幼兒園大班音樂教案《小菜園》

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的'幼兒園大班音樂教案《小菜園》，歡迎大家分享。

【活動目標】

1、幼兒能用説、唱、表演等遊戲形式，表現歌曲中的小菜園。(重點)

2、幼兒通過討論交流，能大膽創編第二段歌詞。(難點)

3、幼兒喜歡、樂於參與音樂遊戲，感受創編的快樂。

4、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

5、能愉快地參與集體演奏活動。

【活動準備】

1、物質準備：《小菜園》ppt;黑板;鋼琴;兔子玩偶一個;小兔子頭飾師幼每人各一個;青菜、蘿蔔、蘑菇、毛豆頭飾各一個;事先安排大班5個小朋友幫助活動。

2、經驗準備：小兔子是怎麼走路的?小兔子喜歡吃什麼?小兔子是怎樣吃東西的?

【活動過程】

一、教師組織談話，幼兒激發興趣。

1、師：小朋友們，今天有一隻可愛的小兔子要去小菜園了，我們要不要和它一起去啊?

2、分發小兔子頭飾，出示小兔子玩偶。

小兔子：“今天天氣真好，咕嚕嚕，肚子餓了，我要去我的小菜園逛逛，看看有什麼好吃的。”

3、師：哇，有這麼多好吃的呀，我們和小兔子一起去吧。

二、教師創設情境，幼兒在情境中學習歌曲。

1、出示PPT，播放青菜、蘿蔔、蘑菇、毛豆的圖片，一邊預習歌詞。

2、請上帶着小兔子頭飾的大班小朋友隨教師表演情景。

3、師：小兔子跑跑跳跳的來到小菜園(引導孩子跟念歌詞：小兔子跑跑，小兔子跳跳，跑跑跑，跳跳跳，來到小菜園)，我們一起來説，讓小兔子趕快去小菜園好不好?

4、師：小兔子看見了什麼?(青菜、蘿蔔、蘑菇、毛豆)它剛剛肚子餓了對不對，小朋友，你肚子餓了的時候是怎麼吃東西的?(引導孩子模擬大口的吃東西，發出"啊嗚啊嗚"的聲音)

5、教師彈鋼琴演唱歌曲，請大班小朋友表演情景，幼兒小聲跟唱。

三、教師提出問題，幼兒大膽創編第二段歌詞。

1、師：哎呀怎麼辦，小兔子不小心把小菜園的蔬菜都吃光了，以後就不能吃了，小朋友你們幫小白兔想想辦法好不好?

2、引導幼兒説出種上吃掉的蔬菜。

3、教師彈鋼琴和幼兒一起回憶第一段歌詞，大班小朋友表演情景。

4、幼兒創編第二段歌詞，教師彈琴，幼兒演唱第二段歌詞。

5、師：小朋友你們真棒，看，你們種下的青菜、蘿蔔、蘑菇、毛豆都長高了，我們又可以吃了，哪隻小兔子想去吃?(請幾位幼兒上台表演唱)

6、師：小兔子們真棒，你們吃完後都知道再種上，蔬菜又長出來了，我們一起去小菜園吃跑肚子吧。

7、教師播放PPT，教師組織幼兒離開座位，播放音頻，幼兒一邊表演，一邊演唱歌曲四、課後延伸：

師：小兔子把小菜園種到了我們的表演區，哪隻小兔子想去小菜園美美的吃上一頓啊?我們還可以在小菜園裏種上其他蔬菜呢，出發吧!