舞蹈的作文【熱門】

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的舞蹈的作文，歡迎大家分享。

舞蹈的作文1

舞蹈是一種獨特的藝術，藝術源於生活，因此，舞蹈也就源於生活。我們把喜、怒、哀、樂融入到身體中，用肢體語言來表達，這就是舞蹈。

舞蹈給人的第一印象是優美。但美的背後又隱藏着無數的艱辛。話説“台上十分鐘，台下十年功”。學舞的累只有自己知道，學舞的痛只有自己清楚。舞台上的光鮮亮麗，背後都有“不為人知”的努力付出。累的時候可以喊累，但是永遠不要説“我不行”。舞蹈就是這樣一個“一忍再忍”的過程，但絕不可以“忍無可忍”。因為舞台在等着我，我們可以在過程中哭，但一定要在頂峯微笑。

舞蹈的美在於它是一種豐富多彩、元素眾多的藝術。就拿中國舞來講，中國舞是中國古典舞與中國民族民間舞的泛稱。民族民間舞來源於56個民族突出的風俗特徵，風味濃郁，表現形式多樣。其中傣族的“三道彎兒”，婀娜多姿，輕明快朗；新疆維吾爾族的“動脖”，“翻腕子”，熱情奔放，歡快愉悦；藏族的“三步一撩”，豪情萬丈，意氣風發……

舞蹈的'美可以是一串動作的動態美，也可以是一個舞姿的靜態美。今年元旦藝術節演出的《左手指月》，其中有一段是由兩個有氣勢的“側手翻”開場，在兩個大跳、鹿跳、控腰，然後華麗的平轉，這一連串較難的表演技巧，構成一場視覺盛宴，讓人眼前一亮。舞蹈的最後幾個舞者造型高低起伏，氣場十足，讓人印象深刻，這就是靜態美。

詩歌是語言的舞蹈，舞蹈是身體的詩歌。在古代，有無數詩人用詩句來吟誦舞蹈的美。白居易的“胡旋女，胡旋女。心應弦，手應鼓。弦鼓一聲雙袖舉，迴雪飄颻轉蓬舞。”；晏幾道的“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。”；杜甫的“觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。”這些詩句寫盡舞姿的丰韻絕美，給人留下悠長的回味……

其實，學習和練舞是相通的，要想日臻佳境，必須下定苦練的決心，並堅持不懈地去追求。

舞蹈的作文2

在人生道路上，不管遇到怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個一個認真地去解決，終將戰勝巨大的困難，贏得最後的勝利。——題記

“就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他説的往下爬，爸爸強調每次只需要做一個簡單的動作……”這天，顧老師給我們上了《走一步，再走一步》這篇課文，這不禁讓我想到了一個自己的親身經歷。

還記得曾經的我，普通的不能再普通，不怎麼愛説話，還有一點內向，直到“舞蹈”這個神奇的東西出現在我生命裏的那一刻，我開始改變了。

八年前，我在幼兒園裏遇到了一個很會跳舞的女孩子，她不僅會跳舞，還會拉小提琴，多才多藝，老師們都很喜歡她。回到家後，我對媽媽説：“媽媽，我想學跳舞。”媽媽見我第一次對一門藝術這麼感興趣，便答應了。在第一節舞蹈課中，老師教我們練基本功，也許是因為很喜歡，所以我格外認真。幾節課下來，一字馬、下腰、掰後腿對我來説，都是小菜一碟。從那以後，我愛上了舞蹈。在中國的學習過程中，我為自己的軟功打下了基礎。在彙報演出時，我也總是站在c位上。後來一年級，我到了可以學習拉丁舞的年齡，我轉學了拉丁舞。但是，這條藝術之路看起來並沒有以前那麼一帆風順。在第學一個恰恰組合時，有一個動作我一直跳不好。別人下課休息時，我繼續練。別人上課時，我又跟着一起練。可也許是因為年齡比較小，我總是領悟不到老師的意思。老師見了，走過來對我説：“家慧，你把這個動作分解一下，先收腳再上重心，每次只需要做一個簡單的動作。”在老師的帶領下，我終於學會了這個動作，心中也有了成就感。

學了兩年後，我有了一定的基礎，學會了幾個組合，擁有了可以去比賽的資格。記得在老師告訴我們這些事時，我非常興奮，但同時又很緊張。畢竟這是第一次參加比賽。也正因為這是我的第一次，所以我也非常珍惜這個機會。在課堂上，認真聽老師説動作的重要點，下課後，自己再慢慢琢磨。那段時間，無論我的作業做的多晚，我都會保證自己每天半小時的練習時間，並且認真對待每一次練習。果然功夫不負有心人，在這個全國性的`比賽中，我的取得了第二名的好成績。記得那場比賽後，媽媽對我説：“貝貝，賽場上自信的你，真美！”

此後，我一直記得老師對我説的那句話：“每次只要做一個簡單的動作。”這句話讓我畢生難忘，使我終身受益。

舞蹈的作文3

説到夢想，我們每一個人都有屬於自己的夢，並且都在為夢想去努力，每一個羣體都有屬於他們的夢，那是一種追求和憧憬。而我的夢，就是中國夢。中國的夢，等着我們去實踐。

爸爸的夢是當一名保家衞國的警察，媽媽的夢是去法國五星級大酒店當一位廚師長，我的夢是長大後當一名出色的舞蹈家，成為舞后，走進藝術的殿堂。雖然舞蹈這兩個字好寫，但去學它可不容易，必須付出許多代價。比如像伊莎多拉.鄧肯。她出生時，父母已經離婚了，上有兩個哥哥和一個姐姐。

在這樣的單親家庭，小時候的她生活貧寒，經常搬家。母親是音樂教師,從小就給予她良好的音樂教育,培養了她的舞蹈志趣。

鄧肯6歲就能教小夥伴跳舞,並表現出對僵化、刻板的古典芭蕾的反感,她立志把自己的舞蹈建立在自然的節奏和動作之上,去解釋和表演音樂家的作品。

她不屑於為生活而去跳低級的商業化舞蹈。21歲時她被迫去英國謀生,在不列顛博物館潛心研究了古希臘藝術。

她從古代雕塑、繪畫中找到了她認為理想的舞蹈表現方式:身着長衫,赤腳,動作酷似樹木搖曳或海浪翻騰。她從古典音樂中汲取靈感,追求“可以通過人體動作神聖地表現人類精神”的舞蹈。她認為:技巧會玷污人體的自然美,動作來源於自我感覺,舞蹈應該自始至終都表現生命。

因此,她在倫敦的表演,使觀眾耳目為之一新。她像森林女神一樣,薄紗輕衫、赤腳起舞的形象,在整個歐洲受到人們的歡迎。其實她心目中的舞蹈是革命性的，與一直統治着西方舞壇的芭蕾舞大相徑庭，充滿了新鮮的創意。做為一個舞蹈家，她獲得了成功。她成為美國現代舞蹈的奠基人，並以自己創辦的舞蹈學校，傳播推廣了她的`舞蹈思想和舞蹈動作，影響了世界舞蹈的發展進程。

在我三歲的一個晚上，我在看電視突然一陣優雅的音樂從我的耳旁飄過，媽媽告訴我這是舞蹈是伊莎多拉??鄧肯跳的《舞之神》在那時我就喜歡上舞蹈。舞蹈自然離不開手舞足蹈，但是不能説手舞足蹈就是舞蹈。因為，人們欣喜或悲時，所表現的動作，不能算是舞蹈，它只是一種表達一種自己感情的一種自然形態舞蹈動作。

於是，爸爸也給我報了舞蹈班。自從我開始上課，爸爸都會每個星期六和星期天風水無阻的去上課。甚至寒暑假也不例外。每堂課老師都會温習鞏固，上一堂課所學習的內容。就這樣我堅持了6年，也不枉費我之前的努力。這次我去參加舞蹈比賽有了付出才有收穫，這是我展現的時候我要好好表現，最後我獲得了一等獎。我非常高興，我愛舞蹈！

舞蹈的作文4

昨天，我參加了舞蹈考級。今年我跳九級，因為我是跳九級中年齡最小的一個，老師又忘記了通知我去學苗族舞，雖然我的柔韌性很好，鄭老師還是有些緊張地説：“沒有苗族舞，有可能考不過。”媽媽怕我緊張就不停地安慰我説：“考不過沒關係，只要考得好就行，把動作做到位，表情好，也許會有意外的收穫！”可是，我的心裏仍然有些忐忑不安。

中午吃過飯，媽媽仔細的給我畫好淡粧，盤好頭，早早的來到舞蹈教室，換上桃紅色的體操服，在排練廳裏活動，許多媽媽都很緊張，催着孩子練功，有的乾脆脱了鞋子，光着腳，來到舞蹈教室，幫自己的孩子壓腿、拉腰，有個同學被她媽媽拉哭了，淚水把粧都沖淡了，媽媽一邊替她補，一邊大聲的埋怨。我的媽媽只是站在門口，笑眯眯的看着我，讓我不要太累。看着媽媽的笑臉，我緊張的心情漸漸的放鬆了下來。

考級教室裏靜悄悄的，兩位評委老師表情嚴肅的'端坐在桌旁，平時嘰嘰喳喳的同學們，現在都認認真真的聽着音樂，做着動作。我們首先做把上練習、控制組合、大跳和倒踢紫金冠；然後是輕柔的‘身韻組合六’，有趣的‘擠奶緣’，和蒙古族的‘胸背組合’。最後是每個同學不同風格的獨舞，我們換上漂亮的獨舞服裝，一個一個進去表演，每個同學都熟練地的完成了自己的舞蹈。

我的獨舞是蒙古族舞蹈《草原小騎》，表現的是一個蒙古族少年，在遼闊的大草原上，騎馬嬉戲的故事。因為平時已經練過許多遍了，所以我完成的也比較輕鬆，評委老師用手託着腮，笑眯眯的看着我，跳完後，他對我點評説：“你的民族風格性很好，技巧軟開也不錯，就是表情有些單調，以後要加強這方面的練習。”我點點頭，謝過評委老師，出了教室門就高興的想跳起來，我想我終於過關了，可是還沒等媽媽把我的帽子去掉，葉老師又把我叫了進去，把我緊張的心彷彿要從喉嚨裏蹦出來一樣。評委老師説：“你沒有苗族舞，就展示展示你的基本功和技巧吧！”我看了看旁邊的鄭老師，鄭老師用他的眼神鼓勵着我，我先深吸了一口氣，讓自己平靜下來，然後按照老師的要求，扳了前、旁、後腿和甩腰直接抓腿，又做了串翻身、大跳和跪轉。評委老師看了，稱讚我説：“好，非常棒！”聽了評委老師的話，我的心終於又回到了肚子裏。鄭老師急忙走過來，把我送出了考級教室，看到在門口等候的媽媽，鄭老師禁不住流下了激動的淚水。

媽媽緊緊地拉着我的手，笑着問我累不累，我抬起頭，看到媽媽的眼睛裏也閃爍着晶瑩的淚花，我知道，雖然考級的是我，媽媽其實比我還緊張，我也明白了媽媽經常對我説的一句話：一分汗水，一分收穫。

舞蹈的作文5

週五，我們學校舞蹈隊和華府國小舞蹈隊、黃埔國小舞蹈隊進行了舞蹈交流比賽。我們在學校操場上比賽。

首先，華府國小的舞蹈隊最先出現。他們的舞蹈名字是“展翅的雄鷹”我們一出現就大吃一驚。我看到一個高個子姐姐抱着一個小姐姐高高地舉過頭頂，伴隨着激動人心而又有力的音樂。小姐姐真的像展翅的雄鷹一樣在空中飛翔。他們跳舞非常整齊有力，舞技也很高。我們都在為他們歡呼。

第二個是黃埔國小的舞蹈隊，他們的舞蹈節目是《秋天的故事》。舞蹈表現為：一羣稻草人在田裏守護莊稼。一羣鳥從稻田裏飛來。人們想趕走鳥兒。他們認為鳥兒會吃地裏的莊稼。這時候，他們在田野裏發現了一隻毛毛蟲，鳥兒們立刻飛過來，趕走了毛毛蟲。後來，人們不再認為鳥會吃莊稼。地裏的`莊稼都收割了，稻草人和小鳥成了最好的朋友。舞會非常愉快，我們都很喜歡。

輪到我們玩了。我們的舞蹈名字叫蒲公英。我們的舞蹈節目很有創意！在這個節目中，我們每個人都是一個小蒲公英，有的會跳舞，有的會讀書，有的會畫畫，有的會吹泡泡。在歡快的音樂中，我們時而調皮，時而貪玩，時而安靜。我們不斷改變隊形，然後變成大蒲公英，然後變成小花，然後變成彎月，然後變成七彩星星。我們跳得乾淨利落，技巧嫻熟，台下掌聲嘩嘩。我們跳舞多開心啊！

在這次舞蹈交流比賽中，我意識到我們每個舞蹈隊都有自己的優勢。我們應該學習別人的優點，改正自己的缺點。我覺得用“取長補短”這個成語比較合適。

真的是“學習使人進步，驕傲使人落後！”

舞蹈的作文6

每當我在電視機前看到那些大哥哥大姐姐們在電視裏翩翩起舞時，我也開始幻想着自己站在巨大的舞台上，五顏六色的燈光照着我……於是，我決定要報舞蹈班。

媽媽也同意我的意見。就這樣，我的“舞蹈之門”打開了。

星期天的早晨，一陣鬧鐘將我從被窩裏“拽”了出來，今天是我上舞蹈班的第一天。我披上衣服，拿上牛奶，抓起舞蹈鞋就直奔舞蹈班。

呵！舞蹈班上的人還真是不少，我穿上舞蹈鞋，站在了一個位置，正式上課了！第一節課是練站軍姿。這對我來説簡直是太簡單了，我挺直身子，抬着頭，雙手緊貼着褲子，一點兒也不敢動一動，這也太小菜一碟了吧！我有一些沾沾自喜，原來學舞蹈這麼簡單呀！

可是後來，我卻打消了這個可笑的念頭。第二次的動作竟然是令人“膽怯”的壓腿，我一聽到這嘴巴頓時成了“O”型，對於我這個四肢僵硬的“機器人”來説，這不壓不要緊，一壓還不“散架”了？我的心七上八下的，坐立不安，該我了，我慢慢地坐下，手使勁向前夠，可是，我連小腿都夠不到，老師早就按耐不住性子了，一下子坐到了我的背上，我頓時要“零散了”，腿的'韌帶也要“繃”開了。第一天老師就玩這麼大，我這還怎麼活啊！腿壓完了，我整個人頓時不好了。

後來，我只要一聽見“舞蹈”這兩個字，便馬上出了一身的冷汗。可是該面對的還是要面對。星期六我再次來了，這一次我是抱着“玩命”的決心來的，果然不出我所料，這一節課要學習“驚悚”的下腰。

下腰，對於我來説是比登天還難得事了，老師彎下腰，我連往下下都不敢，老師鼓勵着我，我倒吸了一口子，下去了！正當老師準備放手時，我一個“鋪天蓋地”倒下了，只聽“咚”的一聲，我徹底崩潰了。

過了幾天，最難得內容開始了。

這天，我和往常一樣來到了舞蹈班，老師顯得十分精神，她告訴我們，今天我們要學習跳舞了。我和同學們都投來好奇的目光，就這樣，老師在台上領着，我在台下看着，然後似懂非懂的點點頭，可是我的手腳協調能力只有百分之一呀！我想着左手的動作，右手的動作又忘得一乾二淨了……把我頓時整的不知道哪是東哪是西。

就這樣，三年後，我便可以下腰到地，翻車軲轆，壓腿……都不在話下。在我的學藝路中，一路上有坎坷也有歡樂；在我想放棄時，是媽媽鼓勵了我……如今，我已站在寬闊的舞台上，站在有數百位觀眾面前的一道風采。

我在我的舞蹈之路上度過了一個酸甜苦辣，舞台讓我學會了堅持和毅力。

舞蹈的作文7

也許有一雙手，也許有一個擁抱，也許有一句安慰，也許有一個眼神，也許有一個世界，也許有一個宇宙？但有誰，能容納一個女孩的舞蹈？

她常常夢見自己在一個舞台上跳着屬於自己的舞蹈。台下黑漆漆的，沒有一個人，唯有音樂相伴。她輕輕地跳着，微弱的燈光追隨着她的身影。憂傷的樂曲裏帶着些許孤獨，她的眼裏也是如此。她早已經疲倦了，可她卻怎麼也不肯停下來，因為她怕，她怕舞蹈一停，音樂也會停止，這樣，她會更加孤獨。她努力地跳啊，跳啊，跳啊，可是再怎麼努力，也會有一個限度，也會有一個盡頭。她終於摔倒在地，正如她想像的那樣，音樂停止了，台上只剩下她獨自一人在微弱的燈光下頹喪地坐着。

她低着頭，開始輕輕地抽泣，眼淚在微光下像水晶一般地落下。她希望有一雙手能向她伸來，拂去她臉龐上的淚水；她希望有一個擁抱，讓她不再感到孤單；她希望看見有人向她走來，給她一句安慰；她希望有人給她一點點關愛，哪怕一句鼓勵的話，一個注視的眼神，她都心滿意足了。

可無論怎樣，無論怎樣也改變不了現實，因為那些都並不存在，有的`只是自己的孤獨，不是外表的孤獨，而是發自內心的不知緣何而起的孤獨。

她孤獨，她舞蹈，她因為孤獨而舞蹈！

她在心裏吶喊着：這是怎麼了？為什麼連自己也琢磨不透的心，卻希望別人能琢磨個透？整天都不知道自己要做什麼，在想什麼，傷心什麼，高興什麼，總覺得自己控制不住自己，自己已不再是自己……這是一個怎樣的女孩的心啊？

恍惚之中，她聽見有人在告訴自己：

世界如舞場，生活如舞曲，你只不過是舞者，永遠不是舞者控制舞曲，而是舞曲控制舞者。你不是害怕孤獨，而是害怕自己！

站起來吧，讓舞曲因你的舞蹈而精緻！

舞蹈的作文8

舞蹈室裏，傳來悠揚的音樂聲，一個小女孩正對着鏡子，一遍又一遍地重複着踢腿、揚手等舞蹈動作，晶瑩的汗水一顆顆從額頭跌落下來。小女孩似乎也無暇顧及，始終面帶着清澈的微笑跳着、轉着……那個小女孩就是我。

在我五歲那年，舞蹈這個“好朋友”闖入了我的生活。機緣巧合下，媽媽的朋友説：“你家孩子這個身材很適合跳舞，我知道有一個舞蹈學校教得特別好。要不你帶孩子去看看？”當媽把我帶到那裏時，我就迷上了這門藝術。那些大姐姐們的動作如同春風裏的楊柳一般柔和，如同春光裏的鮮花一般嫵媚，如同春日裏的白雲一般輕盈，更重要的是每完成一個稍有難度的.動作就可以得到別人的掌聲。我馬上決定報名參加。

舞蹈課還沒有開始，我便早早坐在舞蹈室門口，自信滿滿，可現實很快戳破了美麗的理想。舞蹈課上，舞蹈老師教我們劈叉，看着老師做示範，似乎覺得很簡單，可做起來往往不如意。首先，我模仿着老師的樣子，把兩條腿豎着劈開，一陣刺疼流過大腿，彷彿有人要活生生把我扯成兩半，我疼得大叫起來……回家後，我思前想後，決定還是放棄跳舞，也許我天生就沒這個命吧！

我把這個想法告訴媽媽，媽媽沉默了一會，安慰我説：“孩子，你自己做決定。但是媽媽不想看到一個還沒開始，就已經放棄的孩子。別人為什麼能做到呢？”媽媽的話像巴掌一樣扇在我的臉上，如同一把火一樣。我咬着牙、忍着疼堅持了下來。日復一日，年復一年我的基本功也越來越紮實。淚水、汗水、傷痛已是家常便飯。

今年六月份，我參加了湖北省鄂州市“小孔雀”杯舞蹈大賽。第一次參加這種大型比賽，我的心情非常緊張，生怕出了一點兒岔，但是我憑着紮實的基本功和優美的舞姿，獲得了一等獎。當台下的閃光燈、掌聲、歡呼聲像潮水一樣向我襲來時，我的眼前又出現了那個正面帶微笑在練功房揮灑汗水的小女孩……

舞蹈是我的“好朋友”，它給我帶來了一筆取之不盡，用之不絕的財富一一這筆財富叫做堅持。

舞蹈的作文9

蒼穹黑亮如珍珠，漫天星斗，就像舀了一瓢碎銀沙灑落。是夜，我停住筆，抬頭看向窗外的夜空。注視星空時，心中總是受到有力的震撼，驚歎於星空的遼闊，沉醉於星空的靜默，痴迷於星空的隱祕。於是，將這種心境感受化作精靈的文字，落於筆尖，著作文章。

你是否也有這樣的時刻：望湛藍天空，雲捲雲舒，忍不住嚮往飛翔的鳥兒；看初春到來，柳條初綠，芳草吐蕊，忍不住吟唱“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；華燈初上，寂寞來襲，無人相伴，忍不住思念異鄉打拼的父母……

何不將心託付於手，寫作是我最好的夥伴。

雨天，聽雨滑翔的聲音，看水滴石穿的序曲，於是有感而發，寫下心中的煩躁如何被撫平；晴日，陽光普照大地，伴隨着陣陣暖意，心絃被輕柔的拉起，於是便有了心靈深處的另一種色彩；嫩草以羞怯的姿態染綠了一個温暖的春天，秋風用吹散了的落葉侵染一個金黃的世界，花朵以美麗的容貌愉悦每個欣賞者的心靈，深綠的大樹點亮了廣袤的藍天……春意盎然，夏日絢爛，秋意綿綿，冬日清靈。大自然賜予我的感受如此奇妙與獨特，我嘗試舞起我的右手，緊握筆桿，用文字排演一場場心靈的歌舞劇。

生活給了我心靈的感觸。寫陌生人的雪中送炭，字裏行間湧動着感激；寫與朋友共同進退的歲月，內心的歡樂流淌在筆端；寫家人無微不至的關懷，用筆墨將温馨永駐心間。還有那夜中吠吠作響的狗和一顆顫抖的心，那夏日炎熱樹林子裏沒完沒了的知了叫和一顆躁動的心，那無際田野中麥苗悄悄拔節的細碎聲響和一顆努力成長的.心……這些深刻的悸動在我心中搖身變為舞蹈家，我給它們穿上華麗的黑衣，在雪白的舞台上旋出一朵又一朵心靈之花。

無須華麗的辭藻，無須繁複的語法，無須深刻的哲理，所需只是一張紙，一支筆，任心底的言語吐露，讓右手盡情舞蹈。在文字的汪洋恣意揮灑心中所感，在文學的田野，縱情馳騁心中所悟。

當心靈飄然起舞，執起手中之筆，將每一個觸動內心的瞬間記作永恆。

舞蹈的作文10

長長的頭髮，明亮的眼睛，挺挺的鼻樑，小巧玲瓏的嘴，再加上高高的個子，湊成了一個活潑可愛的我。別人看我挺拔的身材，就知道我是學舞蹈的，可我小時候並不是這樣修長的。

記憶中的我矮矮的，胖胖的，長着一雙又粗又短的腿，是小區裏有名的“小胖妞”。無奈之下，媽媽給我報了一個芭蕾舞班，希望我的體形能有所改變，爸爸也經常嘲笑我是一隻“肥天鵝”！芭蕾舞的基礎訓練是非常痛苦的，每天晚上媽媽都要給我開大胯、壓腿，房間裏常常回蕩着我的鬼哭狼嚎聲。每一個星期日的芭蕾課，都是我的苦難日，這種痛苦的訓練對於才滿3歲的我來説，實在是太難熬了！我每次都眼淚汪汪地不想去，媽媽誘惑我説長大了想成為仙女就一定要從小這樣練習，我才肯挪動着身子，撅一着嘴，慢慢地往教室走。我不情不願地堅持了三年，直到一位老師改變了我對舞蹈的看法，讓我學會了堅持！

那是芭蕾二級考試的集訓課，給我們訓練的是一位男老師。輪到我們這組練習下豎叉，女老師負責掰腳腕，男老師則給我們下腰，這是我們最害怕的訓練項目，教室裏響起了一片哭聲。輪到我了，我就像上刑場一樣。剛下好豎叉，腳腕就傳來了一陣火一辣辣的`痛。男老師讓我面向着他，按住我的肩膀，慢慢地往後壓。真痛啊！我的身體彷彿要被撕裂開來，眼淚迅速湧一向了眼眶。男老師見狀，連忙鼓勵我：“apple真勇敢！apple是我見過最棒的女孩子！”這句話像是有魔力一般，把我的眼淚給鎮住了。我忍着眼淚，咬着牙完成了訓練。

從此以後，我再也沒有在芭蕾訓練中掉過一滴眼淚！讓我真正愛上芭蕾的是我看了英國皇家芭蕾舞團在杭州演出的舞劇《睡美人》。看着芭蕾舞演員穿着美麗的紗裙，輕盈地舞動着，足尖鞋下一個個漂亮的旋轉、一次次完美的空中跳躍，讓我羨慕極了！我夢想着有一天，我也能穿着足尖鞋，在舞台上跳出優美的舞蹈。於是，我再也沒有缺過一節課，特訓課時，我經常比別人早到15分鐘，自己練習。每當訓練很苦、很痛時，我都會鼓勵自己：“apple，你很棒！apple，你很勇敢！”

現在，我已經學習了7年的芭蕾舞，考過了芭蕾五級。去年暑假，我終於如願登上了杭州大劇院的舞台，和我的小夥伴們一起表演了芭蕾經典劇目《天鵝湖》。當我穿着雪白的舞裙，在舞台上翩翩起舞時，我相信只要堅持自己的夢想，一步一個腳印地走下去，我這隻胖胖的肥天鵝，終有一天會長成美麗的小天鵝！

舞蹈的作文11

冬日是寒冷的，可當那一絲明媚透過薄薄的片片雪花落在我的身上，原先的寒冷也被驅趕得只剩下絲絲寒意了。而冬日裏的翩翩起舞[注： 形容輕快地跳起舞來。]則是那一縷明媚，唯美的古典樂在舞蹈房裏迴盪着，心情也隨之沉靜……或許只有在這一刻才能使心真正的沉澱。

依稀記得前幾年的冬天，我被帶到了一個陌生的地方，四周的鏡子反射出一個個陌生的人影，眼神裏帶着同我一樣的茫然，那時候聽老師説，這叫舞蹈房，那時還不明白什麼叫舞蹈房，只知道我將在這兒度過一個又一個的冬天……那時候還沒有舞蹈的概念，只知道要跟着老師的動作做，久而久之[注： 經過了相當長的時間。]，才形成了一種叫緣的東西。至此，我和舞蹈的`約會便開始了。

剛開始接觸舞蹈時，每每課後，媽媽總要跟老師閒聊幾句（至少我當時是這樣認為的，但也估計十句有九句是離不開我的）。聊完之後，媽媽總會歎一口長長的氣，彷彿有數不盡的無奈，過會兒又像是看到了曙光似的，堅定的看着我，而我也只能無辜的眨着眼睛。從那兒以後，我便開始了每天的魔鬼訓練，無奈地每天被媽******去練基本功，日復一日[注： 復：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。]的“機械式”的壓腿、下腰，越來越覺得枯燥乏味，越來越感到痛苦難言。或許是因為天生韌帶緊的緣故，我總要比別人多付出一倍的努力。好幾次，我央求媽媽，能不能不去了，可媽媽堅決地無視了我的央求。直到漸漸長大……

直到漸漸長大，我才發覺原來我對舞蹈原來也是熱愛的，只是小時候還不懂事，只覺得這是份苦差事，只把它當作是任務，而我必須完成媽媽佈置的任務，所以也不願用心去做。可如今多了份感覺，也就多了份熱愛。突然問起老師那時候跟媽媽説過些什麼，可如今她還是神祕地不肯説，但我也已猜得八九不離十[注： 指與實際情況很接近。]了。

舞蹈不僅是門修身養性的藝術，也是種表現自我的方式。它可以讓一個人性格變得開朗樂觀，同時又可以讓一個人漸漸安靜。它，不再是一個興趣，而已漸漸融入到我的生活中。十年磨礪，破繭成蝶，我已從曾經的那個對舞蹈一無所知[注： 什麼也不知道。]的小女孩長成為一個酷愛着舞蹈的少女。

我喜愛舞蹈是因為喜愛舞姿與音樂的交融，喜愛那種在音樂中忘我的感覺，喜愛那種與眾不同[注： 跟大家不一樣。]的意境的美。它不需要任何華麗的語言，只需要一方舞台，一縷陽光，便能給人以心靈的沉澱。

我和舞蹈“邂逅”的那個冬天是寒冷的，透過窗户上的絲絲霧氣，看到的是媽媽離開的背影，而如今再次看向那扇窗户，看到的是一個女孩對舞蹈的執着……相信我和舞蹈的約會將永遠繼續。

舞蹈的作文12

我有一個美麗的夢，這個夢大概在每個女孩兒心中都會有一絲閃爍的星光吧！那就是穿上舞蹈鞋，踏上世界舞台，做一個像楊麗萍老師一樣優秀的舞蹈家。我相信，那不是遙不可及的夢，而是令我奮進的目標，是激勵我努力向前的理想。

這個需要用汗水或血水編織的夢是我從四歲時，在電視上看到一位老師翩翩起舞才開始的。那隻舞蹈，我現在都不會忘記，因為它開啟了我的理想——《戀花》。我當時只是覺得：哇！好美！我也要像她一樣美……幼小的我卻不懂得這美麗的舞姿背後是要有多少心血。

我要求媽媽為我報名參加了舞蹈班。來到舞蹈班，我卻像掉進了泥淖裏，整個人昏昏沉沉。因為老師教的並不是那種好看優雅的舞蹈，而是讓我們練習下腰、劈叉。回到家，媽媽問我學的怎麼樣？我頭也不抬地躺到了牀上，睡着了。雖然累，但是是我自己要求來上舞蹈班的呀！只能咬着牙，堅持，一節課、兩節課……我有一個美麗的夢，這個夢大概在每個女孩兒心中都會有一絲閃爍的星光吧！那就是穿上舞蹈鞋，踏上世界舞台，做一個像楊麗萍老師一樣優秀的舞蹈家。我相信，那不是遙不可及的夢，而是令我奮進的目標，是激勵我努力向前的理想。

這個需要用汗水或血水編織的夢是我從四歲時，在電視上看到一位老師翩翩起舞才開始的。那隻舞蹈，我現在都不會忘記，因為它開啟了我的理想——《戀花》。我當時只是覺得：哇！好美！我也要像她一樣美……幼小的我卻不懂得這美麗的.舞姿背後是要有多少心血。

我要求媽媽為我報名參加了舞蹈班。來到舞蹈班，我卻像掉進了泥淖裏，整個人昏昏沉沉。因為老師教的並不是那種好看優雅的舞蹈，而是讓我們練習下腰、劈叉。回到家，媽媽問我學的怎麼樣？我頭也不抬地躺到了牀上，睡着了。雖然累，但是是我自己要求來上舞蹈班的呀！只能咬着牙，堅持，一節課、兩節課……

直到現在，我已將上了8年的舞蹈班。不管風雨再大，烈日炎炎，但我都是按時到校上舞蹈課。“台上一分鐘，台下十年功。”大家可能覺得這句話被人説過了無數遍，但真的，發自內心來講，想做好一個動作，不容易；但想跳好一支舞，更難！“我為什麼要學舞蹈？及時這麼難，我為什麼還要堅持？”我在心底裏，無數次這樣問自己。每次得到的答案都是兩個字——理想！

曾有一位舞者説過：“一場舞蹈的演出費，還不足每次摔傷的看病的醫藥錢。”我不是想説，我們的表演有多麼多麼精彩，或是我有多麼艱苦。我只想説一句話：“這是我自己選的路，我會走下去，即使荊棘叢生，即使遍體鱗傷，我也會用血鑄就輝煌！”

我想：我這偉大的夢想，在我的努力下，終有一天，會變成現實吧！

舞蹈的作文13

三歲時，我就加入了幼兒園的舞蹈團，開始了我的舞蹈生涯。夢想着成為一個真正的舞蹈家。

剛剛開始練習舞蹈時，我的腿太硬了，一時劈不下叉，看到同學們一個接一個的下豎叉讓老師檢查。其中一個同學沒有擺對姿勢，老師拿起棍子就向她的腿上打去。只見那個同學皺着眉頭，咬着牙，默默流淚，我禁不住起了一身雞皮疙瘩。“瑞萱，快到你啦。”我的好朋友小雪悄悄提醒我。我緊張得來不及回答了，心裏像有隻兔子上下亂竄。輪到我啦，我的右腳在前，左腳在後，用力往下一劈。“啊！”我從牙縫中擠出一個字。只感覺大腿痠酸的疼。坐下去之後，幾乎站不起來了。老師，一點頭，默默的過去了。我的眼淚，卻不爭氣的流了下來。

沒過多久，我們舞團要在六一兒童節的晚會的開幕式上跳舞。在排練的最後一天晚上，我一連吃了五碗豆角燜面，才能跟着同學們熬夜排練。我和小朋友們排着隊，走到舞蹈教室。看到一位染着棕色頭髮，身穿黑色連體服的女老師。我們站成一排，開始練習。只見那位女老師拿着手杖，步伐輕快，只要有同學不小心慢了一拍後忘記動作時，他就會狠狠的瞪那個同學一眼，如果連續錯兩次，就拉出來罵一頓，邊罵邊用手杖敲地。我非常害怕老師罵我，就認真的做着舞蹈動作，儘量不錯。一遍，兩遍，三遍……天是那麼的黑，只能看見一兩顆星星，教室裏的燈卻是那麼的亮，亮得晃人眼睛。我們練了好久好久。在做最後一個旋轉動作時，我一不小心沒站穩，重重地摔在地上。我坐在地上，驚恐的看着老師和同學們，有同學見我摔倒了，趕緊過來扶我。我感覺自己如同一隻即將被狼殺死的羊。偷偷的.看了一眼老師，她眼裏滿是怒火，拿起手杖，狠狠的打了我的腿，因為我沒有站穩，導致同學們都得陪我再做一遍，此時，已經是凌晨一點半了，我們還在練習着。

功夫不負有心人，在六一那天，我們的舞蹈沒有出半點差錯，聽着觀眾們歡呼聲和掌聲，我知道，演出成功了！此時我覺得，那一切付出，都是值得的。幼兒園的時光，就在這淚水汗水中，很快的過去了。

一二年級的時候，我一直在學校的舞蹈隊跳舞。幼兒園的經歷讓我覺得在學校跳舞是如此的輕鬆。連續三場《野斑馬》的演出讓我對舞台如此迷戀！我是那麼愛着舞蹈！可是，演出完沒多久，我就生了一場病，醫生説我不能過度疲勞，不能做太劇烈的運動。我的舞蹈夢就這樣破碎了……我心裏全是惋惜。

雖然，我不能再跟着舞蹈隊跳舞了，但我還是會自信的面對以後的生活。童年時破碎的舞蹈夢，就當一份珍貴的回憶吧！

舞蹈的作文14

她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裏的離合悲歡。

我們雖然不曉得故事的內容，但是我們的情感，卻能隨着她的動作，起了共鳴！我們看她忽而雙眉顰蹙，表現出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現出無邊的喜樂；忽而側身垂睫表現出低迴宛轉的嬌羞；忽而張目嗔視，表現出叱吒風雲的盛怒；忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演着細膩妥帖的梳粧；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響！像濕婆天一樣，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。她只顧使出渾身解數，用她靈活熟練的四肢五官，來講説着印度古代的`優美的詩歌故事！

一段一段的舞蹈表演過（小妹妹拉達，有時單獨舞蹈，有時和姐姐配合，她是一隻雛鳳！形容尚小而工夫已深，將來的成就也是不可限量的），我們發現她們不但是表現神和人，就是草木禽獸：如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態極妍！最精彩的是“蛇舞”，頸的輕搖，肩的微顫：一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖！我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩：“珠纓炫轉星宿搖，花粑斗藪龍蛇動”來概括了。

假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。

假如我是個畫家，我就要用各種的彩色，渲點出她們的清揚的眉宇，和絢麗的服裝。

假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達出她們輕捷的舞步，和細響的鈴聲。

假如我是個雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿了活力的苗條靈動的身形。

然而我什麼都不是！我只能用我自己貧乏的文字，來描寫這驚人的舞蹈藝術。

舞蹈的作文15

小時候一聽到音樂，我就會手舞足蹈；看到演員們在舞台上表演，總讓我羨慕不已，經常忍不住動手模仿他們的一舉一動。見此情形，爸爸媽媽就給我報了一個舞蹈興趣班。

在興趣班的頭一個月中，我每天要做的盡是壓腿、擺臂等單調動作的重複，跟表演一點也搭不上邊。更可怕的是每次還要下腰和扳腿，痛得我差一點掉出來眼淚，“哎呦哎呦”直叫喚。為了讓動作符合老師要求，不管有多麼痠疼，我都要強忍着認真做好。每天早上起牀時，感覺自己換了一副骨頭，又酸又疼。

在一次舞蹈課堂上，我的基本功動作老是不到位，我心灰意冷極了，但是老師還是不厭其煩地教我腰要彎到位、腿要伸直等，一邊説一邊一一給我做示範，看着老師耐心的樣子，我又重新樹立起信心，一遍又一遍地練習着，終於把動作做標準了，當時的我興奮無比！

就這樣大概過了半年時間，我慢慢適應了這些軟功，不怎麼害怕了。後來又學了劈叉，側翻，前橋等等，讓我意想不到的是，自己竟然喜歡上了舞蹈基本功課，因為可以耍酷，博得旁觀者的喝彩。更令人高興的是可以上台表演了，每當市裏有什麼活動都要我們參加助興，體育節，旅遊節，孔子文化節上都能看到我們優美的身影。

上二年級的時候，我準備參加全市的拉丁舞比賽。那段時間，我每天晚放學就辛苦地排練着，當同學們雙休日在家玩耍時，我在練跳舞；當同學們做完作業看電視時，我在練跳舞；當家人在一起開心地散步時，我在練跳舞。

比賽日子終於來到了，我在老師和媽媽陪同下來到體育館，坐在位子上，我的心裏像揣着一隻兔子，七上八下，咚咚直跳，見我這麼着急的樣子，老師和媽媽在一旁鼓勵我：“不要緊張，像平常練的時候一樣跳就行了，你這麼辛苦地練習，一定會取得非常好的成績。”

輪到我上場了，我跳得是獨舞《恰恰》。剛跳的時候我非常緊張，一想到老師説的話，我的`心就漸漸地平靜下來了，伴隨着優美的音樂，我陶醉其中，翩翩起舞。比賽結束了，台下響起一陣陣熱烈的掌聲，我想：觀眾歡喜就是我表演的一大成功，回到位子上，我一邊看節目，一邊等待結果，成績終於出來了，我的獨舞不負眾望，喜得一等獎。

兩年的學舞生涯，酸甜苦辣樣樣具全。讓我明白了：一分耕耘，一分收穫，付出了辛苦的汗水，才會有豐碩的果實，學舞這樣，學習一定也是這樣。