實用的音樂的字作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的音樂的字作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

音樂的字作文 篇1

每個人都會有一兩個夢想，有人想當能寫出優美詞句的作家、知識豐富的教授或歌喉甜美的歌星，但我的夢想和一般人不一樣，我的夢想是當一名非常有名又能自己作曲的音樂家。

從幼兒園開始，我就開始接觸音樂，老師教我們認音符和唱歌，當我們很乖的時候，老師會讓我們去音樂教室彈電子琴，那個時候的我非常喜歡彈琴，我拜託媽媽讓我去上鋼琴課，媽媽答應了，從幼兒園大班開始學鋼琴，一直到現在已經五年多了。學鋼琴可以舒解我的功課壓力，當我心情不好時，優美的旋律可以撫慰我的心靈，使我恢復愉快的心情。四年級的時候，我看了一本貝多芬的故事書，從那時起，我就想和貝多芬一樣，成為一名會作曲的音樂家。

夢想就像一棵小樹苗，要努力栽培才會長大；夢想就像一圈又一圈的馬拉松賽跑，就快抵達終點時，絕不要半途而廢。我只要努力的練習，不要輕易放棄，就有機會達到我的目標—當一位優秀音樂家。

“夢想”雖然遙遠，但我堅信一步一腳印，有付出就會有收穫。我會把我的音樂樹苗，栽培成粗壯的音樂大樹，讓他開出美麗的花朵，結出甜美的果實，希望每個人聽到我的音樂都能忘記憂傷和痛苦，露出愉快的笑容。

音樂的字作文 篇2

夜寂，雨滴在窗外敲打，我在聆聽約夏貝爾的【風醉】。聲聲如訴如迷，深醉。 心思駐留在如此美妙的樂聲裏，纏綿。心隨琴聲飛遠~~

詩賦予琴韻雅緻，任思緒翩翩舞弄，心間流水，明心見悟。雲水的`柔軟浸透着我的琴心。用音符串一束記憶的浪漫，摺疊成思念的翅膀飛翔；飛翔！

弓和絃熱烈地親吻，相擁，激情瞬間，忘我的相互摩擦奏鳴，用音符訴説着愛的故事。我親愛的弓和絃，你們用唯美的和諧演繹了絕世的愛情。相依相偎，整日依戀在彼此的心靈，甜蜜的輕訴着愛的呢喃；誰也離不開誰，相互欣賞，正是弓和絃的執着，才讓我們得到小提琴藝術的震撼與迷戀。世界在音樂的王國裏如此華麗璀璨。

頃刻之間，唯美，浪漫，深情的樂章佔據了我的心房。華美炫彩的琴聲猶如音的精靈，在心的浪尖上盡情淋漓舞動，飽涵悠悠不盡的情懷，浸潤着我的思念；如此柔美，如此綿綿，我聽到了你温暖的撫慰，柔柔的浪過我的心田。

琴聲似花落滿懷，暗香盈袖，滿載着那綿綿無盡的愛意，瀰漫着醉人的風，在心絃上一次又一次漫過，浸透着，渲染着~~隨心而生，隨境而起的醉意，牽動我不盡的温柔與纏綿；深醉在你的嫵媚裏。我累了，我真的累了；請把我的心帶走，請帶我一起私奔吧，我要與你一起私奔在你的温柔裏！

音樂的字作文 篇3

吉他，大家一定很熟悉。當男生抱着吉他彈唱時，簡直帥呆了。但是，它學起來卻並不容易。

七八歲時，爺爺把我送去彈電子琴。可是，我並不喜歡。彈了幾天後，我便拋棄了電子琴。一次偶然的接觸，我喜歡上了吉他。

國小五年級時，我加入了吉他社團。第一次見到吉他，就覺得它很帥氣。從那以後，我天天做夢都夢見吉他。每天早上起來，我總是説吉他。媽媽弄不過我，便給我報了吉他班。從此，我走上了吉他的“求學之路”。

學的第一首歌是《真的愛你》。老師反對我學這首歌，因為這首歌是用粵語進行演唱。但是，我卻不以為然，咬牙堅持了下來。第一次彈奏時，不能連續地換和絃。到了F和絃時，總是“卡殼”。老師不厭其煩，一遍一遍地做示範。幾個月後，我終於能把《真的愛你》彈下來後，新年也悄悄地來臨了。

二月一日，天空晴朗。在這樣晴朗的天空下，演出如約而至。

老師安排我第一個上場。我手心直冒汗，可那又怎樣，魯迅先生不是曾近説過嗎，真正的勇士敢於直面淋漓的鮮血，敢於直面慘淡的人生。我就是勇士！

在幾乎是閉着眼的情況下，我彈完了這首歌。在此過程中，我沒敢睜開眼，只聽見了手在吉他上滑來滑去的聲音。

當我的手離開琴絃的一瞬間，全場響起了掌聲。

音樂這條路是很難走的，但既然選擇了，我便只顧風雨兼程。

河南省沁陽市第二中學七年級賈昊

音樂的字作文 篇4

如果説音樂上的最高境界是達到十音俱全的的話，那麼我就可以自豪地説：“我已經五音俱全了，就差五音不全了。”但是就是這樣，我卻偏偏愛上音樂課。

也許是因為作業太多，我們累得喘不過來氣兒；也許是時間太緊，我們總沒時間講悄悄話；也許是老師太温柔，我們總不怕她，所以這一個個也許，使音樂課變成了一場

茶話會

“丁零零”的鈴聲響了好一會兒，同學們才一個兩個地拿着水杯、點心、課外書慢慢地走進了音樂殿堂。男同學都把手中的書當成了“武器”，它能變成“飛機呀”和“戰船”與“敵人”個你死我活，要是打得不可開交，就把書卷成一根“狼牙棒’“親自出徵”而女生就斯文多了，她們從來不參加“戰爭”，只是在那兒一邊吃瓜子，嚼泡泡糖，一邊談天説地，從任賢齊到劉德華，從張信哲到梁詠琪，無話不談，直到瓜子皮兒滿地，口水飛盡才稍加休息。但不一會兒又會傳來陣陣歡聲笑語。老師終於按捺不住一人唱“獨角戲”的氣憤心情，她發話了：“我看你們笑得那麼‘甜’，一定是學好了。那好，xx，你來説説這《小夜曲》是哪國哪位音樂家寫的呀?”老師的目光嚴厲了起來，我們也都正了正身子，等着xx的答案。“謝霆鋒!一定是他，我昨天才聽過呢!”大家聽着這幼稚的話語都笑得前俯後仰，也許是被功課壓抑太久，這樣的笑聲平常已很少聽見了，也許只有在音樂課上才能再聽見吧，所以教室裏充滿了快活的空氣，但是惟獨他

認真“苦讀”

走近他的“小世界”一看，原來他正在武俠小説中與張三丰“比試”劍法，與令狐沖“遊玩”天下，與黃蓉、郭靖“守衞’襄陽城……他已經全身心地投入其中，甚至認為自己己經成為天下第一的武林高手，所以當我“騙”他説老師叫他時，他竟説：“沒事，我已經學會了降龍十八掌，還怕她一個老師?”咳!我實在不忍心打斷他的“好夢”，就由他去吧!反正大家在音樂課上都找到了一份輕鬆，一份快樂，這就足夠了。正想着想着，突然丁零零下課了，大家的精神又重新振作了起來，男同學一聲“老師再見”後，就頭也不回地飛奔出音樂室；女生們卻還在邊走邊談，邊談邊笑好不快活；而他也極不情願地與金庸説了聲“再見”後，把書一合塞進了衣服裏，最後一個離開了音樂室。當我走出音樂室時，似乎感到非常輕鬆，心情也好像無比舒暢，情不自禁地閃出了一股愛上音樂課的衝動。