精選書籍伴我成長作文合集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的書籍伴我成長作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書籍伴我成長作文 篇1

“書籍是人類進步的階梯。”著名學者高爾基所言。

“知識就是力量。”這是激進人們奮發圖強的名言。

報刊雜誌陪伴我走過光影憧憧的年少，於我而言，書籍不單是知識的傳承，更是人情淡薄世態炎涼的現世中熠熠生輝的一道風景。

一日暴雨，我打傘走在馬路邊，偶爾有車駛過，水花飛濺，鋪散成一陣霧氣。一段路後，褲腿已經是深一道淺一道。一聲車鈴在雨聲中悠悠傳來，接着一輛自行車緩緩路過，地面暈開一層層水波，滌洗夏日的煩躁，自行車又蝸行牛步般消失在雨霧中。

我想，這便是是美

報刊讓我感受到生活的熱度，讓生活中的美浮出水面，讓品質在歲月中沉澱。

雜誌開拓眼界，讓我知道更好是好的敵人，讓我理解雨果，“邏輯可不懂得什麼叫差不離；不折不扣地正如太陽不承認燭光。”讓我成為更好。

國小雜誌上有篇關於短板效應的文章，如今我還記憶猶新，講的是一個關於木桶的理論：木桶最大的容量不取決於最長的木板，而取決於最短的那塊板。在人生這場競爭中，你的弱項就是那塊短板，遏止你成功，只有引起警覺，完善短板，才會達到新的高度。

在我一次次摔倒時，是這一篇篇文章鞭策我，教我如何倔強爬起，拍拍身上的泥塵，繼續前行。

知識是一朵花，一朵開放在心靈深處的花，自我生長，自我妍麗，花開絕世的美。

書籍伴我成長作文 篇2

尊敬的各位老師親愛同學們：

大家晚上好，我是20xx級13班的學生劉劍鋒，今天很高興站在這裏參加演講比賽，我演講的題目是《書籍伴我成長》。

從我記事起文學在我心中就是一座島，還是一座聖島，而我就是一隻鳥，還是一隻菜鳥。我沒有研究過蘇格拉底哲學，沒有感受過莎士比亞悲劇，沒有分析過福爾摩斯懸案，沒有領略過歐哼利小説。更不知道杜拉斯，福樓拜等人出生於哪國，有什麼著作。我只知道他們都是文學大家，而且巨牛叉。身為一箇中國人，我連四大名著都沒有認真拜讀過，所以不得不説我是一個膚淺的人。一個膚淺的人怎麼好意思説出“我與文學有着不解之緣”之類的話呢？我雖然膚淺，但我還是要臉的，雖然它長滿了青春痘！

對於我這隻菜鳥來説，文學的聖島可望而不可及！但是我個人對書籍的確是有重度感冒的！以至於到了一種“書在我在，書亡我亡”的地步！我時常閒的發慌便在想：如果哪一天中國又要焚書坑儒了，我願意站出來讓他坑死我算了。反正書都沒有了，人活着也乏味。因者這份對於文學的偏執與熱愛，在上個月，我去參加了我校溪月文學社的社幹競選。但是由於鄙人肚子裏實在是沒什麼墨水，所以最終還是敗北了，但是，即使沒能加入文學社，也仍然阻擋不了我對於書籍的熱愛，我始終相信，只要心中有夢，菜鳥也有春天。

我是一個粗人，不會咬文嚼字，但我小時候經常看到高爾基的那句話：書籍是人類進步的階梯。可是在我看來書籍何止是人類進步的階梯，它簡直就是人類進步的拖拉機。因為它承載着厚重的知識能量，引領者人類緩慢但卻穩重地前行。

我佩服古人讀書破萬卷的精神，可在這個文學作品商業化的時代，很多人搞文學創作都只是為了名利。很多人去看文學著作，不是因為真心喜歡，而僅僅是為了附庸風雅，顯示自己出眾的才情。帶着一顆不純潔的心去閲覽那些文學著作，只會助長內心的虛榮而已。我們應該用一顆樸實無華的心，去慢慢感受書籍帶給我們的點點滴滴，才能領悟成長的真滴，

給我一個角落，那將是我的天地，沒有歡聲沒有笑語。可我喜歡這樣的寂靜。有書籍為伴，我不勝欣喜，有文學為誘餌，我將無所畏懼。就這樣，靜靜地沉澱在文字裏，在書籍中成長，在成長中勇往前行。

在演講的最後，我想用一副對聯送給各位老師同學共勉：書山有路 披荊斬棘 踏破金戈鐵馬 ，學海無涯 奮勇前進 敢笑浪遏飛舟 。

謝謝大家。

書籍伴我成長作文 篇3

夕陽西下，一抹餘暉留在大地上，讓整個世界變得那麼唯美，在這愜意的時光中，我靜靜地倚在窗前，手裏捧着一本書靜靜地看着。

記得高爾基曾經説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”我對這句話十分贊同。因為書籍使我感受到了無窮無盡的快樂，使我進入了知識的海洋。

從小時候起，我就與書有了不解之緣，每天晚上睡覺前，總會纏着媽媽給我講故事。作文而媽媽總是拿我沒辦法，即使很困了，也會硬着頭皮給我講下去，直到我進入夢鄉才會停止。

後來，我長大了，到了上幼兒園的年齡，在幼兒園裏，我漸漸學會一些漢字和拼音，自己無聊時，就能讀一些帶有拼音的書籍了，也就不會不懂事地去纏着媽媽來給我講一些小故事了。

上了國小，從小就愛讀書的我總算是嚐到了一些甜頭。例如，在國小經常會寫日記和作文。滿腦子都是好詞好句的我那可是手到擒來，每次都是輕輕鬆鬆地就完成了，還有那麼一兩次，被老師當作範文在班裏朗讀。隨着年齡的增長，我看的書也越來越多了。在國小訂的期刊：《百科全書》讓我探索到了這世上的奇妙事物；《小福爾摩斯》讓我一次又一次地感受到那驚心動魄的場面；《實用文摘》彷彿讓我看到了生活中微不足道的小事。

記得那是五年級期末考試前夕，我百無聊賴地翻着那看了幾百遍的教科書，一個字都不想再多看一眼。眼睛忽然瞟到了書架那邊，上面還擺着幾本剛買來的書，可憐地巴望着我。正好這時不願再多複習了。轉身看了看門口，確定媽媽沒在，於是我就躡手躡腳地走到書架前，像做賊似的抽出了一本《狼王夢》，坐到書桌前津津有味地看了起來，剛看完第一頁，就被它給吸引住了。這是一本關於一個公狼想要當狼王，可在自己的計劃中不料身亡，最後由母狼來完成遺願，可最終還是失敗了的故事。這時，我已經完全沉醉了，彷彿身臨其境。

夜幕上的幾顆星星還在閃閃發光地亮着。放下書，回想着有趣的往事，回想着與書的.經歷。我忽然微揚嘴角，笑了。

書籍伴我成長作文 篇4

高爾基説過書籍是人類進步的階梯。富蘭克林説過讀書是我唯一的娛樂.趙樹理説過讀書也像開礦一樣，沙裏淘金.長久以來，我就是個書迷，讀過的書數不勝數，因此和書結下了不解之謎。

開學初的一個週末，媽媽準備帶我去圖書館，可事不湊巧，正好趕上媽媽要開會。原來以為這事兒就這樣泡湯，後來姑姑説她們要去泉州玩，叫我搭她們的便車，我喜出望外。

來到圖書館，我告訴辜負，讓他11點來接我，他點了點頭便揚長而去。

我興高采烈地哼着曲兒跑進圖書館，望着這數以萬計的書，欣喜若狂，可又不知道從何出着手。經過“深思熟慮千挑萬選，《悲慘世界》和《格列拂遊記》被我看重，於是，拿着書到座位上坐下來，如飢似渴地閲讀起來/

時間不知不覺溜走了，轉眼牆壁上的鐘噹噹敲了十一下，可讀得早已入迷的我渾然不覺，把姑父要來接我的事拋到九霄雲外了，只顧着繼續看我的書。

故事的情節獨樹一幟，使我不時發出嘖嘖的讚歎聲。這時，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳朵，抬頭一看，是姑父。起初，我心裏疑惑極了：姑父怎麼知道我在這裏？再望望時間，11點半了，猛然才想起，哦！我不是答應姑父讓他11點來接我嗎？我怎麼給忘了，糟了！姑父會不會責備我呢？越想我越提心吊膽。

姑父的話打破了圖書館的寂靜:小書迷，還走不？走走走.我收拾了一下東西，跟姑父出去了。

一路上，我一句話都不敢説，只聽姑父説：露露，要是王騏（我弟弟）像你一樣愛看書，哪怕只有你的一半也好啊。聽到這句話，我心裏的那塊石頭總算落地了。

當然，為了書，我也曾好媽媽進行了一番口水之戰。

那是我們期會考試完後，媽媽説，我已經進入畢業班了，五一過後就進行總複習了。她要我這段時間不要看書，擔心影響我的學習。

我理直氣壯地為書辯護：誰説看書會影響我的學習呀？普希金説過閲讀這是最好的學習時，我列舉了一連串名人對讀書的評價給我媽媽聽，媽媽呆若木雞，問：你這些是從哪裏知道的？我説：這還用説嗎？從那裏順手指向那一本本剛誒我擦過的書。媽媽啞口無言，最後説：看書也好，可以開闊你的視野，不過，要合理安排時間，不耽誤學習，能做到嗎？遵命！我信心十足地説到，一溜煙跑到房間裏，又看起書來媽媽見狀，沒辦法地搖搖頭：看來，你早晚會得痴書症的。我做了個鬼臉。嘿嘿！

書啊書，你怎麼那麼令我着迷呢？

書籍伴我成長作文 篇5

歷史車輪滾滾向前，時代的發展日新月異。誰能説自己不需要學習，就可以永遠適應？誰能説自己不需要學習也不會擱淺？

書是廣闊的天地，書是知識的海洋，書是人類智慧的結晶。沒有書籍，就好像生活沒有陽光，沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，猶如開啟知識大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。

浩瀚蒼穹，星移斗轉，千百年來，先哲們的無窮智慧化為雋永的美文詩篇。她像茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她像永恆久遠的濤聲，在我們的耳邊深情迴盪。她讓我們時時刻刻在世界文學的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量。

滔滔黃河，奔騰東去；日月經緯，孕育華章。幾千年燦爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，如花中的奇葩，似海中的珍珠，凝聚了歷代文人，最深刻的思想、最偉大的創造和最純潔的感情，鑄就了中華文化的不朽豐碑。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，理論學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。

書山有路，學海無涯。書不僅僅是我們心靈的家園，而更應該成為“世界的回聲”。讓我們伴隨着書，在藍天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚起遠航的風帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠激盪！作文

書籍伴我成長作文 篇6

我向往知識，所以我愛讀書，更愛讀書籍。書是人類進步的階梯，是包含知識的寶藏，書籍讓我一生受用。

書籍伴我成長，讓我一次又一次感受到什麼是勇敢，什麼是真誠，什麼是感動。在書中，我不斷進行着冒險之旅，一次富含知識的旅途。生活中，因為有書籍相伴，不斷享受他的薰陶，才能顯得更有韻味。

在書架上翻出一本《古文解説》，書的封面已稍有脱裂，紙張的油黃讓我分不清是何年何月購買得，但它依舊散發着知識的香氣。翻開殘舊的封面，便是《三字經》。“幼不學，老何為”讓我明白，小的時候就該勤奮好學，若懶惰，待長大和衰老後，就什麼也做不了；“玉不琢，不成器”，它告訴了我，人只有不斷的積累知識，不斷的收穫知識，才能成就大業。

在《時文選粹》中，我能夠感悟到世界，感悟生命，感悟親情，我覺得這才是讀書的真諦。《人生何處不快樂》告訴我，要樂觀的面對生活，凡事都要往好的方面想；《父母的能與不能》告訴我，親人只能夠給予你幫助，但卻不能改變自己的看法。父母不是一生都在身邊，凡事都只能夠靠自己；《品味幸福》告訴我，只要我們有一顆細細品味幸福的心，幸福自然會縈繞在你我身旁；……

十歲起，我就迷上了《意林》。不管是少兒版還是成年版，我拿到就看，因為我知道這是一本書籍。它能幫助我豐富生活，讓我體會到我生命的真諦；它能開闊我知識的視野，為我打開知識的大門。

當你捧起書籍，暫時忘掉生活中的繁瑣事，和安妮一起在綠屋玩耍，隨魯賓遜在荒島生活……高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”人們從野蠻到文明，書籍起了重要的作用。羅曼羅蘭也説過：“和書籍生活在一起，你永遠也不會歎氣。”事實證明她説得是對的，書中的萬千世界，帶你去遨遊神聖的古木林，尋找野人的蹤跡，一路都包含着歷史的氣味；帶你去到古埃及，看看木乃伊是如何製成的……上至天文地理，下至自然世界，無一不讓你覺得生活是如此的奧妙。書籍在生活、學習、工作中，是我的良師益友，它不僅藴含着強大的信息和知識，還藴含着許多深刻的人生哲理。

書籍伴我成長，因為我向往知識，所以我愛讀書。書籍是我一生的摯友，它將幫助我攀上智慧的高峯!

書籍伴我成長作文 篇7

從國小到國中，書籍一直陪伴着我。

小時候，我就表現出強烈的閲讀慾望。沒事的時候，我總喜歡捧着一本好書坐在陽台的長凳上津津有味地閲讀，暖洋洋的陽光透過窗户照在身上，身邊再配上一杯香茗，真是説不出的愜意。我從小就享受這種過程——這種能夠自由汲取新鮮知識的過程，而不光是學習語文課本上一些死板的課文，所以漸漸地，我的思維也因此而拓寬，思路更加開闊，書籍為我打開了一扇一扇知識的大門，豐富了我的學識。

隨着年齡與閲歷的增長，我手中的書也從最開始的《童話寓言故事》變成《金庸羣俠傳》，又變成四大名著，最後到《魯迅散文集》。在這些書中或許有讀不懂的字詞，但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助，這又加強了我的自主學習能力和動手能力。通過閲讀這些書籍，我開始了對這個世界的第二次認識。我開始自己去思索，去懷疑，去發現。我不再盲目的相信媒體，我對各種事情也有了自己的看法，所以書對我的成長有着不可或缺的作用。書籍陪伴着我的成長，我的成長也離不開書籍的幫助。

在書籍的海洋中，我見識過《西遊記》中孫悟空的機智勇敢，《三國演義》中曹操的梟雄風範，《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈，《紅樓夢》中賈寶玉的風流倜儻；我被卡西莫多的善良所感動，明白了美醜無關外表，我和魯迅一起在“仙台”讀書，因為日本人的非人行為而義憤填膺，我又沉醉於基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔。可以説，書籍一直陪伴着我、影響着我的思想和行為。

書籍會陪伴我的一生，它將是我一生的良師益友。

書籍伴我成長作文 篇8

我小時候很愛看書，在四年級的時候，我們班的劉老師就讓我們從家裏借閲幾本書回班級，這下可好了，每逢午讀時間，我都如飢似渴地看着書，我在書的海洋裏遨遊。

有一天，我在書架上看見了一本叫，《獅子王》的書，這本書像磁石一樣吸引着我。書上寫了獅子王木法沙的兒子小辛巴誕生了，魔法師狒狒拉飛奇把小辛巴高高地舉了起來。木法沙帶着小辛巴遨遊整個動物王國，並囑咐小辛巴以後繼承了王位後要保護所有的動物，説完，就叫小辛巴自己先回家。小辛巴在回家的路上碰到了刀疤叔叔，刀疤很恨未來的獅子王辛巴，想殺死它，並騙它去一些危險的地方，小辛巴多次被鬣狗追趕，木法沙都救了它。有一次，小辛巴又有危險，木法沙打死追殺小辛巴的鬣狗後受了重傷，邪惡的刀疤把木法沙推下了山崖，死了。小辛巴又被鬣狗追殺，一隻貓鼬和野豬救了它，然後跟它們生活在大森林。辛巴漸漸長大了，它得知它叔叔刀疤正在折磨動物王國的動物們，辛巴為了動物們和為了幫它的爸爸報仇，決定離開大森林回去王國消滅刀疤。回到王國後，辛巴和刀疤展開激烈的決鬥，最後，辛巴把刀疤推下了山崖，拯救了動物王國，併為了它爸爸報了仇。

讀了這本書，説了辛巴最後打敗了刀疤，拯救了王國，我覺得辛巴是一隻非常勇敢的獅子。

這本書看得我津津有味，我想起了陳壽説的名言：“一日無書，百事荒蕪。”書帶給了我知識，也帶給了我歡樂。

書籍伴我成長作文 篇9

如果説泉水是青山的心，那書便是智慧的核心。書，處處可見。書，豐富了我的知識，給我的生活注入了斑斕的色彩；書，就像我的眼睛，讓我看到了光明世界，讓我結識了許多朋友；書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我。

高爾基説過，書籍是人類進步的階梯，這句話使我受益匪淺。記得小時候，我非常喜歡看書，經常纏着爸爸給我買小人書，給我講故事。每次，看到爸爸媽媽給我買的書，我就愛不釋手。因此，我與書建立了深厚的感情，每天對着書本自言自語。當我遇到不會認的字，我都會叫媽媽教我。剛上國小的時候，我不再那麼幼稚地對書説話，而是學着真正看書。有一次，媽媽給我買了一本《小豆豆》，書中記錄了主人公小豆豆讀一年級發生的各種趣事，從一個不懂事的小毛孩變成一個懂事的大哥哥。正是因為這本書，讓我融入了國小生活中。

讀四年級時，為了豐富自己的語文知識，我在學校的圖書室中，找到了幾本書，如《魯濱孫漂流記》、《藍色的海豚鳥》……在閲讀這幾本書時，我還和我的幾個好朋友做了圖文並茂的閲讀小報，把自己覺得精彩的部分以小報的形式記錄下來。從那時起，我對閲讀的理解更深了，而且我也愛上了冒險類的小説。

我在書海的世界中遨遊，享受閲讀的樂趣，接受知識的浸潤。對我來説，書籍將會伴隨我的成長，而閲讀將會是是我一生中最快樂的事情。