書籍伴我成長作文【熱門】

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的書籍伴我成長作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書籍伴我成長作文1

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品”。高爾基也説過：“書籍是人類進步的階梯”。讀一本好書，如同交上了一位良師益友。書是我們獲取知識、開闊視野、啟發智慧和鍛鍊才能的主要途徑。只有多讀書、讀好書，才能豐富語言的積累，提高各方面的能力。

你們讀過《狐狸的錢袋》嗎？這本書講述的故事雖然不長，但是很感人，它講的是法術不靈、遇到同類排擠的小狐狸阿南遇到了賣烏冬面的阿旺爺爺的故事。兩個人一起生活，建立了濃厚的感情與温暖的回憶。可惜好景不長，爺爺患上了阿茨海默氏症，也就是俗稱的老年痴呆症，記憶開始一天天喪失。悲傷的阿南，在陪伴爺爺的最後時光中，體會到了生命的價值與尊嚴，學會了獨立、自信與愛。

讀完了這個故事，我想：沒有人希望自己所愛的人失去記憶，忘卻自己。也沒有人喜歡死亡，但它依然存在。不能太沉溺在死亡的悲傷中，只有認真面對它，才是對生命的真正尊重。要記住，那些跟所愛的人共有的回憶，都是對方留給我們的禮物，將成為我們生命的一部分，隨時隨地的提醒着我們：要珍惜生活在我們身旁的親人、朋友們。也要善待自己。

而這些，正是整個故事想要告訴我們的所有內容。你能讀出來嗎？

書籍伴我成長作文2

書是人類智慧的結晶，書帶給我們的知識將陪伴我們一生。説到書，我還和書之間發生了幾件趣事呢！下面我就為大家講件吧。

有一次，我從運河圖書館借了幾本書回來，一邊看書一邊走，突然我撞到了一個人，我頭也不抬地説了聲：“對不起，請原諒。”又捧書看了起來，沒想到又撞到人了，這回我可生氣了，不是已經説了對不起了嘛，怎麼又撞我呀！抬頭一看，什麼嘛，我撞到的不是一個人，而是一棵樹。這會我可糗大了，便顧不上讀書，一路跑回家了。

這件事已經過去很多年了，可每當回想起這件事時，我還是忍俊不止。當然我和書之間的趣事絕不止這一件。有一次，在回杭州的路上，我突然摸到了一本硬邦邦的書，原來是舅舅送我的《男生日記》，我很想看，可爸爸不讓我在車裏看書，怎麼辦呢，有了，我心生一計。我躺在後座上假裝睡覺，卻從口袋拿出小電筒，津津有味的看了起來，突然來了一個緊急剎車，要不是我把手電筒關了，爸爸早就知道我在看書了。這次雖然有驚無險，但我還是多了一個心眼，處處小心，到杭州了，我的書也看完了，真過癮啊！書，你讓我的作文水平突飛猛進，書，你我獲得了許多新知識……書，謝謝你！

　　書籍伴我成長作文3

像小鳥飛過森林，像河水流進大海，我每回憶起我的讀書生活，就禁不住湧起愉悦之感。

在小時候，那時我還不會讀書，就只能吵着外婆給我講故事。那個時侯我聽得津津有味。讓我學到了許多故事。 漸漸的我上小班了，那些外婆給我講的故事已經不能使我滿足了。這時我也學會了一些字，我拿起一本《小紅帽》開始讀，好多字都是我不認識它，它卻認識我。這時我看不下去了，只得吵着媽媽一邊手指着書，一邊給我念。唸完了《小紅帽》媽媽就告訴了我不要隨便與陌生人説話。

慢慢地我上了中班，好奇心也跟着緊追不捨。於是我拿起《小紅帽》讀起來，雖然還是有些字不認識，但心中非常開心，我還記得好多媽媽 給我念過的地方。這次讀這本書又讓我學會了好一些字！這時我上大班了，心愛的《小紅帽》還跟着我，這個時候我發現字的上面有像字母一樣的東西，這是什麼呢？我搔着頭皮想。於是我把《小紅帽》又丟到了一邊。

這次我上國小一年級了，因為無聊又把《小紅帽》翻來看，這時我想起當年我對這拼音發愁的場面我就非常愉快，因為現在我認識這像字母一樣的東西拼音。現在我上五年級了，在這XX年裏我看過許許多多的書，而這本《小紅帽》更是翻看過許多遍。現在，我看見了這本書就想起了它從小到大陪伴我的過程。在這樣的生活中是離不開書的，讓書籍伴我們成長吧！

書籍伴我成長作文4

“人心如良苗，得養乃滋長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”這個夏天，我又從讀書中得到了一些體會與感想。

有一次，我和同學一起踢球，有一個隊友一不小心踢了一個烏龍球，結果大家都來怪我沒守好門，我就想：“如果我接住了，那不就犯規了嗎？大家一起踢足球一兩週了，難道他們連這些都不懂嗎？不對，他們肯定知道，他們看那位球員球踢得好，就一起來針對我。哼，那我還不踢了呢！”想到這裏，我就撞開人羣，徑直跑回了家。

回到家後，我十分委屈，我越想越覺得他們是在針對我、誣陷我。爸爸看到我坐在沙發上失魂落魄的樣子，就對我説：“兒子，你不是最愛看書嗎？我這裏有一本《魯迅文集》，你去看看《狂人日記》這篇文章，保證你看完過一會兒就不生氣了。”我憤憤地回答：“我才不信呢！”但是還是接過了爸爸手中的書。

我翻看着《魯迅文集》，不一會兒，就翻到了《狂人日記》這篇文章。看着看着，一篇文章就這樣被我翻完了。翻完一遍，我合上書，回憶着之前看到的情節，感觸良多。

魯迅筆下的狂人，還跟我有幾分相似。一個是多疑的知識分子，一個是敏感的足球隊員；一個認為自己要被別人吃掉，一個認為自己在被別人針對。我想着想着，明白了一些道理。

我想：“一個人，既不要在與人發生矛盾後，否認自己的錯誤，也不要在出現衝突時，把過錯都攬到自己身上，而應該在每次出現爭端後，合理反思，總結失誤的出現是否是因為自己的問題。”於是，我上網查了一下足球規則。我發現，如果我用腳把球踢開，就既可以守住門，又避免犯規。我這樣想着，心中舒服了不少。

如果“狂人”知識再多一點，心胸再寬廣一點，他就不會是“狂人”了。我堅信：讀書使人知識豐富，讀書讓人心胸寬廣。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”感謝書籍讓我睿智，感謝書籍伴我成長。

書籍伴我成長作文5

讀一本好書，就像和一位老師交談。比如説弟子規、三字經。讓我們明白做人的道理。讀一本好書，就像一盞明燈，它能為我們照亮人生前進的道路。看到好的書，我們寧可不吃零食，也要讓媽媽給我買書，因為好的書是我們每個人成長中不可缺少的營養食品……

我喜歡讀書是因為在我很小的時候，媽媽就每天晚上睡前都要給我講故事。我已經習慣的每次上牀前都要準備我喜歡的書讓媽媽講，直到我如睡。

後來我上了幼兒園，媽媽給我定了許多雜誌，有幼兒畫報、有幼兒園、還有蒙氏閲讀……等很多書，還配有光盤。開始時媽媽陪我讀，我一邊看書，一邊看光盤。幼兒園畫報裏的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、叮噹狗、小花豬、草莓兔等小動物和我一起學習美食還有很多日常小知識，讓你看了還想看。

現在我已經上國小一年級了，學校給我們每個月發一本書，喬老師給我們佈置作業裏每天都有讀書，我寫完作業，都要認真的讀書，因為讀書是我的愛好。老師發的書我沒幾天就看完了，然後再找幾本其他的書看。

總之書好比我的影子，每時每刻都跟隨着我，與我相伴。

書籍伴我成長作文6

我很愛看書。高爾基説過：書是人類進步的階梯。從幼兒園開始我就對書產生了濃厚的興趣。我就像一棵小苗每天吸收營養，那營養就是知識，一日復一日，一年復一年，我這小苗也茁壯成長。

因為喜歡看書的原因，所以我從小就認字，而且認字快又多。在看書時我常常會碰到好多不認識的字，我就把它們輕輕地畫個圈，然後請教媽媽，媽媽教我認字、寫字，循序漸進地我認的字越來越多。因為書，我才會跟好多的“字”交上朋友，才會有機會看更多的書。記得一年級的時候，我們辦了個“小小讀書交流會”。大家在會上各自講訴從書中吸收的知識，可以看出書帶給我們的知識，使我們受益非淺。我認為書是我的'好朋友，是我的良師益友。

最近我看了一本書是楊紅櫻寫的《寵物集中營》，書中講到了動物與動物之間有感情，人與人之間有感情，人與動物之間也有感情也可以做朋友的。當“拉登”出車禍死了，它的動物朋友為它難過流淚，它的人類朋友也難過傷心。生命真的很寶貴，我們要珍惜生命，熱愛生活。也要愛護身邊的小動物，它們是我們的好朋友。

書籍伴我成長，我的成長離不開書。

書籍伴我成長作文7

書籍伴我成長。

題記

書籍是人類文明的長生果，書籍是全世界的營養品，書籍是人類進步的新階梯，書籍是陪伴我成長的必需品。

在我幼年時，晚上媽媽常常坐在牀頭邊，拿着我的第一本故事書，給我講一個又一個動聽、有趣的小故事，讓我進入甜甜的夢鄉。一天，爸爸還給我買來了一本連環畫，上面有許多生動、美妙的圖畫。上面還有一個個有趣的小故事，爸爸看着精緻的圖，慢慢給我訴説着小故事，我聽得可認真呢！

上幼兒園了，每天我可以和許許多多的小夥伴一起玩、一起鬧。想不到上課時，老師的童話故事比爸爸媽媽講的更為生動、有趣。老師還發了各式各樣的書給我看個夠，我喜滋滋的。從那以後老師教我懂禮貌、講文明，我便每每看到親朋好友都會打招呼。

要上國小了，從幼兒園升到了一年級。我變得更開心了，新的老師，新的同學，還有新的書本。一本本書籍讓我的知識越來越多，隨着年級的升高，我的書櫃上也已放滿了薄薄厚厚的書了。

要上國中了，上了國中就代表着又長大了些。雖然我有不少的改變，但改變不了的還伴我成長的書籍。書籍依然伴隨的我，讓我的視野日益增長，也讓我慢慢離不開它了。

是啊，書籍伴我成長，它伴隨着我成長的一層層知識階梯，讓我們以書為了，做它的好朋友吧！

書籍伴我成長作文8

書大家肯定都不陌生，有的人呢喜歡看，而有的人卻不喜歡。如果你不喜歡看，聽我對你説：

書的好處數不勝數，例如：書可以提高你的寫作水平，還能讓你增長不少的課外知識等等，所以我説書的好處數不勝數。記得高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”列寧也説過“書籍是巨大的力量。”他們的進步，都是因為書籍。書記是他們成為了一個個的名人，他們才會説這種話。所以，我們只要抽空看書，説不定就能像他們那樣從一個個普通人併成名人的。

那麼，喜歡看書的人。我就給你們推薦幾本好書吧，《昆蟲記》和《愛的教育》。《昆蟲記》主要講述了一些昆蟲方面的知識，而《愛的教育》講述了在校園裏的事情，這兩本書對你很有幫助，建議你買來看一看。

記得在五年級上學期第一篇文章是林海音寫的《竊讀記》他為了看書，找盡一切來書店的理由去看書，他是那麼愛讀書呀！所以，我們要向他學習。

所以，同學們，讓我們一起暢遊書海，品味書香。做一個像林海音那樣的作家！

書籍伴我成長作文9

書是人類進步的階梯”。這話説得一點也不錯！我就從書中汲取到了許多知識，伴隨着我成長。

小時候我喜歡聽童話故事，每天都要纏着媽媽給我講故事。在這些故事中，我懂得了許多道理。例如《狼來了》告訴我做人講信用，不可以耍弄別人；《三個和尚》告訴了我要團結一致。

上學後，我對書的喜愛更進了一步。童話、人物傳記、兒童文學等，從書中我瞭解到了什麼是真假、善惡、美醜。隨着年齡的增長，我開始接觸一些更為深奧的書。

在讀《三國演義》時，周瑜、劉備、曹操……一個個性鮮明的人物，在我的腦海中浮現着，讓我揮之不去。尤其是關羽温酒斬華雄、過五關斬六將的情景在我的腦海中時時浮現，對他的有勇有謀忠勇雙全我十分欽佩，也以他為榜樣；當讀到他兵敗走麥城，悲壯犧牲時，我為這位足智多謀的忠義之士感到無比惋惜，甚至眼淚嘩嘩掉下來；讀到諸葛亮三氣周瑜的時候，我深深地歎服諸葛亮上知天文下知地理的學識，對諸葛亮的神機妙算佩服得五體投地。當讀到東吳大將呂蒙白衣渡江巧取荊州時，我由衷地敬佩呂蒙和陸遜的聰明才智，又為一代梟雄劉備感到萬分難過惋惜，他兄弟們的仇未報，卻因為自己的意氣用事傷了蜀國的元氣，最終在白帝城託孤與諸葛亮。

我讀過許多古典名著，並且從中獲取了許多道理。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”書豐富了我的生活，也讓我在成長中不再孤獨。這就是讀書的樂趣，我們一定要多讀書，讀好書，與書為伴，才能更上一層樓！

書籍伴我成長作文10

我的成長離不開書，書是我成長的營養品。課堂上的本本厚書充滿了樂趣。我喜歡讀，因為它讓我體味到成長的樂趣。課外書打開了世界的窗户，我更加愛讀，因為它使我飛翔的翅膀更健壯。

我初識書是在一歲的時候。聽媽媽水説，她那時從書店買來一本兒童識字的書，當我第一眼見到那色彩豔麗的圖案和端莊的大字時，便深深喜歡上了這個夥伴。我與它形影不離，睡覺時也把它抱在懷裏。五歲時，我便找來一二年級的作文書來看，作文水平就與同齡人相差甚遠，讓我在起跑線上便佔了先鋒：當同齡人在寫話時，我已經在寫段落了，當他們寫段時，我已經開始寫簡短的作文了……就是因為讀書，才讓我有現在這麼優秀的成績。

讀書不僅讓我的成績優異，還教給我許多人生的道理，讓我少走了許多彎路。

九歲的我高傲、自大，以自我為中心，從不顧及他人的感受。因此，朋友稀少。我常常不明白這是為什麼，但又不從自己身上找缺點，總覺得是別人的問題。可自從那天，我看見了一則故事，才恍然大悟，這都是自己的原因。那則故事的主人公性格與我十分相似，並且也沒有朋友。有一天，他終於忍不住了，跑去問他的同學到底是為什麼，他同學把他的缺點全説了出來，他也才明白。從此以後，他儘量改正自己的缺點，多為他人着想，也變得謙虛了，後來，同學們也都回到他身邊。

我不正是如此嗎？這時，我完全明白了，也學着那男孩的樣子儘量改正自己的缺點，果不其然，我的朋友也多了起來，人際關係也變得十分好，這對我今後，有着多大的幫助啊！從那以後，我更加喜愛讀書了。

當我需要幫助時，書會伸出援助之手；當我感到痛苦時，書會為我撫平傷口；當我在佈滿荊棘的人生道路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，給我指出光明大道……

書就像我的親人，我的朋友，我的老師，給予我愛，給予我温暖，給予我知識……

“書籍是人類進步的階梯。”當我在摘抄本上再次翻到這句話時，心中不禁感慨萬千，書籍何止是人類進步的階梯，還是我們通往成功的道路啊！

書籍伴我成長作文11

我有一個好朋友，不是男同學，也不是女同學，她是一位嘴上不會説話，卻用一個個字母符號訴我的朋友“書”，因為它一直在伴隨我成長……

在我小時候的還不認識許多的漢字的時候，爸爸媽媽總是拿着書給我讀，讓我至今影響深刻的便是這《白雪公主》這則童話故事。美麗漂亮的白雪公主即使失去母親在後媽的欺虐下，沒有失去生的希望，這就告訴我在以後的生活中，即使生活艱苦也不忘初心。

隨着年齡的長大我讀的書也越來越多，在前兩年我上幼兒園之時，我就可以看着拼音來讀一些書，那時的自己喜歡讀寓言故事《烏鴉喝水》。眾所周知，喝不到水的烏鴉，用銜石子的辦法將水從瓶底升到瓶頸，最後喝到了水。但就是這則故事告訴我做事情要講究個方法，不能一意孤行。

再到後來我認字了，當我認了很多字的時候，我就不借拼音去讀書，而是通過認字去讀書，這時的我讀書就像想甩掉了枴杖會走路了，我非常高興。於是我就通過認字讀書，逐漸地我就會説話了，會寫作文了，會唱歌了……這時讀書的我有時會生氣，有時會高興。總之，讀書讓我明白了很多很多。

從小到大的我，沒有讀過太多的書，但我的每一本書我都要認真讀完，將所讀到的知識為自己以後所用。我的點點滴滴，我的一步步腳印，書將會陪我一起長大到老，一直到永遠永遠。

書籍伴我成長作文12

我，成長要靠自己，而成長有一位很好的老師，那就是書籍。每當我拿到一本新書，打開它的扉頁，我彷彿又遇到了一位可愛可親的老師。

我還記得我的第一位“老師”是一本圖畫書，專門叫我認識生活用具和蔬菜的。那時，媽媽拉着我的小手，一個一個的告訴我這是什麼，我的“小老師”也不厭其煩地一遍一遍地展示給我看，紅紅的辣椒、青青的柿子椒、白白的棉花、黑黑的煤······直到那本書被我連翻帶咬成了一團，我才有了對我的世界的一點點認識，開始了我的人生之旅。

我還有一位“老師”叫《十萬個為什麼》，拿到它時，我才只有五歲，認識的字還不多，但我一眼就在書店的書架上盯住了它，當我拿到新書，聞着它的墨香，我覺得沒有什麼比這更幸福。我一開頭只會看裏面的圖畫，而且還執拗地不讓家長給我講解，只願意自己在書裏面看呀看呀，沒人知道我看懂了什麼，只知道，我在書裏找到了一個又一個的生活中的知識，認識了一個又一個的事物，還會賣弄地給爸爸媽媽講一些似是而非的故事，直到現在，我的這套書有了還幾個版本，我還是百看不厭。

我最喜歡的“老師”是科學探索類的書籍，在那些書籍中，有科學家的百折不撓，有新發明的歷經坎坷，有自然生物的千姿百態，有浩瀚宇宙的神奇變幻······我在閲讀中學會了堅韌、耐心、細緻、創新，這些好的精神使我在學習和生活中，無論遇到什麼樣的苦難和挫折，都不會放棄，帶着一種無畏的意志一往無前。

書籍伴我成長作文13

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這是我第一句知道的有關書的名言。這句話是媽媽告訴我的。

小時候稚氣的我便衝着這句話不停地在書櫃裏找書，翻了一本又一本，一次又一次，但是都沒有媽媽所説的顏如玉，也沒有黃金屋，於是在我腦海中那副金燦燦的黃金屋的畫面如泡沫般消失，我失望地把書扔下，哭哭啼啼地找媽媽，心中充滿了失落：“媽媽你騙人的！我找過了，書里根本就沒有黃金屋！”媽媽聽了我的話開心地笑了，拉着我的手又走回到已被我翻得亂糟糟的書櫃前，撿起了我剛剛扔下的那本《一千零一夜》，微笑着對我説：“只要你把這本書認真地看完，你就會找到的。”“真的嗎？！”“真的！”

從那以後，我便每天都在看那本書，到看完了整本書時，早已經把什麼“黃金屋”給忘了，發而愛上了童話，於是《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、等這些書便伴我度過童年。

長大之後，我依然愛看書，只是看的書越來越多，也更有深層意義和道理，我沉迷於《格列佛遊記》的奇險旅程，《魯賓孫漂流記》裏主人公堅強的毅力，《朝花夕拾》中魯迅童年時的趣事，《暮光之城》中愛情永恆的力量，《紅樓夢》中引人深思的社會封建與悽美的愛情故事……這一切一切，都把我帶到了書籍的深淵，把我深深地吸引住，不可自拔。

現在回想起來終於明白了媽媽的用意。就因為媽媽的一句話，我從《一千零一夜》為起點，開啟了一段漫長的書之旅程。書中的顏如玉和黃金屋，如今我都找到了。那就是我從小以來看書的過程與感想，我迷戀於書香的情懷，我從書中懂得的道理和知識，書記賦予我的道德與思想，這些便是比黃金屋還要閃耀的東西。

感謝書籍一路伴我成長，與我共同認識這個世界，與我共同經歷生活中的點點滴滴。我相信書籍帶給我的不僅是知識，還會引導我走出一條多姿多彩的人生路。

書籍伴我成長作文14

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。從小到大，書就像我形影不離的朋友，伴我成長。

小時候，媽媽經常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《安徒生童話》、《睡前故事》等，每天我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉。稍長大一些後，我認識字了，自己會讀書了，漸漸嚐到讀書的樂趣。

現在我已經上國小三年級了，學校開展了各種各樣的讀書活動。我又讀了《小豬唏哩呼嚕》、《二年級的小豆豆》、《吹小號的天鵝》等更多更好的書籍。

我的書很多，在家裏，我有滿滿一書櫃的書。桌子上、牀上、沙發上，都堆放着我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我就會讀書。在學校開展的讀書活動中，我還獲得過“讀書小明星”和“書香家庭”的榮譽。

讀書使我增長了知識，懂得了道理。比如：讀《科學知識真好玩》我瞭解了大自然中許多有趣的科學知識；讀楊紅櫻老師寫的《笑貓日記》，我被二丫的冰雪聰明、捨己為人深深感染；讀《吹小號的天鵝》讓我懂得身處逆境，要頑強勇敢，有了理想不放棄才能成功！

古人説：讀書破萬卷，下筆如有神。現在我作文寫得好，語言表達能力也不錯。讀書讓我快樂，讀書使我進步，讀書伴我成長。

書籍伴我成長作文15

“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”我從小就開始讀書，書籍伴我走在人生的路上。

在我三歲的時候，那時我還不認識幾個字，媽媽便坐在陽光下讀書給我聽，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽了這些故事，我懵懂的心中好像撥開了一層雲霧，故事裏的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我説了許多道理，我都不明白，但我相信，以後，我會明白的。

八歲的我已經上二年級了，我便看一些有注音的書，比如《伊索寓言》、《昆蟲記》。從這些書中，我懂得了許多人間真情，也瞭解了許多知識。此時，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發現狼是羣居動物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽説：“對呀，這就是我們合作的力量啊！”

現在的我，即將跨進國中的門檻，我已經明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著我都有看，《三國演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的雲霧已全部被驅散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅強不屈、熱愛學習的精神使我無數次淚流滿面。我想，一個殘疾的人都能學習得如此努力，我為何不能呢？

書籍伴我走過了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。