幼兒園大班音樂教案《小人書你別哭》

幼兒園大班音樂教案《小人書你別哭》1

【活動目標】

1、通過學習該歌曲，培養幼兒對音樂活動的興趣。

2、繼續學唱2/4拍子的歌曲，並做到有表情地演唱。

3、歌唱時能夠發音自然、動聽，音調準確，吐字清楚。

4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

【活動準備】

鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的小人書。

【活動過程】

一、開始部分：

1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個跟着一個平踏步入場。

2、隨樂曲做律動：聽音樂進行節奏練習。（拍手、轉身拍肩、自選動作）。

3、發聲練習：師生齊唱。

二、基本部分：

1、出示一本破的小人書，以擬人的語氣講述故事：“我是幼兒園裏的一本小人書，閲讀時被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時候，一個小朋友走過來了，看到我在哭，就對我説，你別哭了，我來給你補好吧。我聽了以後，心裏真是高興，很快就把我身上壞的地方給補好了，我很感謝幫我補好的`小朋友，‘謝謝’我對他説。希望小朋友在閲讀書的時候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學習到更多的知識，你們説是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論並總結小人書不哭的方法。

2、帶着問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什麼了？它怎麼了？為什麼哭？”教師範唱一遍，表演歌曲大意。演唱完後請幼兒回答。

3、帶領幼兒分句學唱歌曲，請幼兒跟着老師學唱，熟悉歌詞。（説歌詞、一句跟一句學唱、整段跟唱三步學習）

三、結束部分：

1、複習音樂遊戲“伸出你的右手擺一擺”。

音樂第一段結尾處女孩子繞着男孩子走一圈，第二段結尾處男孩子繞着女孩子走一圈。

2、欣賞樂曲《快樂的動物園》。（為下節課做準備）

3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱並做踵趾小跑步一個跟一個出活動室，活動結束。

【活動反思】

通過給孩子們上這節音樂課，大部分孩子都學會了這首優美的歌曲，有的孩子還能給歌曲編上優美的動作，如：牟怡寧小朋友等。通過讓孩子在玩的過程中，懂的愛惜書本，不毀壞書，不撕書等。

小百科：哭，讀音kū，哭與笑一樣，從人（大，人體形）。人上面竟然頂着兩個口，可見伸冤或求助之迫切。造字本義：呼天搶地，伸冤求情。含義是因痛苦悲哀或感情激動而流淚，有時還發出聲音。

幼兒園大班音樂教案《小人書你別哭》2

【活動目標】

1、通過學習該歌曲，培養幼兒對音樂活動的興趣。

2、繼續學唱2/4拍子的歌曲，並做到有表情地演唱。

3、歌唱時能夠發音自然、動聽，音調準確，吐字清楚。

4、懂得愛護圖書，珍惜圖書。

5、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

6、啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞並演唱。

【活動準備】

鋼琴、音樂錄音《開火車》、《快樂的動物園》、一本撕破的小人書。

【活動過程】

　　一、開始部分：

1、幼兒聽樂曲《開火車》，一個跟着一個平踏步入場。

2、隨樂曲做律動：聽音樂進行節奏練習。（拍手、轉身拍肩、自選動作）。

3、發聲練習：師生齊唱。

　　二、基本部分：

1、出示一本破的小人書，以擬人的語氣講述故事：“我是幼兒園裏的一本小人書，閲讀時被小朋友給撕破了，嗚嗚嗚，我真難受。這時候，一個小朋友走過來了，看到我在哭，就對我説，你別哭了，我來給你補好吧。我聽了以後，心裏真是高興，很快就把我身上壞的地方給補好了，我很感謝幫我補好的小朋友，‘謝謝’我對他説。希望小朋友在閲讀書的時候要小心，珍惜每一本圖書，愛惜每一本圖書，這樣每位小朋友才能讀到我們，學習到更多的知識，你們説是不是？”引出歌的名字《小人書你別哭》，討論並總結小人書不哭的方法。

2、帶着問題聽歌：“聽一聽這首歌都唱什麼了？它怎麼了？為什麼哭？”教師範唱一遍，表演歌曲大意。演唱完後請幼兒回答。

3、帶領幼兒分句學唱歌曲，請幼兒跟着老師學唱，熟悉歌詞。（説歌詞、一句跟一句學唱、整段跟唱三步學習）

　　三、結束部分：

1、複習音樂遊戲“伸出你的右手擺一擺”。

音樂第一段結尾處女孩子繞着男孩子走一圈，第二段結尾處男孩子繞着女孩子走一圈。

2、欣賞樂曲《快樂的動物園》。（為下節課做準備）

3、邊聽《洋娃娃和小熊跳舞》音樂邊唱並做踵趾小跑步一個跟一個出活動室，活動結束。

小百科：連環畫又稱連環圖畫 、連環圖、小人書、小書、公仔書等。連環畫是一種古老的中國傳統藝術，在宋朝印刷術普及後最終成型。以連續的圖畫敍述故事、刻畫人物，這一形式題材廣泛，內容多樣，是老少皆宜的一種通俗讀物。