![我選我的課堂教學實錄]( "我選我的課堂教學實錄")
- 一師：黑板上有兩組詞語，誰會念？生：（讀第一組）補選愣住親切掌聲師：老師沒教，你都念對了！掌聲！（生鼓掌）小朋友，老師沒有教，你怎麼就會念了？生：是宋老師讓我們自己讀的。師：你們宋老師真好！這位小朋友有個好習慣，在上課前就預先讀了課文，把生字詞都讀正確了。這樣的習慣叫預習！預習過的小朋友請舉...
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![關於《我選我》的教材分析]( "關於《我選我》的教材分析")
- 我選我教材分析：“我選我”，這是多麼簡單的“三個”字。但是，説出這句話，是需要勇氣的。特別是國小生。“我選我”的意義，遠遠超過了任勞動委員這件事本身。學習目標：1、認識8個生字。會寫11個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現...
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![騰訊和移動,兩工作我選誰?]( "騰訊和移動,兩工作我選誰?")
- 我實在選不下來,太痛苦了..各位幫我一下.畢竟我中專畢業.騰訊:在那當客服了兩個月了,日子過得很充實,雖然壓力比較大,我也曾經想過辭職,但是後來忍住了,我第一次這麼認真的工作,我的態度脾氣都變好多了,合同是跟勞務公司籤的,雖然可能是比起那些和公司籤的有點不同,但是...
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![語文課文第三冊《我選我》教學設計]( "語文課文第三冊《我選我》教學設計")
- 第一課時教學目標：1、學會本課9個生字和6個詞語，認識6個字。2、正確流利地朗讀課文。3、教育學生從小關心集體。教學重難點：朗讀課文，識記生字。課前準備：錄音帶教學過程：一、導入新課板書課題:10我選我,理解“選(選舉,推選的意思).齊讀課題.題問:看了課題以後,你想知道什麼?(...
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![《我選我》語文課文教學設計]( "《我選我》語文課文教學設計")
- 【設計理念】注重教師“導”的過程和方法：以培養學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好“腳手架”，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會教學內容的價值取向，學會正確、大膽地表達自己的見解。【設計特色】關注教學內容的價值取向，關注學...
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![我選我教學實錄]( "我選我教學實錄")
- 【教學目標】1、認識“委、補”等8個生字，會寫“員、青”等10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我;願意為他人服務。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】理解為什麼王寧的話剛説完，教室裏就響起一片掌聲。【教學設想...
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![課文《我選我》教學設計]( "課文《我選我》教學設計")
- 一、揭題質疑１、板書課題：我選我。（自由讀課文，説説“我”指的是誰？）２、王寧選自己做什麼？為什麼要選自己？二、再讀課文，整體感知帶着問題自由讀課文。讀讀想想，説説讀懂了什麼？（從文中的王寧、全班同學和老師的.不同角度談談看法。）三、體驗性朗讀，讀出課文的思想感情在學生交流過程中，...
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![《我選我》教學設計]( "《我選我》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《我選我》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《我...
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![語文課文《我選我》教學設計]( "語文課文《我選我》教學設計")
- 【教學目的】1、認識8個生字。會寫10個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我;懂得應當為別人服務。【教學重點】掌握生字詞，並理解課文表達的思想感情。【教學難點】掌握生字詞，並理解課文表達的思想感情。【教學方法】情...
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![我選我教案]( "我選我教案")
- 【教學目標】1、知識與能力：⑴認識“委”、“補”、“室”、“寧”、“愕”、“切”、“集”、“掌”8個字，掌握由生字組成的詞語;會寫“員”、“寧”、“樣”、“切”、“響”、“青”、“室”、“校”、“教”、“班”10個字。⑵繼續認識自然段，知道每個自然段由幾句話組...
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![國小語文我選我説課稿]( "國小語文我選我説課稿")
- “説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而本文是小編精心編輯的，國小語文我選我説課稿希望能幫助到你！國小語文我選我説課稿篇一各位老師大家好，我今天説課的題目是《我選我》，下面我將從...
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![我選我教材分析與設計]( "我選我教材分析與設計")
- 教材分析這篇課文講的是班上的勞動委員李小青轉學了，補選勞動委員時，王寧提出選自己，並説了選自己的原因，同學們熱烈地鼓掌表示同意。本課教學的重點是學會生字新詞，理解重點句子，明白王寧為什麼要選自己。教學建議一、識字、寫字教學1．識字教學本課9個生字中，“今”“林”的韻母...
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![人教版我選我教學設計]( "人教版我選我教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的人教版我選我教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人教版我選我教學設計1教學...
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![《我選我》教學設計範文]( "《我選我》教學設計範文")
- 教學目標：1．學會本課“員、青”等10個生字，認識“委、補、室、寧、愣、切、集、掌”8個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內容。教學重難點：1．學會生字，理解重點句子。2．明白王寧為什麼要選自己。教學方法合作識字，自主、合作朗讀。課前準備：課文錄音。課時安排：兩課時...
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![課文我選我的教學方案]( "課文我選我的教學方案")
- 教學理念：本着舊課新講的原則，採用自主，合作，探究的形式，多讀多想，體會文中思想內涵，達到讀中悟，讀中學的目標！教學目標：1.學習委、補、室、寧弄生字。2.會寫員、青、等字。3.流利有感情地朗讀課文體會思想感情。教學過程：一.導語前幾天，我們班進行了竟選。請同學們談一談竟選的體會...
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![《我選我》課文教學設計]( "《我選我》課文教學設計")
- 【設計理念】注重教師導的過程和方法：以培養學生的語言實踐能力為目標，注重為學生的理解、感悟、積累搭好腳手架，拓展、延伸學生的學習空間，使學生感受到閲讀的興趣，體會教學內容的價值取向，學會正確、大膽地表達自己的見解。【設計特色】關注教學內容的價值取向，關注學生學習語...
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![《我選我》語文教學案例]( "《我選我》語文教學案例")
- 教材分析教學時從學生身邊的事情進行挖掘，更容易引導學生提高認識。要練習生活，拓展説話。認識引號，學習——是——的句式。學生分析分析本班不同學生學習這一課的起點、優勢、興趣、適宜的方式方法及相關的知識、生活背景。教學目標1．學會本課8個生字，掌握“學校、上學、今天...
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![我選我薛法根課堂實錄]( "我選我薛法根課堂實錄")
- 薛法根，男，1968年10月生。中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師。下面是小編為你帶來的我選我薛法根課堂實錄，歡迎閲讀。師：黑板上有兩組詞語，誰會念？生：（讀第一組）補選愣住親切掌聲師：老師沒教，你都念對了！掌聲！（生鼓掌）小朋友，老師沒有教，你怎麼就會念了？生：是宋老師讓我們自己讀的。師：你們宋...
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![關於課文我選我的教學方案]( "關於課文我選我的教學方案")
- 學習目標：1、發現和運用識字方法。2、鞏固識字，積累詞彙。3、初步掌握部首的方法。4、認真聽別人講話，能聽懂別人的講話內容。5、有表達的自信心，積極參加討論，與人交流時，態度大方、自然，有禮貌。6、積極參與展示活動。課前準備：1、每人準備一本常用字典。2、準備展示台的內容。...
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![《我選我》課文教學反思]( "《我選我》課文教學反思")
- 我選我原文李小青是我們班的勞動委員。前幾天，他轉到別的學校上學了。今天開班會，林老師讓大家選一名勞動委員。選誰呢?教室裏靜悄悄的，大家都在想。突然，王寧站起來説：“我選我。”大家都愣住了。林老師親切地説：“王寧，説説吧，你為什麼選自己?”王寧説：“我和李小青是好朋友。他...
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![《我選我》的課堂教學實錄]( "《我選我》的課堂教學實錄")
- 《我選我》的課堂教學實錄教學目標：1、認識課文的8個生字，會寫10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、對自己有信心，懂得用適當的方式展示和表現自我;懂得應當為別人服務。教學重點、難點：1、識字、寫字。2、感悟課文內容，理解體會“我選我”的理由。課前準備：多媒體...
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![關於《我選我》的教學設計]( "關於《我選我》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的關於《我選我》的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。關於《...
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![《我選我》教學心得體會精選]( "《我選我》教學心得體會精選")
- 這是一個貼近同學學校生活的故事，又是一個很特別的故事。課文寫了一件很普通的事——選勞動委員，可是在這件普通的事裏湧現出了一個不普通的小朋友，他叫做王寧。王寧選自身當勞動委員，這需要很大勇氣。為了讓小朋友們真正理解“我選我”的意義，我讓同學在反覆的朗讀中去體會。...
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![我選我的教學案例]( "我選我的教學案例")
- 我選我的教學案例教學目標：1．學會本課9個生字和5個詞語。認識“班、靜、悄、親、切、集、體”7個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，知道王寧選自己的目的是為了向李小青學習，為大家服務。重點難點：學會生字新詞，理解重點句子，明白王寧為什麼要選自己。教學準備...
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![國小二年級語文我選我教學反思]( "國小二年級語文我選我教學反思")
- 國小二年級語文我選我教學反思《我選我》是一個非常有意義的故事。它講述了在班會上進行的“勞動委員”選舉中，小主人公王寧充滿自信地“毛遂自薦”，表達自己熱愛班級、熱愛勞動，願意為班集體服務的決心和信心，得到了同學和老師的肯定。“我選我”是多麼簡單的三個字。但是，説...
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學問谷
