“變來變去”，你笑而不語，卻像以往一樣對我真心相待。

我感謝你，感謝你帶我走進藝術的殿堂；感謝那次初遇，讓我認識了你。

又快要到那個鬱鬱葱葱，驕陽似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿着裙子，可這一次，我搶先對你説：“你好！書法！”

書法作文600字 篇6

關於書法的標準問題，多少年爭論不斷各有各理，思之良久最終大悟實乃兩字—“自我”，即自我認識，自我感覺。

因時而變。古人曰，“書法因時而變”，“書法當隨時代”。時代不同，“人”的看法不同，對書法的評價就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。誰是誰非，鬼知道！全在人的看法，“説好就好，不好也好；説孬就孬，孬也不孬”。

有人説不對，標準還是有的，王羲之與童孩的字能一樣嗎？我説，看什麼人説了。專業者，按老專業標準，一清二楚；一般人，各有是非；現代派，自會欣賞孩童的童趣、異趣而卑王。哪個對？“自我”罷了。

藝術就這樣“自我”，就像“唯心主義”説的“我感覺到的就存在，未感覺到的就不存在”一樣。畢加索的畫怎樣？少數人——“藝術家”説“好”，而絕大數人覺得是“啥玩意”！自我感覺不同罷了，無所謂誰是誰非。他的畫，比齊白石、張大千好嗎？可他的價錢比齊、張的貴多了！説不清道不明，一筆糊塗賬。

有人又説，否，難道就沒有標準了，沒有真理了？在意識形態中，就沒有“真理”，有的是所謂的“真理”。歷代統治者説理就是理，誰敢説非？好多事，因人而易，因事而異，無所謂對錯，不是嗎？至於自然界，人人皆知的`物質、矛盾、時空，據説是“絕對的”，但新理論認為：直線運動的“光”也是彎曲的。物質有“反物質”，看見的物質外，還有“暗物質”。什麼“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科學家的説法。到説不通的時候，就冠以“神靈”。“真理”是有“時間”性的。所謂的“真理”，經一段時間後，就成為非理了，所以説，真理是“相對”的，是當時人們的看法，認識而已，也是“自我”作怪。

總而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罷了。這樣，問題就解決了：本無所謂好壞，一切都是“人”的“自我”認識，故“公説公有理，婆説婆有理”就是正常的了，也沒必要爭爭吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鳥飛，海馬天空吧！