學生民族音樂會主持詞

主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節目的串聯詞。在當下的社會中，我們對主持詞已經不再陌生，你所見過的主持詞應該是什麼樣的？以下是小編整理的學生民族音樂會主持詞，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學生民族音樂會主持詞1

各位來賓，各位老師，各位同學:

下午好（晚上好）

時間過得真快，20xx年9月14日晚上，餘姚市青少年民族樂團成立了，一首《彩雲追月》拉開了晚會的序幕。

僅一年的時間，在餘姚市藝術劇院指導老師和世南國小全體老師的共同努力下，第一批近百名學員走上了學習民族音樂的道路。

20xx年9月10日，“世南風＆#8226;首屆學生民族音樂會”在龍山劇院隆重舉行。

今天，我們又迎來了餘姚市青少年民族樂團成立x週年的日子。在這個喜慶的日子裏， 我們歡聚在這裏，我們相聚在一起，共同慶祝第xx個教師節的到來。

二年來，我們得到了城區各所學校的大力支持，許多小樂手紛紛加入到樂團的隊伍中來，在此，讓我們衷心地感謝在座的各位城區學校的領導和老師。正是在大家的共同努力下，餘姚市青少年民族樂團才有今天的輝煌。

餘姚市青少年民族樂團紮根在世南國小，成長在世南國小，樂團的發展使世南國小的藝術教育這顆明珠更加光彩奪目。

九年來，世南國小朝着“崇尚一流，保證優良，追求卓越”的總體目標發展，鑄造了一支

第十一 古老的河姆渡孕育了我們，舁日的雙鳥激勵着我們，器樂合奏《河姆渡隨想》用河姆渡出土的樂器——骨笛、陶壎為主奏樂器，表現了七千年前我們祖先勞動生活的情趣。

第十二 冬練三九，夏練三伏，為此，民族樂團的老師們不知付出了多少心血。他們以自己高超的技藝和獨特的魅力給我們的小樂手們帶來了無比的歡樂。下面我們一起來欣賞樂團的教師代表畢曉輝老師為我們演奏二胡獨奏曲《喜送公糧》。

第十三 國樂飄香，餘音繚繞。我們的演出已經接近尾聲，可我們的小演員們還在那裏忙碌着，他們在忙着什麼呢？

結束語

風從世南來，世南温暖的風，它滋潤着幼苗的成林，它温暖着我們幼小的心靈。我們手拉着手在風中舞蹈，我們心連着心在風中高唱。

風從世南來，世南強健的風，它托起了雛鷹的奮飛，它激勵着我們茁壯在成長。我們肩並着肩在風中舞動，我們心連着心在風中展翅。

風從世南來，世南雛鷹乘風飛。

讓我們為學會做人，學會生活，學做文明人，學做有高品位氣質和人格的現代人而努力吧。讓我們期待下次再相聚，各位來賓，老師們，同學們，再見。

學生民族音樂會主持詞2

各位來賓，各位老師，各位同學，下午好(晚上好)

時間過得真快，20xx年9月14日晚上，餘姚市青少年民族樂團成立了，一首《彩雲追月》拉開了晚會的序幕。僅一年的時間，在餘姚市藝術劇院指導老師和世南國小全體老師的共同努力下，第一批近百名學員走上了學習民族音樂的道路。

20xx年9月10日，“世南風?首屆學生民族音樂會”在龍山劇院隆重舉行。

今天，我們又迎來了餘姚市青少年民族樂團成立二週年的日子。在這個喜慶的日子裏，我們歡聚在這裏，我們相聚在一起，共同慶祝第二十個教師節的到來。

二年來，我們得到了城區各所學校的大力支持，許多小樂手紛紛加入到樂團的隊伍中來，在此，讓我們衷心地感謝在座的各位城區學校的領導和老師。正是在大家的共同努力下，餘姚市青少年民族樂團才有今天的輝煌。

餘姚市青少年民族樂團紮根在世南國小，成長在世南國小，樂團的發展使世南國小的藝術教育這顆明珠更加光彩奪目。

九年來，世南國小朝着“崇尚一流，保證優良，追求卓越”的總體目標發展，鑄造了一支師德優良，業務精湛，敬業進取的高素質教師隊伍。九年來，學校努力培養着“全面發展，學有所長，健康個性，富有創造精神的現代世南人”。學校的設施日益完善，學校的設備日益現代化。學校正朝着數字校園、平安校園、書香校園、綠色校園的方向發展。通過半年的籌建，世南風校園網站於今天正式開通了。我們的網站分為學校之窗、教師發展、檔案制度、學生成長、家長頻道、世南論壇六大版塊。其中也包括“民族樂團”這部分內容。各界朋友可以通過世南風網站了解我們的學校，全體家長可以通過世南風網站交流教育子女的經驗;最開心的還是我們同學，我們可以在網站裏發表作品、學習知識、交流心得、訴説苦惱，你會在網絡上認識許多校園之星，你將會在網絡上閲讀到更多的書藉，你還可以在自己的網站裏玩遊戲呢;網站的開通還為老師們提供了更多的方便。歡迎大家登陸我們的網站，我們的網址是：xx，讓我們共同來見證這富有紀念意義的一天!

第一春風告訴我你叫什麼，細雨訴説你走過的歷程，賢人的名字響徹姚城，優良的校風譽滿姚城，你踏着時代的浪潮走來，你踩着先人的.足跡走過，雨露滋潤着所有的童年，陽光灑滿了校園的角落，知識撒播在每一塊心田，真理薰陶着每一個心靈，風從世南來，世南温暖的風，風從世南來，世南強健的風，讓自己的世界和未來相通，讓你我的明天與成功相伴。

請欣賞民樂合奏——《風從世南來》。

第二民樂流傳不息，構成了中華文明史的迴音壁。它的風格千變萬化，或清新流暢，或巧妙細膩，或悠揚徐緩，或委婉質樸，或悲壯慷慨，或幽怨悲泣。請欣賞古箏獨奏《戰颱風》。

頒獎

世南國小一所浙江省示範國小，在未來的幾年裏，學校將全力造就一支思想領先、作風過硬，懂管理，善管理，富有開拓精神的生機勃勃的的幹部隊伍和一個觀念超前、師德高尚，有強烈責任感和較高學術修養，富有創造力的、和諧的教師羣體。勵精圖治，竭力推出幾位餘姚的名牌教師，苦心砥礪，鍛造一批有個性，有風格，有成就的市級學科帶頭人和骨幹教師，殫精謁慮，讓一大羣秉承傳統的教育精華，又掌握現代教育思想和技術，教育規範，富有創新精神的青年教師脱穎而出，讓世南名校的旗幟高高飄揚。

目前學校擁有一支高素質，高水平，刻苦敬業的青年教師隊伍。上半年，經過全體家長和全體師生的共同推評，我校產生了十位最佳青年教師，他們是：潘偉鋒老師，馬炎利老師，謝益鬆老師，施錦明老師，鄭益君老師，張惠君老師，何雪芬老師，沈力豐老師，張雪春老師，馬亞紅老師。

有請施錦明老師，謝益鬆老師，張惠君老師，何雪芬老師，沈力豐老師，張雪春老師上台領獎。

我們請西南街道黨委俞世平副書記、西南街道陳亞南副主任，市教育局陳洪逵副局長，市文化局呂餘龍副局長為我校的“最佳青年”頒獎。

學高為師，身正為範，這是沈力豐老師的座右銘，蹲下來與花心語是張惠君老師的行動準則。我們表彰的僅僅是我們世南國小許多優秀教師的代表，正是有這麼多優秀教師的努力，才使得世南國小蒸蒸日上，創新發展，讓我們用熱烈的掌聲再次向我校所有的老師表示感謝，並祝辛勤的園丁們教師節快樂。

第三笛子可演奏各種不同風格不同情緒的樂曲，可獨奏，可重奏，可合奏，在西洋樂隊中，有時作為色彩樂器，也可獲得獨物的效果。請聽笛子獨奏《牧民新歌》。

第四民間音樂家阿炳為我們留下了《二泉映月》這樣的名曲，也使二胡這種充滿感染力和生命力的民族樂器深得大家喜歡。請欣賞由李雲舟同學表演的二胡獨奏《豫北敍事曲》。

第五餘姚市青少年民族樂團的藝術顧問是周大風先生，在我們的校園網中，周老先生留下了近十萬字的文字，周老先生説過，藝術教育是美的教育，追求美是每一個人的心願。請聽琵琶齊奏《步步高》。

第六請欣賞揚琴獨奏 《紅河的春天》。

第七龍女牧羊的故事發生在美麗的洞庭湖邊，古老的傳説讓洞庭湖成為孩子們最嚮往的地方。請聽古箏齊奏《洞庭新歌》。

第八每當明月高懸，夜深人靜的時候，在祖國西南邊陲，常常從傣家的竹樓旁，從阿昌族的村寨裏，飄出一陣陣音響纖細秀麗，柔美甜潤，曲調委婉動聽的樂聲，他們吹奏的就是獨物的民間樂器葫蘆絲。葫蘆絲原名篳朗叨。請聽葫蘆絲獨奏《雲南風情》

第九光明行是劉天華作於1931年春的二胡獨奏曲，它旋律明快堅定，節奏富於彈性，是首振奮人心的進行曲。

第十請欣賞笛子獨奏《春到湘江》。

第十一古老的河姆渡孕育了我們，舁日的雙鳥激勵着我們，器樂合奏《河姆渡隨想》用河姆渡出土的樂器——骨笛、陶壎為主奏樂器，表現了七千年前我們祖先勞動生活的情趣。

第十二冬練三九，夏練三伏，為此，民族樂團的老師們不知付出了多少心血。他們以自己高超的技藝和獨特的魅力給我們的小樂手們帶來了無比的歡樂。下面我們一起來欣賞樂團的教師代表畢曉輝老師為我們演奏二胡獨奏曲《喜送公糧》。

第十三國樂飄香，餘音繚繞。我們的演出已經接近尾聲，可我們的小演員們還在那裏忙碌着，他們在忙着什麼呢?

結束語

風從世南來，世南温暖的風，它滋潤着幼苗的成林，它温暖着我們幼小的心靈。我們手拉着手在風中舞蹈，我們心連着心在風中高唱。

風從世南來，世南強健的風，它托起了雛鷹的奮飛，它激勵着我們茁壯在成長。我們肩並着肩在風中舞動，我們心連着心在風中展翅。

風從世南來，世南雛鷹乘風飛。

讓我們為學會做人，學會生活，學做文明人，學做有高品位氣質和人格的現代人而努力吧。讓我們期待下次再相聚，各位來賓，老師們，同學們，再見。

學生民族音樂會主持詞3

各位來賓，各位老師，各位同學，下午好（晚上好）

時間過得真快，月日晚上，餘姚市青少民族樂團成立了，一首《彩雲追月》拉開了晚會的序幕。

僅一的時間，在餘姚市藝術劇院指導老師和世南國小全體老師的同努力下，一批近百名學員走上了學習民族音樂的道路。

月日，“首屆學生民族音樂會”在龍山劇院隆重舉行。

今天，我們又迎來了餘姚市青少民族樂團成立二週的日子。在這個喜慶的日子裏，我們歡聚在這裏，我們相聚在一起，同慶祝二十個教師節的到來。

二來，我們得到了城區各所學校的大力支持，許多小樂手紛紛加入到樂團的隊伍中來，在此，讓我們衷心地感謝在座的各位城區學校的領導和老師。正是在大家的同努力下，餘姚市青少民族樂團才有今天的輝煌。

餘姚市青少民族樂團紮根在世南國小，成長在世南國小，樂團的發展使世南國小的藝術教育這顆明珠更加光彩奪目。

九來，世南國小朝着“崇尚一流，保證優良，追求卓越”的總體目標發展，鑄造了一支

十一古老的河姆渡孕育了我們，舁日的雙鳥激勵着我們，器樂合奏《河姆渡隨想》用河姆渡出土的樂器——骨笛、陶壎為主奏樂器，表現了七千前我們祖先勞動生活的情趣。

十二冬練三九，夏練三伏，為此，民族樂團的老師們不知付出了多少心血。他們以自己高超的技藝和獨特的魅力給我們的小樂手們帶來了無比的歡樂。下面我們一起來欣賞樂團的教師代表畢曉輝老師為我們演奏二胡獨奏曲《喜送公糧》。

十三國樂飄香，餘音繚繞。我們的演出已經接近尾聲，可我們的小演員們還在那裏忙碌着，他們在忙着什麼呢？

結束語

風從世南來，世南温暖的風，它滋潤着幼苗的成林，它温暖着我們幼小的心靈。我們手拉着手在風中舞蹈，我們心連着心在風中高唱。

風從世南來，世南強健的風，它托起了雛鷹的奮飛，它激勵着我們茁壯在成長。我們肩並着肩在風中舞動，我們心連着心在風中展翅。

風從世南來，世南雛鷹乘風飛。

讓我們為學會做人，學會生活，學做文明人，學做有高品位氣質和人格的現代人而努力吧。讓我們期待下次再相聚，各位來賓，老師們，同學們，再見。