【精華】書籍作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的書籍作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

書籍作文 篇1

書籍是人類進步的階梯。有了書籍就有了讓人類進步的階梯，嚮往進步，嚮往書籍。

有人為了看書，把自己關在圖書館，泡上一天，飯不吃，覺不睡，這是一個人為了看書，把自己鎖在書籍中的極致。有人為了看書，可以一天裏無時無刻把書放在手中，甚至睡着了，手裏都是拿着書的，這是一個人愛書愛到極點。有人為了看書，可把自己當成書中的人物，讓自己一天都處於書中的劇情，這是一個人看書看到痴狂。

書籍彷彿是我們人生不可缺少的一部分，書就像世界上的另一個自己，它還可以是你的親人，朋友，同事，同學。把它放在心上，認真聽，認真看，認真讀，認真想。使自己看書時，把自己融入到書中，體會主人公的感受，經歷主人公的喜怒哀樂，聆聽主人公的心聲，體會作者表達的思想。

書籍是你迷茫時的指示牌，在你找不到方向時，為你指一條明路；書籍是你休息的方式，在你累了時，拿出一本書籍解決你的勞累；書籍是你在無處發泄自己怨念時的聽眾，當你遇到困難時，把怨念傳於書籍，書籍將是你最忠實的的聽眾。

書籍為我們帶來的好處是怎麼也説不完的，是怎麼也感受不完的是怎麼也聆聽不完的。書中充滿了雅，充滿了文學的氣息。俯仰大地兮月白煙倉，偏偏輕舉兮遨遊帝鄉，難繪虛妄，難解惆悵。這時，就是你最好的選擇！億昔練華娓娓，人在涯角，吾不識月華霏霏，唯有書籍懂晦朔之間，人何皎皎。

書籍作文 篇2

一本書生在一個農家裏，因為那家太窮買不起多少書，因此這本書覺得很無聊。

一天，這本書想出了一個大膽的主意，就是離家出走，去找朋友長篇小説。這天，本書趁主人不在家，帶好必要的東西，悄悄地從窗口跳出去。

當天，書來到一家文具店，一進去，裏面各種各樣的文具驚奇的看着它，紛紛議論着，書才不怕，便開口問道：“你們知道我的朋友長篇小説嗎？”“沒有”其中一個文具説。“你的朋友在書店不在這兒。”書聽了，只好垂頭喪氣地走開，剛走兩步，一個文具突然説：“書，天已經黑了，在這住下吧？”書想：也是，這麼晚了在這住下吧。想着就跟着文具去休息了。

第二天，書匆匆忙忙地跑到了書店，高興地想着這回應該能找到了朋友長篇小説了。想着就跑上了二樓，看到裏面有一本本書，它樂壞了，高興地想着：我的朋友應該在這兒了。它跑到書架旁對着一本書叫道：“hi，朋友，還記得我嗎？”書架上的書一回頭看到是一本書，好奇的問道：“你朋友是誰？”“你不是我的朋友長篇小説嗎？”“我是漫畫，你要找的長篇小説它不在這兒，他應該在書城。”漫畫的回答讓書很傷心，它大哭起來，漫畫見書哭了，馬上安慰道：“朋友，彆着急，我相信你一定可以找到你的朋友長篇小説的`，要不明天我和你一起去找它。”書聽了這話，馬上跑到漫畫面前，把它抱住，漫畫對書這突如其來的舉動愣住了，連忙説：“別……別……別這樣，大家都是朋友嘛。這樣吧，今天你也累了，不如在我這兒住下，明天一早我和你一起去書城找它。”書想了想，答應了漫畫的邀請住了下來。

第三天，漫畫帶好東西和書從書店直奔書城，到了書城，它們問了一本書，説：“朋友，您好！請問您知道長篇小説在哪兒嗎？”那本書看了看它們，説：“在五樓。”它們道謝之後直奔五樓，到了五樓，書和漫畫找遍了各個書架，還是沒找到朋友長篇小説，這回書可急了，漫畫説：“別灰心，再找找，相信可以找到的”。書似乎想到了什麼，突然説：“我不是有它電話嗎？”説着書找出了電話，拔了過去，“嘟……嘟……嘟……”三聲過去了，電話那頭還是無人接聽，書焦急地等待着。“喂，您好！請問您那位？”它朋友接電話了，書激動地説道：“老朋友，你在哪兒呀，我是書，我來看你了，”長篇小説告訴書説它在701書櫃，就這樣，書苦苦尋找的好朋友長篇小説終於找到了。

書籍作文 篇3

朋友，你可曾在書籍的海洋中暢遊過？你可曾記起那是怎樣的感受？是愉悦？是沉醉？還是忘我？我至今都依稀記得，在六年級的我，曾經多麼陶醉於書籍當中啊！那年的那天，我與書籍相遇。

那是臨近期末的時期，面對考試的同學們如臨大敵，個個在學習中“浴血奮戰”，迎接期末的最終考驗。而那時的我，卻與別人截然不同：同學們在拼命複習，我卻泡在了書裏。下課，看課外書；吃飯，看課外書；做完作業，看課外書；睡覺前，繼續看課外書；甚至上廁所，也都抱着本書不放……甚至於那天，我還看了一整天……

那天晴空萬里，陽光明媚，本是個出去遊玩、逛街的好週末，而我，理所應當地就在家裏把書當寶“玩”咯。一大早起牀，睡眼婆娑，昏昏沉沉的。等我意志清醒了，想的第一件事就是——昨晚的《狼王夢》還沒看完，不如接着看。興致勃勃打開書的我，在回顧：看到哪兒了？藍魂兒最後怎樣？有沒有當上狼王？紫嵐的命運又如何？我滿心期待地讀了下去……

我的眼睛隨着書中故事移動，字裏行間的故事一點一點地把我帶入其中：我彷彿來到紫嵐身邊，跟隨着她，陪她一起等待着她的想要的狼王誕生。當看到紫嵐的兒子們一個一個地為了她的宏圖大願而犧牲，而慘遭殘害時，我的心頭都為之一振，接連而來的是惋惜與遺憾，隨之，又為紫嵐的計劃感到擔憂，擔心她的夙願能否實現。紫嵐悲傷時，我陪之；其擔憂時，我隨之；她努力時，我願之。在故事發展的跌宕起伏之下，我也身臨其境，感受着他們的喜怒哀樂。我的心情陪伴着它們，隨着故事的變化而變化，故事的發展控制了我的思想，我感覺我已與它融為一體了。

那天，我幾乎讀完了兩本書；那天，我與書籍相遇；那天，我因書而哭，因書而笑；那天，我在書籍中盡情暢遊……

書籍作文 篇4

一枝梨花初綻眼前，潔白的花瓣兒努力開放，它在奮鬥，那是春的五線譜；一樹綠柳映入眼簾，嫩綠的小葉兒努力成長，它在奮鬥，那是夏的音符；一朵朵含苞待放的菊花，努力收集着陽光，它在奮鬥，那是秋的旋律；一陣陣沁香隨風飄來，映入眼簾的是一樹淡黃色的臘梅花，它努力將花香散發到世界的每個角落，它在奮鬥，那是冬的旋律。

人生又何嘗不是這樣，一分耕耘一分收穫，奮鬥過才會甘心，努力過才會罷休。即使，結果不盡人意卻依舊青春無悔。成長中的故事就猶如一個個美麗的貝殼，那麼現在就讓我取出那個最閃亮的好好回憶一番。

近日，手機上的遊戲《保衞蘿蔔》甚是流行，而與此同時，我家也掀起了一場腥風血雨的“書籍保衞戰”，一時間家中硝煙瀰漫……

宣戰

金秋時節，是收穫的好季節，而我方卻是要與敵方開戰的節奏——

敵方統帥媽媽近幾日開始了家中銷書的活動，堅決降低家中的文學作品的生存率，而我卻對那些文學作品情有獨鍾，厭惡那些枯燥的教科書。

我乃是書的守護者，媽媽是書的搜尋者，那麼外交家呢？當然是和平愛好者——老爸了！然而，由於近期外交家工作繁忙，一下班就與沙發來個“親密”接觸，與周公下棋去了，於是我只好孤軍奮戰。

在一次次心愛的書們不翼而飛後，我正式向地方宣戰。

轉移根據地

暑假期間，我“生拉硬拽”將根據地轉移到了可愛的小表妹的家裏，在經過了幾個時辰有書不能看的煎熬後，我終於抵達了新的根據地，剛放下書包我便開始熟悉地形以方便“作案”。

巡邏了幾個房間後，我將所攜帶的幾本書放在了牀底下的架子上，然後以迅雷不及掩耳之勢抽出其中一本，一個翻身投入了牀的懷抱，津津有味的“啃”了起來。

如今，我再也不用偷偷摸摸的了，那些挑燈夜戰，第二天帶着熊貓眼去上課的日子還真懷念呢！然而，當我將一本書啃完準備繼續啃其它書的時候，卻發現它們早已不翼而飛。我想此時的它們正在某個無名的角落哭泣吧！哎，原來媽媽的勢力已經擴張到了牀底下了啊！

開戰

終於，我忍受不了對書日益密切的思念，趁敵方不注意，我偷偷潛入敵方營帳，“挖地三尺”，終於功夫不負有心——在“地下三尺”的地方找到了讓我“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的書們了。

大概是動靜太大，敵方統帥發現了正在與書親密的我，此時撤走已經來不及了，我也只好“拼死一搏”了。

剛下班回來的老爸見形勢不妙，便順勢溜走，一個電話便請來了“聯合國祕書長”外公，敵方首領對這位“文武雙全”的祕書長可是忌憚的很。我想今天的運氣還是站在我這邊的——外公出面一句“看文學作品對作文也是有幫助的”就將敵方首領折服。

外公幫了我一個大忙，我遞給這位聯合國祕書長一大筆“錢”道：“小小意思，不成敬意！”呼，長吐一口氣，一場硝煙瀰漫的戰爭終於落幕了，仔細回想過去的那些日子依舊記憶猶新。

青春無悔，我想我做到了，想起那一篇篇“青出於藍而勝於藍，一代更比一代強”的作文，雖然沒有我預想的那麼好，但，奮鬥過、努力過，就足夠了。

如今，看着手上的這塊最閃亮的貝殼，我的臉上浮現出一抹淡淡的笑容……

書籍作文 篇5

如果我問：你讀過書嗎？那你一定會覺得我很瞧不起人，這年頭，誰還沒讀過個一兩本書？可你體驗過閲讀帶給你的喜悦嗎？你和它有過刻骨銘心的約定嗎？

在我讀過的所有書中，令我感觸最深的就是《海底兩萬裏》。這本書的作者是法國的儒勒。加布裏艾爾。凡爾納，提起他，應該是婦孺皆知了吧！他可是現代科幻小説之父啊！

這本書講述了尼摩船長與其他夥伴在一起的海底之旅，雖然這些故事都很奇幻，卻也給了我很大的啟示：我們要勇敢地去面對生活中的種種挑戰，並且去努力戰勝它們，這樣才會取得成功。讀完一遍後，我深受鼓舞，於是跟這本書有了第一個約定：如果我的數學成績取得進步，就再讀它一遍。為什麼跟數學聯繫起來呢？因為這門學科的學習對我來説真是難如登天啊！我甚至想過放棄它，但自從看了這本書，我又重新振作起來。對於困難，我如果一味地選擇退縮，那就只能做那個懦弱的人，如果我去努力一下，去拼一下，去闖一下，那麼結局可能就會不一樣。我國著名的文學家、思想家魯迅説過：偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以創造出來，所以我最後選擇了堅持。當期末數學卷子發下來時，看着那鮮豔的分數，我不禁感慨：沒有越不過的山峯，沒有淌不過的大河，沒有克服不了的困難！由衷感謝這本書教給我的道理，當再次翻開扉頁，已不僅僅是履行承諾，我知道，我將跟隨尼莫船長開啟又一次的心靈之旅。

果然經典作品是常讀常新，我又有了新的感悟，我感覺我們的夢想就好像是海面上的一艘小船，在風平浪靜的時候，我們努力向前；在波濤洶湧的時候迎難而上，可是如果在波濤洶湧的時候選擇了放棄，而並沒有堅持，那我覺得夢想就可能會被海浪捲走，很難再找回來的，即使躲過洶湧波濤，可能還有其他的危險。想想尼莫船長為了他的復仇計劃，連性命都可以不要，阿龍納斯教授為了探索船裏神祕的一切，也願意冒着危險留在這裏，支持他們的不正是一種信念、一種探索欲嗎？在我們實現夢想的過程中，可能會有挫敗感，或受傷，但如果是為了安全而不讓船出海，那船不就失去了它本該有的意義嗎？於是我和這本書又有了另外一個約定：只要我能離夢想更進一步，那我將會滔滔不絕地向父母以及親人講述這本書中那激動人心的情節。我一直在堅持着，渴望那一時刻早點到來。

北宋詩人黃庭堅説：人不讀書則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語言無味。高爾基也説過：書籍是人類進步的階梯。讓我們遨遊在書的海洋裏，遇見更好的自己吧！

書籍作文 篇6

高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”，是呀！書對我們的用處是多麼大呀！書是一盞明燈，給我們照亮未來迷漫的道路；書是一艘船，駕馭我們進入知識的海洋；書是打開成功之門的金鑰匙，讓我們進入成功的領域；書還是……，我們對書有很多見解。

從小我就是一個愛看書的女孩，每當打開書的扉頁，聞到淡淡的書墨味，這就是一種享受。小時候，我最喜歡看童話故事，一個個美麗的公主，帥氣的王子，一座座豪華的宮殿……每一則故事都讓我着迷，裏面生動的內容，五彩斑斕的文字，好看優美的圖畫把我拉到了童話故事裏，傾聽他們的心聲。

現在，隨着步入青春，對看書也有了不同的見解。現在主要就是閲讀文學作品，《假如給我三月天光明》《童年》……這些名人傳記走進了我的世界，他們讓我明白了許多道理：不要被困難打倒……，這些告訴了我名人成功的不易，告訴我成功道路的艱苦。

書告訴我們真假，美醜，善惡。請讀書吧！你會明白許多，在知識的海洋中遨遊，我們會明白更多，瞭解更多的道理，和書籍成為好朋友