書籍作文 (通用15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的書籍作文 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。

書籍作文 1

“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”我從小就開始讀書，書籍伴我走在人生的路上。

在我三歲的時候，那時我還不認識幾個字，媽媽便坐在陽光下讀書給我聽，像《小紅帽》、《后羿射日》等等。聽了這些故事，我懵懂的心中好像撥開了一層雲霧，故事裏的壞人與好人也分不清楚。媽媽給我説了許多道理，我都不明白，但我相信，以後，我會明白的。

八歲的我已經上二年級了，我便看一些有注音的書，比如《伊索寓言》、《昆蟲記》。從這些書中，我懂得了許多人間真情，也瞭解了許多知識。此時，我的心靈只有一層薄紗了。記得有一次發現狼是羣居動物，我便興奮地跑去告訴媽媽。媽媽説：“對呀，這就是我們合作的力量啊！”

現在的我，即將跨進國中的門檻，我已經明白了人世間的許多做人的道理。古今中外的名著我都有看，《三國演義》、《假如給我三天光明》……我心頭的雲霧已全部被驅散。我印象最深的便是《假如給我三天光明》，海倫的堅強不屈、熱愛學習的精神使我無數次淚流滿面。我想，一個殘疾的人都能學習得如此努力，我為何不能呢？

書籍伴我走過了我的青春年華，它使我明白了許多，是我終生的良師益友。

書籍作文 2

我看了《我愛祖國叢書》中一冊傑出人物故事。有一篇故事讓我深受感動，這篇故事的名字是：艱難的射擊。

1996年夏天，亞特蘭大第26屆奧運會男子*槍60發慢射決賽的比賽場上，王義夫拖着蹣跚的步伐走向靶位。他的雙眼裏寫滿了疲憊，額頭上冒着虛汗，走路的雙腿幾乎要打彎……王義夫在打完59發，領先第二名3。8環，只有最後一環沒有出差錯，馬上就會坐上冠軍的寶座。最後，王義夫以0。1環的差距與奧運金牌失之交臂，屈居此項比賽亞軍。王義夫患上了靜脈血管萎縮病症。

王義夫再出發到亞特蘭大之前，病情就惡化了，根本參加不了比賽。但是，王義夫想到中國還沒有一個優秀的射擊運動員能夠接替我的位置，為祖國多掙一枚金牌，他毅然登上了前往亞特蘭大的飛機。抵達亞特蘭大時，王義夫是被擔架抬下飛機。就這樣，王義夫艱難地走上了比賽場地，在打完59槍，不斷瞄準第60槍時，突然感到眼前一陣模糊，子彈不經意飛了出去！

他喃喃地説：“我沒打好，最後一槍我什麼都看不見了。”幾分鐘之後，王義夫昏倒在場地上。我從王義夫的身上看到了他的努力、刻苦和堅強，以後，我要把他當做自己的榜樣來學習。

書籍作文 3

“書是人類進步的階梯”，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。書在人們的生活中是必不可少的。書也有很多種類型：有漫畫書，作文書，歷史書，還有小朋友最喜歡讀的故事書等。

幼兒園的時候，爸爸媽媽給我買了許多故事書，連環畫。我常常讓媽媽講故事給我聽，還經常捧着本連環畫坐在椅子上，津津有味地看上面的圖畫，想着這個故事講了什麼事。上國小後，我漸漸學會了認字，這時，我有了許多帶拼音的故事書，和一本我非常喜歡看的百科全書。從中，我學到了許許多多知識，也在無意中學到了許多漢字。

現在，我已經是個六年級的學生了。我喜歡讀書名著，我讀書了許多名著，像《小婦人》、《小公主》、《霧都孤兒》、《八十天環遊地球》、《期巴達克期》、《柳林風聲》、《小王子》、《悲慘世界》《巴黎聖母院》、《上尉的女兒》等我都讀過。當我不開心的時候，我也會看一些校園小説。比如，《我的同桌是女妖》、《調皮的日子》、《草房子》等。讀這些書的時候，會感到特別愉快。讀到一本以悲劇結尾的書時，我也會痛哭流涕。講到好笑的地方，我也會捧腹大笑。

書籍作文 4

讀書，就像喝一杯清淡的香茗；讀書，就像和一位高尚的人説話；讀書，就像欣賞一幅優美的畫卷……

風和日麗的下午，我坐在房中看書，有時嘴角微微上揚，露出淡淡的微笑；有時眉頭緊鎖，不禁握緊拳頭；有時托腮沉思，陷入深深的遐想……

書籍，給我帶來了不少樂趣。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰羣儒的風采；讀《西遊記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛遊記》，我們瞭解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸傳》，我們感受到什麼是義薄雲天。

書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀。書籍讓我增長了知識，拓寬了視野，陶冶了情操，使我的生活充滿快樂。

我慶幸，我的童年有書籍相伴。

書籍作文 5

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜老先生的一句名言。在豐富多彩的生活中，我真正的感受到書的魅力——

我是個小書迷。你瞧，餐桌上，沙發上，牀上，椅子上，甚至洗手間不可能不放一本書。吃完飯，看書；做完作業，看書；課間休息，還是看書。課外知識越積越多，就像書房裏那堆積如山似的書籍。有多少次，我按着肚子衝進洗手間捧書竊讀；又有多少次，躲在被窩裏用“手指燈”照着看書。我不顧頭上晶瑩的汗珠，因為書中的故事太吸引讀者。

不管清晨傍晚，還是中午黃昏，不論酷暑嚴冬，我都沉浸在書香中。科幻小説帶我置身於茫茫宇宙中；偉人傳記使我肅然起敬；戰爭故事令我忐忑不安、心慌意亂；童話故事帶我進入一個如詩如畫的世外桃源……

讀書不僅使我增長知識、學會本領，還使我提高了寫作水平。我的老師時常會當範文朗讀，當同學們向我投來羨慕的眼神，從老師讚許的話語中，我從心底發出歡樂的笑聲。這都是好書給我的饋贈，我更愛讀書了。

書是我的良師益友，知識淵博的老者，藴藏着豐富的知識寶藏。

書籍作文 6

莎士比亞曾説過：書籍是全世界的營養品，生活裏如果沒有書籍就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。果然他説的沒錯，無論是生活還是學習，我們都少不了書籍。

小時候我還不認識字，媽媽每晚在睡前為我讀一篇童話故事，我總是伴着這些美麗的童話故事進入夢鄉，慢慢地我記住了，幼兒園也認識了幾個簡單的字，但我依然喜歡聽媽媽講故事，然而上天總有不如意，後來媽媽由於工作關係很少給我講了。

隨着時間的推移，我慢慢地成長為一名國小生，我識字也多了，這樣我很快就喜歡上了讀書，一本一本的每晚都能讓我進入故事裏，把身邊的事放在一邊，就拿那次看白雪公主為例吧，當我看到白雪公主吃到毒蘋果時，我很擔心，很害怕她死去，心跳都加速了，這時又是吃飯時間了。又看見一位王子把公主給救了。我高興得跳了起來，媽媽來叫我吃飯，我也沒有聽見，媽媽説我是書呆子，但是我心裏還是蠻高興的。書香伴隨着我成長，我認識了許多字也讓我長進了不少。書籍是人類進步的階梯，這句話真不假。我們一起走進書的海洋吧！

書籍作文 7

從小開始，我就對書籍產生了友情，似乎書籍和書融為一體了。

在我五歲的時候，媽媽帶我去書店，當時我很小，看到了一本封面很精彩的書，媽媽當時説“買吧！”我便高興地拿了書，後來我才知道原來這本書是《三國演義》回到家，我看了起來，不一會，我便看到了桃園結義一篇，便入迷了，我連吃飯也顧不上，直接看了一上午，“完了”作業忘寫了！我趕緊藏到牀下，開始寫作業，好險啊！差點被老媽發現了，從此我可不敢如此痴迷了！

不光這些，還有一次，老媽不讓我看閒書，可是我忍不住拿開了《格林童話》看了起來，媽媽的腳步迴盪在我耳邊，開溜！我把書放在電腦鍵盤下，可誰知道，我媽一回家要開電腦，不用説完了，當然被狠批了一頓。

我和書結了有福同享，有難不同當的友情，在我小時候被老媽吵了上百次，可我不服輸，因為書籍是人類的階梯！可我不敢大聲讀，只好偷偷讀，真不知道為什麼不能看閒書。

唉，我和書就這樣成了摯友，這是一層説不清的友情，所以，書籍伴我成長一生！

書籍作文 8

今天，我想和大家來談一談“國小生是要多看還是少看課外書”這一話題。

我認為，國小生應該少看課外書籍。

因為多讀課外書浪費時間，分散精力，影響學習。我們現在正處於學習知識的大好時間，課業負擔重，精力有限，“一心不能二用”。有一個例子，就近在我們身邊。我班上的一位同學由於家中親人生病，整天心不在焉，在家看小説，在學校看，在課上也看，還躲避老師和家長的眼睛。結果“身在曹營心在漢，即分散了精力，又荒廢了學業，成績迅速下降，同學們，你們説，這樣還能不能説部影響正課的學習嗎”？

其次，課外書範圍廣，內容雜，有些的內容影響我們的身心發育。我們正處於身心發育尚未成熟。心理不成熟，情緒不穩定，受外界影響波動大，沒有很強的辨析能力和鑑賞能力。有的同學看過武俠，言情方面的小説後，便完全沉浸在虛構的故事情節中，為主人公悲慘的命運惋惜，為美妙的故事情節而想入非非。英國小説家菲爾丁説過：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你帶壞。”

同學們，讀書可以讀，但要讀一些名著，不要讀一些不適合我們的小説，讀書要有選擇的去讀，不要盲目。

書籍作文 9

書籍就像我們的財富。莎士比亞曾説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。

我們要學會合理安排自己的時間，什麼時候學習，什麼時候玩耍。這樣既可以玩到，又可以學到知識，又放鬆了身心。

我們可以通過看課外書來增長我們的課外知識。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現在就是最好的時刻。因為我們還小，什麼都還在成長，學東西也最快。我們不要浪費時間，規劃好自己的每一天，剩下的空閒時間，就可以用來休息和看書，這樣就不會浪費更多的時間了。

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯”。只要我們不浪費時間，就可以學到更多的知識。如果不想浪費時間，就讓我們一起用平時浪費的時間看書，學更多的知識吧！擁有了知識，就擁有了財富。“書中自有黃金屋”。

書籍作文 10

談起感謝，我們要感謝的人很多，可是我最想感謝的卻是書籍。

俗話説，書是人類進步的階梯，書是鋪向成功之路的鋪路石，書是打開成功之門的金鑰匙，書是智慧的源泉。這幾句話可真不假，我認為書就是一名無聲的老師，無時無刻不給予着我們豐富的知識，幫助我們走進成功的大門、進步的階梯。

古今中外，有許多讚揚書的名人名言，例如：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向”“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。——高爾基”“讀書破萬卷，下筆如有神。 ——杜甫”“ 愛書吧——這是知識的源泉。只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能真正愛人類，尊重人類的勞動，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。——高爾基” “和書籍生活在一起，永遠不會歎氣。——羅曼·羅蘭”……

是書讓我知道了紅軍二萬五千里長徵是多麼地艱苦；是書讓我們永遠記住了中國的抗日英雄；是書讓我們瞭解了當今的社會發生的各種事情；是書讓我們明白了做人的真理……真是應了那句古話：秀才不出門，盡知天下事。

書給予了我們太多的太多的知識，所以我門要感謝書籍！

書籍作文 11

我們學校組織小廣播活動，下週該我們班播音了！我是星期三的小主持人，我的任務是蒐集幽默笑話。

星期天，我來到了離我家不遠的書店，我一進書店顧不得東張西望就來到了租書區，找啊，找啊！費了九牛二虎之力終於找到了幽默笑話這本書，我迫不急待地看了一下。“嗯，不錯，這就是我想要得書”。我加重語氣説。

我拿着書飛快地跑到收銀員阿姨旁邊，對阿姨説：“阿姨，我租這本書。”阿姨説：“好！”説完就給我辦理了借書卡。”我小心翼翼地裝好借書卡，拿着書蹦蹦跳跳地回家了！

回家後，我拿着書在書桌前認真地開起來，正當我看得入迷的時候我突然發現下半頁不翼而飛了！這是怎麼回事呢？我恍然大悟，這是那些沒有道德的人把它剪去了!看了這樣的情景，我非常氣憤，那些人為了自己省事不顧別人，我又繼續看我的，可令我沒想到的事情發生了！那些人竟然在書上亂寫亂畫，我連字都看不清了！我看這些沒有道德的人做得事讀書的心情一落千丈。我再也看不下去這樣的書了！我把撕破的地方輕輕地粘在一起。

我想，如果看書的'每一個人因為自私或粗心都不愛護書，那我們的好書會越來越少的。我誠懇地希望人人都能喜歡書籍，更能愛護書籍。

書籍作文 12

至今，我讀過的書籍數不勝數。但看書的好習慣並不是自打小就養成的，在這之間，我也有一段經歷。

從國小一年級，我們便開始寫日記。那時，一頭霧水的我根本不知該如何寫。於是三兩句話便結束了日記內容，甚至還不知道空兩格。到了二年級，我雖然稍稍懂點日記格式，可整篇日記從前到後是牛頭不對馬嘴，那叫個空前絕後啊！

三年級開始寫作文時，我的大腦中一片空白。在交完作文後時常被老師批評。

但在要升四年級的暑假時，我認識了一位新朋友，而正是這位朋友使我真正的改變了。

自從有了它，我的習作不斷提高；自從有了它，我的生活不再無聊；自從有了它，我的成績不在下滑；自從有了它，我給老師的印象越來越好。這位朋友就是——書。

看書，要看有益於人類學習的書。我認為有益於國小生的書是作文書、歷史書或給予學生知識、開通學生心靈之窗的書。比如《國小生優秀作文選》、《中國通史》、《心靈雞湯》……

因此，書籍是人類的終身伴侶，也是人類進步的階梯。

書籍作文 13

書籍，我們大家應該很熟悉，在書籍的世界裏，我們學到了知識，智慧，感恩。我們想學到的東西都在書籍的世界裏。讓我們走進書籍的世界吧。

走進書籍的世界，我們打開了這扇大門，打開了帶着知識智慧感恩的大門。走進大門，我們遇到了知識，它帶着我們來到了知識的王國。這裏有許多知識，它們用自己的才能把我們變得非常知識，都成了學問家，我們完成來了來這裏的第一個任務學知識。

我們又來到了智慧王國，智慧王國裏的人很聰明，但它們很嚴厲，我們來這裏是為了學習智慧的，於是便請求他們傳授該我們智慧，他們竟然不假思索地答應了。我們帶着智慧的頭腦繼續進行下面的路程。通過地圖，我們知道了下一個地點，那裏就是充滿感恩的世界。來到感恩世界，我們被眼前的一幕驚呆了，這裏到處是森林，花草，還有新鮮的空氣。真不像我們二十一世紀的生活，這裏沒一個人都十分懂得感恩。懂得感謝父母感恩朋友感恩身邊一切的人。當我們看到了他們時就已經懂得了感恩。為父母捶捶背為家人幹一些家務為朋友解決一些困難，這都是感恩，感恩就是這麼簡單。

走進書籍的世界，我學到了很多，也懂得了很多，快走進書籍的世界吧。

書籍作文 14

人們都説“讀書破萬卷，下筆如有神”。例如，魯迅嚼辣椒驅寒，王亞南睡三角牀，林海英因家中沒錢而竊讀。

書籍的魅力是美麗的，她如同春天那婀娜多姿的美景，讓每一個人陶醉其中；書籍的力量似高山流水，綿延不斷；猶如天籟之音美妙動人；好像泉水清澈甜美；更似那一縷清晨的陽光，頂破夜幕的黑羽，普照大地，帶來光明。

書籍的能力，書籍猶如教我們知識的老師，書中的知識猶如海洋，無比豐富。它能讓我們做題時更加簡單，它能讓我們知識豐富，它能讓我們長大後輕鬆工作，它能讓我們打開智慧之門……記得有一次，在做《長江作業》填詞語的題目中，要求填寫含有反義詞的4個成語。我只填出來了3個，第4個怎麼也想不出來。突然我靈光一現，記得有一次看書時，裏面有相關的成語，於是，我就去從書籍裏去尋找答案，讓我順利的完成了作業。不得不讓我感慨書籍的能力是萬能的。

書籍的創造力，書中的知識猶如創造，世上的一切東西都是由書中的知識加上人的智慧創造出來的，書中的知識是人的必需品，也是人類進步的階梯。

書籍中的知識無比豐富，書籍的力量也是無窮的，書籍也是人類進步的階梯。

書籍作文 15

列寧在我心目中是一位偉大的革命領導人，當我讀完了《列寧在學校裏》列寧讀書時的態度那一段後，才更加感到這位偉人的不凡。

文中講了列寧對於好書，總要想盡一切辦法找來讀。而且邊讀邊提出問題。讀完以後，還要發表意見。而對於沒有價值的書，他從來不讀。

讀完以後，我想起了我平時和列寧恰好相反的表現。我平時在書店我平時在書店，經常貪圖幽默而去看一些閒書。比如：《腦筋急轉彎》、《幽默大師》和一些漫畫書。看完以後我得到的是一時的歡笑，一時的開心，卻沒能得到科學知識、文學修養。至於讀書筆記，我就只記過一次。那一次，我興致來了，就拿起筆馬馬虎虎記了一行讀書筆記。像列寧一樣提出問題和發表意見就甭提了。

有了錯誤及時改正還是來的及的。從今以後，我要亡羊補牢，向列寧學習，選擇有價值的書籍，在讀書時提出有價值的問題，讀完以後，還要發表意見。