關於舞蹈教學計劃集合7篇
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時間過得飛快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!請一起努力,寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作,下面是小編收集整理的舞蹈教學計劃7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
舞蹈教學計劃 篇1一、舞蹈教學計劃
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部位;學習幾種基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、後踢步、踵趾步等。並通過多個小律動的學習發展幼兒動作的協調性,節奏感及樂感。
二、舞蹈教學要求
1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂遊戲。
2、 能按音樂節拍做動作,培養節奏感。
3、 認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
4、 學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
三、舞蹈教學進度安排(共16課時)
第一課時:
(一)、教學工作:
學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢;能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈;認識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)
認識身體動作分解:1-8:用手邊指各部位邊大聲説,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8:反覆一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8:雙手向左旁平伸,反覆一次。
6-8:前伸手,低頭-後伸手,仰頭
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p; 7-8:左前方-右後方(雙手平伸)
8-8:反覆一次
(二)、家長工作
1、交待上課時間7:00-8:30,請家長提前十分鐘來園,可進教室觀看幼兒表演。不要在門口張望,以免影響幼兒情緒,家長要堅持送幼兒來園上課。
2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好。準備一瓶水,東西放在固定的地方。
第二課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等
2、學習盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動作組合分解:前奏:手放在腰後,站立
1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)
2-8:手腕左右轉動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉動)
3-8:左手握拳-打開,反覆一次
4-8:手畫圈-手放背後-雙手向前伸出(最後一拍)
重複一次
(二)、家長工作
1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫,來園時換好。準備一瓶水,東西放在固定的地方。
2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。
第三課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、學習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
小舞蹈《兩隻老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲後上伸,伸左腳做踵趾步(反覆一次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部,前後擺動(握拳),腳做小跑步
3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節奏拍手後雙手打開,伸左腳做踵趾步(反覆一次)
間奏:重點練習腳尖腳跟踢步
反覆一次
(二)、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。
第四課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等
2、學習踵趾步:小八字步準備,。
1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點屈膝,身體向左後傾斜,面向2點上方
2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方
反覆一次
(二)、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習踵趾步的正確姿勢。
第五課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等
2、學習勾繃腳,要求幼兒雙腿伸直併攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直,腳尖隨音樂節拍做勾腳-繃腳,提醒幼兒面帶笑容。
腰部動作組合分解:前奏:手放在腰後,壓腳背跪坐
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺動
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌後放在身體兩側
3-8:重複第一個八拍
4-8:手放在嘴邊身體前
傾,腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點
,小班舞蹈興趣班教學計劃(上學期)
6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點
8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀
(二)、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習手部動作及腰部動作
第六課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿勢、上課常規等
2、複習小舞蹈《兩隻老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
小舞蹈《兩隻老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手食指、拇指伸直,手肘彎曲後上伸,伸左腳做踵趾步(反覆一次)
2-8:雙手曲肘夾在腰部,前後擺動(握拳),腳做小跑步
3-8:雙手五指張開遮眼,伸左腳做踵趾步;
4-8:手按節奏拍手後雙手打開,伸左腳做踵趾步(反覆一次)
間奏:重點練習腳尖腳跟踢步
反覆一次
(二)、家長工作
1、請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩隻老虎》,並給予最大的鼓勵。
2、複習手部動作及腰部動作
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第七課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等
2、複習小舞蹈《兩隻老虎》
小律動《螢火蟲》:前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊
2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反覆一次
3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反覆一次;
雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭
後四個八拍反覆一次
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演《兩隻老虎》,請家長給予最大的鼓勵。
2、複習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿勢,及小律動《螢火蟲》。
第八課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等
2、複習小律動《螢火蟲》
前奏:雙手隨節奏拍手、點頭
1-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由兩隊變成一隊
2-8:雙手做小鳥飛-身體由1點側向3點,反覆一次
3-8:雙手五指張開由下向左上方舉,五指抖動,反覆一次;
4-8:雙手叉腰,雙腳走小碎步,幼兒由一隊變成兩隊
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭
> 後四個八拍反覆一次
3、學習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節奏也可無節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進或原地走動。強調膝關節一定要放鬆。
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》,鍛鍊幼兒的膽量。
2、練習小碎步的正確姿勢,及小律動《螢火蟲》。
第九課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等
2、學習頭部動作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調幼兒面帶微笑
1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前
3-8:反覆第一個八拍;
4-8:反覆第二個八拍
5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前
6-8:雙手交叉於胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動
7-8:反覆一次
8-8:反覆一次
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、練習上、下課常規,及舞蹈《兩隻老虎》。
第十課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等
2、小舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節奏拍手、點頭,動跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
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p; 2-8:反面反覆一次
3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
,小班舞蹈興趣班教學計劃(上學期)
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭
後四個八拍反覆一次
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、練習蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。
第十一課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,踵趾步、蹦跳步等
2、複習舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節奏拍手、點頭,動跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
2-8:反面反覆一次
3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭
後四個八拍反覆一次
3、學習基本功三角架:講解動作要求,並找幼兒做示範
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演基本功三角架,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、回家練習蹦跳步,及舞蹈《小青蛙》。
第十二課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,基本功三角架等
2、隊形練習《小星星》:
前奏:全體幼兒跪蹲,隨音樂點頭
1-8:幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動
2-8:動作重複一次
3-8:雙手上舉抖動,自轉一圈(左)
4-8:由四橫排變成兩拍
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭
後四個八拍反覆一次
3、學習基本功壓腳背:講解動作要求,並找幼兒做示範
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演壓腳背,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、回家練習踵趾步,及隊形練習《小星星》。
第十三課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,壓腳背等
2、練習蹦跳步,正步準備。動作時雙腿屈膝,經雙腳蹬地跳起,在空中雙腿直膝,然後雙腳掌落地,同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳,雙腳落地,也可單腳起跳落地。
3、複習基本功三角架:講解動作要求,並找幼兒做示範
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、回家練習小碎步步,及舞蹈《小青蛙》
第十四課時:
(一)、教學工作:
1、複習上節課的內容,基本功三角架、頭部動作組合等
2、小律動《早晨多美妙》:
前奏:全體幼兒隨音樂拍手、點頭
1-8:幼兒隨節拍一橫排一橫排的起立,兩腳與肩同寬,雙手上舉抖動
2-8:動作重複一次
3-8:雙手上舉抖動,自轉一圈(左)
4-8:由四橫排變成兩拍
間奏:雙手隨節奏拍手、點頭
後四個八拍反覆一次
3、複習基本功三角架、壓腳背:強調動作要求。
(二)、家長工作
1、請幼兒在家長面前表演小律動《早晨多
哦小班舞蹈興趣班教學計劃(上學期)美妙》,激發幼兒對舞蹈的興趣。
2、回家練習蹦跳步,及隊形練習《螢火蟲》。
第十五課時:
(一)、教學工作:
1、複習本學期學習的基本動作,及教學常規
2、複習本學期學習的舞蹈和小律動。
3、複習基本功三角架、壓腳背、趴青蛙,強調動作要求
(二)、家長工作
回家複習所學知識
第十六課時:
彙報表演,結束
舞蹈教學計劃 篇2為培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們採用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓孩子們易於吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創造用肢體動作將模仿的事物表現出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來着想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。
這一年的教學步驟:
一、活動訓練:(用(採用活潑輕快的音樂如:大海啊故鄉、搖小船等)
內容:
頭、上肢、軀幹、下肢。各關節柔韌性的練習,並配上輕快活潑的舞蹈動作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習站、立、重心練習。
時間安排:在8分鐘。
二、耙上髖關節軟開度訓練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓練(前、旁)C、踢腿(前、旁、後)2、肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)
時間安排:30分鐘
三、身韻的訓練:在歡快的音樂中,使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、衝、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。鬆弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。
時間安排:7分鐘
四、音樂創造力訓練:舞蹈中、音樂裏、引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主。
用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限,學會聽音樂做動作的表現自我的習慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂裏跳屬於她們自己的舞蹈。
時間安排:5分鐘
五、表現力訓練(採用活潑輕快的音樂如:健康課、我愛洗澡、向前衝、紅豆歌等)
內容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)
時間:5分鐘
六、舞蹈組合與劇目:
1、漢、藏、蒙、維族的基本律動組合。
2、演出的成品舞蹈。(複習舊節目、練習新節目)
時間安排:複習舊節目10分鐘、教新節目20分鐘
八、佈置作業:複習今天學過的新知識,讓家長回去監督孩子們完成,下課後主動與
家長交流在教學中遇到的問題,徵求家長意見相互促進孩子的健康。
舞蹈教學計劃 篇3一、中國民族舞蹈培訓班:
(初級班) 舞蹈基本功地面訓練包括:頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓練包括:半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進、拍手行進步、手的節奏訓練、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合:《捲縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。 舞蹈小組合:漢族舞蹈 《邀請》、《找朋友》 黎族舞蹈《趕海去》。********舞蹈《好朋友》 藏族舞蹈《開火車》。
(提高班) 舞蹈基本功訓練: 地面部分的訓練包括:地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟 翻等。
中國民族舞把上訓練包括: 把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中國民族舞身韻訓練包括: 輪指訓練、手眼訓練、盤腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪 手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈組合: 漢族舞蹈:《東北秧歌》 蒙古族舞蹈:《擠牛奶》彝族舞蹈:《啊哩哩》 傣族舞蹈:《大青樹下》
二、少兒拉丁舞培訓班:
基礎班:拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴 舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班:捷舞的基本舞步、鬥牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、鬥牛舞、桑巴 舞的花樣組合。
三、少兒形體韻律操培訓班:
基礎班:頭、頸部訓練,手指、手腕訓練,手臂、肩部訓練,胸、腰、髖部訓練,下肢腿 部訓練,腳跟、起胯訓練,地上壓腿訓練,跑跳訓練,手位、伸展訓練。
提高班:《球操組合》,《腰胯組合》,《手位、波浪組合》,《步伐跑跳組合》。
四、現代舞培訓班:
基礎班:基本功訓練:包括地面、中間部分。舞蹈組合:《呼吸韻律組合》,《現代爵士》
提高班:基本功訓練:包括地面、中間、把上訓練,道具的運用。舞蹈組合:《椅子舞》,《紅扇》
舞蹈教學計劃 篇4幼兒情況分析及措施:
1、在教學上着重點放在培養幼兒對於舞蹈的興趣和愛好,讓她們真正的喜歡上舞蹈,從基本開始,由淺入深。
2、選材音樂明快、新穎,對幼兒產生吸引力,節奏強,易接受。
3、對幼兒進行表揚、賞識教育,鼓勵跳的較好的幼兒貼上“小紅花”,以點帶面。
4、發展兒童的個性,注意個別差異,面向全體,因材施教,注意個別教育。
5、學期結束做好彙報工作並寫好成績單。
總體目標:
1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。
2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。
3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。
4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。
5、學會2—3個完整性的幼兒舞蹈組合。
周次和目標:
第一週:
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)
第二週:
1、基本功訓練——肩、腿按壓練習
2、 基本步伐——墊步、擺擺頭、伸伸腳
3、舞蹈組合:“種太陽”(一)
第三週
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習
2、基本步伐——踵趾小跑步、貓跳步
3、舞蹈組合:“種太陽”(二)
第四周
1、基本功訓練——勾繃腳、劈叉練習、腰部練習
2、動作組合——手腕轉動組合
3、舞蹈組合:“種太陽”(三)
第五週:
1、基本功訓練——壓腿練習、腰部練習
2、基本步伐——娃娃步組合練習
3、複習舞蹈組合:“種太陽”
第六週:
1、基本功訓練——韌帶壓鬆、腰部練習
2、新授舞蹈組合:“我們是勇敢的小空軍”(一)
第七週:
3、舞蹈組合:“我們是勇敢的小空軍”(二)
4、複習舞蹈組合:“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”
第八週:
1、基本步伐——跑跳步動作
2、舞蹈組合:“我們是勇敢的小空軍”(三)
第九周:
1、複習基本步伐、動作組合
2、複習舞蹈組合
第十週:
1、複習以前學的內容。
2、基本功訓練——腿部練習、腰部練習
3、複習已學過的所有組合。
4、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)
第十一週:
1、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)
第十二週:
1、基本功訓練——踏點步
3、舞蹈組合:“剪羊毛”(三)
第十三週:
1、複習舞蹈組合:“剪
羊毛”
2、複習舞蹈組合:“種太陽”“我們是勇敢的小空軍”
第十四周:
1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
2、複習所有的動作組合,作好彙報演出的準備。
第十五週:
1、彙報演出,發放評價表。
2、請家長提出寶貴意見。
舞蹈教學計劃 篇5一、教學目的
啟蒙舞蹈班授課內容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力、好奇心強、缺乏身體協調性的特徵,以激發孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養孩子的身體協調性及樂感,增強孩子的自信心為教學目的。在內容設定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進一步的舞蹈教學打好基礎。
二、教學任務
1、培養幼兒喜歡舞蹈和做音樂遊戲
2、認識身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、後等,並對身體各部位進行鬆弛、伸展和靈活運動的初步協調性訓練3、學會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態
4、能按照音樂節拍做動作,培養節奏感
5、學會幾個簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養自信心
三、教學內容安排
1、活動部分
第一部分:排隊帶着孩子們繞教室四周活動,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導入上課的氣氛。
第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,老師面對孩子,帶領他們做動作,活動頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。
2、軟開度初步訓練
簡單的壓前、旁腿,彎腰等。
3、舞蹈組合
A、認識身體的基本部位,唱、跳結合。首先認識雙手和雙腳的左與右,練習手腳的協調配合和反應能力
B、碎步練習、蹦跳步練習。根據孩子的步伐選擇相應的歌曲進行遊戲和律動,培養孩子的平衡感和節奏感
C、基本舞蹈坐姿的培養,在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示範和糾正動作,培養孩子的聽從指令、自省意識
D、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,跟着音樂進行練習,培養孩子的想象力。
E、讓孩子學習按照音樂節奏一拍做一次動作,訓練孩子的節奏感。
舞蹈教學計劃 篇6一、指導思想:
以成立“鄉村少年宮”為契機,實現校內外資源的有效結合,培養孩子們的學習愛好,開闊視野,增長見識,為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。
二、教學目的:
1、增強對舞蹈的興趣,提高學生對音樂的節奏;
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺;
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽表現個性;
4、增進學生的靈活性的形體,培養學生羣體的合作精神;
5、培養學生的舞台表現能力,增進他們的表現欲;
三、基本功訓練:
1、把杆練習:壓腿(前、旁、後),踢腿(前、旁、後)、控腿、腰的訓練等;
2、中間動作:大踢腿(前、旁、後)、大跳、轉的'技巧、舞姿訓練等;
3、舞蹈技巧訓練:翻、轉等訓練。
四、時間安排:
每週二、三、四下午第三節課
五、具體內容安排如下:
第一週:在低年級吸收新隊員,並確定適合人選。熱身組合。
第二週:舞蹈基本動作與技能訓練:手臂的意識組合。
第三週:舞蹈基本動作與技能訓練:腳的意識訓練組合——大腿、小腿、膝蓋、腳背。
第四周:舞蹈基本動作與技能訓練:肩和胸腰的開度練習。
第五週:舞蹈基本動作與技能訓練:跳躍意識組合。
第六週:舞蹈基本動作與技能訓練:腿及脊椎的規範意識組合。
第七週:舞蹈基本動作與技能訓練:上體活動練習:下旁腰練習、涮腰練習。第八週:舞蹈基本動作與技能訓練:軟度與腹肌的開發性訓練。
第九周:學習舞蹈《玩具暢想》。
第十週:學習舞蹈《玩具暢想》。
第十一週:基本腳型:勾腳、繃腳、勾繃腳。
第十二週:腳的靈活性與節奏配合。
第十三週:基本腳位:正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步。
第十四周:手臂的基本姿態:單山膀、雙山膀、順風旗、雙託掌、山膀按掌、斜託掌、衝掌、提襟。
第十五週:手臂的基本動作:單手動作(撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌端掌、攤掌)。
第十六週:學習舞蹈《天竺少女》,參加校慶元旦彙報演出。
舞蹈教學計劃 篇7為培養孩子具有優美的體態,並逐漸形成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們採用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓孩子們易於吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創造用肢體動作將模仿的事物表現出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄的,同時還培養了她們的思想道德品質,全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來着想,鼓勵她們發表自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質、教學目的、和教學任務
1、課程的性質、教學目的:
本課程的教學目的:學生通過本課程的學習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術素質。
2、教學任務:
學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的薰陶中健康成長。
二、具體教學目標
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂於參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關係。
5.在舞蹈中與他人合作。
x.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求
1. 動作基本準確到位,配合協調,身體各部位可以靈活運用。
2. 跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。
3.樂於通過舞蹈表達自己情感。
4.集體配合協調默契隊形整齊準確
(1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美
(2)觀賞舞蹈表演,簡單瞭解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學內容
第一教學單元
Ⅰ、教學目的及教學要求:
通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。
Ⅱ、教學內容:
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類,瞭解舞蹈發展的相關知識。
2、瞭解舞台平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。
三、教學進度
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第一週)基本動作練習
第二課時 (第三週)完成“準備段,第一舞段”
第三課時(第五週)完成“第二舞段,間奏部分”
第四課時(第七週)綜合訓練,動作提高
片段舞訓練(總共四課時)
第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學
第二課時 (第十一週)完成“第一舞段,第二舞段”教學
第三課時(第十三週)完成“間奏段,第三舞段”教學
第四課時(第十五週)完成“第四舞段,綜合表演”教學
第十七、十八週 欣賞課成品舞表演 彙報
注:每個學期讓孩子學會並掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。
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