音樂教師工作總結匯總15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編為大家整理的音樂教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂教師工作總結1

時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年裏，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講台，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四小這個國小教師集體的家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當國小音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，國小生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守國小教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為範”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的`是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恆，我心裏是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還着重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀後感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了國小教師崗位的信心，決心為教育事業奮鬥終身。

二、為師者能為重

學校要發展，教師守鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。

首先通過學習來提升自己。為什麼要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關係在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加噪浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，於是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我着重讀了四本書，分別是浙江省農村中國小教師素質提

升工程的材料《中國小音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究俘，以及教材分析與礁編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、説課和教學思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，並聽她的示範課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示範課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最後還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗。第三積極參加學區青年教師賽課活動，與骨幹教師同台獻藝，從中鍛鍊了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課後，都寫好説課稿，每次聽了示範課後，都寫好評課稿，試圖通過復的練習，來加快專業發展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

再次通過思來加快自己成長。

音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課後思編寫外，更注重公開課的教後思、教學後記，並能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，思是一個過程，永無終點。我願思教學過程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠理想，努力實現奮鬥目標。一年來，我着重學習了五本專著或有關學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張；並寫了學習心得體會一篇；校內外聽課達55節，並作記錄；校內外公開課3節，説課稿兩篇，評課稿兩篇，教後思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導學生表演節目；做到課時礁齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力作為一名合格的教師。

四、師創績，績強師

一年來，我嘗試着參加各種各類比賽活動，先後有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創造更好的成績。謝謝！

音樂教師工作總結2

時光飛逝，歲月匆匆，20xx年已經過半，又到了該靜下心反思的時刻，腦海裏閃過一幅又一幅曾經的畫面，一個又一個的精彩瞬間。現將本學期來音樂組的工作作如下總結。

1、愛崗敬業是師德建設之根本。

本學期，音樂組以我校“友善用腦”教研課題主導思想為指導，以進一步提高教育教學質量和效率為中心，積極參與“友善用腦“的講座學習，認真參與“友善用腦”實驗課的觀摩學習，結合我校音樂校本教研實際，進一步提高常態課教學的效能;深入課堂，及時調研，規範教學行為，及時反思和總結。本學期我們繼續堅持在高一起始年級積極開展合唱社團活動，同時將合唱滲透到常態課課堂教學中，開展“班班有歌聲”活動，讓每一位同學都能唱簡單的二部合唱體驗合唱的文化內涵和音樂情趣，除此之外，在高一年級內普及跟歌唱方面有關的比較全面的知識和修養，如音樂工具的使用即五線譜讀譜能力的啟蒙，愉悦學生，提升本學科在學生心目中的學科價值，在有限的課時量中，學生對音樂課的參與積極性很高。

2、校本研發是學科專業發展之路徑。

在課堂教學之外，本學期我們組繼續積極建設音樂學科校本項目—高中學生合唱團，在該項目的工作上做了更多積極嘗試。根據學校音樂課程設置的實際情況，本學期我組仍然在各班學生中積極發現具有音樂歌唱潛質和興趣的學生，在常態課上就為他們作一些音樂專業基礎能力如視唱、聽力、表演方面的訓練、觀摩和培養，讓學生積極走上講台參與實踐，獨唱、重唱和合唱，在學生主觀積極自願參與的原則基礎上，鑑別學生的音準能力，挑選一部分有較好聲音素質、有一定視唱練耳悟性的學生擴充到學校合唱團，組成音樂興趣小組，演唱多聲部合唱作品，努力將合唱向優秀社團方向引領。本學期合唱團在本組教師自主訓練聲音的基礎上，課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢》和《貝加爾湖畔》等新老作品，意在提高學生的合唱實踐意識，豐富學生的音樂感知。反思近幾年來合唱團項目活動過程中總結出的一些經驗和問題，最為棘手的是，深處狠抓升學率的高中學校，如何能保證有質量的合唱訓練課時和常態化訓練週期，我們組還將在今後的工作中積極爭取和改進。

3、總結反思是提升效能之方法。

“知識寶庫的大門，對於每個有志於研究的人，都是敞開着的。” 一線教師只有在總結反思中善於發現問題、尋找新的角度、提出新的觀點，才能夠使自己的學科產生最大的效能，專業生命更好地生長。本學期內，我們組工作的中心是如何提高學生的聽覺訓練效果。針對學生普通存在的氣息淺，吸氣抬肩，不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我們努力用他們能做到的方法進行練習，逐漸養成 “微笑”表情，理解其在歌唱中具有很大的作用，常態課堂上訓練笑肌上提，能使大家的歌唱呈積極狀態，充分發揮歌唱位置和共鳴，氣息三者的統一協調作用，提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的聲音的概念，引導學生保護變聲期聲帶，而且不破壞合唱和諧性的注意事項。以上種種歌唱的良好狀態都需要在老師和專家的指導下，持之以恆、循序漸進，日積月累地參加訓練，使之逐漸形成一種正確的發聲習慣，這樣合唱隊的聲音質量和水準方可提高。通過實踐我們得出的結論是，學生是願意參與並能夠接受諸如此類的訓練，而且常態課上的知識普及有效提高了學生對音樂和歌唱發聲的興趣。為此，我們也採取了走出去請進來的方式，教師自身積極利用課餘時間進修充電。我長期參加了南京合唱協會首屆青年合唱藝術研習班學習，本學期又多次現場參與了大師們的親臨指導合唱團排練。3月15-16日，跟南京市合唱協會青年研習班同學一道參加了莫斯科國立柴可夫斯基音樂學院亞歷山大.索羅耶夫來寧，為研習班合唱團所作的現場教學指導; 3月19-21日，我榮幸參加了南京市城鄉藝術骨幹教師合唱合奏指揮研修班的學習，有幸受到了中國合唱媽媽中央音樂學院教授、國家大劇院合唱團指揮吳靈芬老師的授課，倍感三生有幸;5月22-23日報名參加了江蘇省聲樂協會高級研修班學習，有幸聆聽了俞子正教授、朱豔紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現場教學全過程，收穫滿滿;6月11日聽取了“好萊塢編曲大師諾曼.盧德文20xx中國江蘇研討會”講座。大師們真誠而精彩的的傳道授業，直接指導了我們音樂專業業務的提升。開闊了視野，間接地為我們秦淮中學學生合唱團發展奠定了堅實的基礎。

4、形成文字是實踐價值之體現。

在注重實踐研究的基礎上，我們組也將經驗和反思，及時整理，努力形成文字留存，並結合參考其他資料進行了一些專題總結，本學期研究整理了專題《關於音樂聽力的.訓練方法你知道多少?》等，同時正在整理跟合唱相關的許多學習心得。這學期我們組繼續以“素質教育的理念和實踐研究”為指導，緊密跟蹤市區教研室組織的各項培訓活動，認真參加了江寧區中學音樂教師“小樂器進課堂”的系列觀摩學習活動，4月12日上午，在湖熟初級中學認真觀摩學習了呂程程老師的展示課，認真聽取了各位與會老師的精彩點評和交流，受益匪淺。5月10日上午參加了南京市和江寧區教研室共同組織的中學三區聯片課堂展示課交流活動。我們一直在努力把教學反思當習慣，深入加強“有效課堂教學”研究，校本音樂學科研究，進一步充分發揮信息技術與高中生音樂鑑賞相整合的作用，並常作積極的階段性反思。

5、協作交流是職業高度之視角。

在本職業務工作比較盡力的同時，我們組也熱情參與了學校其他方面的各項工作。3月16日，我們組積極組織音樂社團學生排練了一組節目，承擔了學校國際部丹麥奧爾胡斯市教會學校代表團來校友好交流聯誼會的任務，同學們和丹麥師生一起唱歌、跳舞、進行樂器和花樣跳繩表演等，活動開展得很圓滿成功，進一步加深了中丹雙方的友誼。5月藝術月，合唱社團又組織學生經過校內淘汰賽，25日下午參加了校團委舉辦的“傳遞愛心，播種希望、博愛校園行”愛心義賣活動，在眾多社團中榮獲二等獎的好成績。6月1日積極參加了校團委組織的“唱出青春 暢想未來”校園十佳歌手大賽評委事務，6月15日晚，合唱社團經過認真精心的準備，參加了學校團委組織的“青春向上”學生社團巡禮文娛匯演，獲得二等獎表彰。本着教學相長的原則，德高為師，學高為範，音樂組與學生一同共成長，本學期，我們繼續履行着江寧區高中音樂學科帶頭人和教壇新秀的職責，工作上踏實認真，勇於擔當。3月8日，魏哲媛老師在高一(2)班舉行了一次推磨聽課活動，課題為“走進非洲”,課後並作了及時的教學反思。 本次研討課活動得到了校級領導以及音體美教研組分管領導、組長老師們的一致關注，大家熱情地參與聽課、評課，並給予指導，使音樂組老師獲得了難能可貴的學習交流機會，此次活動有力地促進了年輕教師課堂教學的成長和提高。4月11日，音樂組魏哲媛老師參加了我校首屆“五.四”優秀青年教師評比賽課活動，從眾多年輕教師中脱穎而出，獲得了“五.四教壇新秀”稱號。生活上也本着對青年教師工作和生活的關愛，我一度個人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時表達了真切的慰問，予以代表音樂組傳達對青年教師的關愛之情。

從學科建設上來説，提高教學質量、促進教學效能是個長期艱鉅的任務;從團隊建設方面而言，它山之石可以攻玉，我們應多向身邊的先進教研組學習，向語文組學習團隊文化的建設，向美術組取經學科專業工作效能的提升等等。總之，我們將繼續堅持勤於學習充電、主動追求，在學校大力支持音樂學科建設的平台上，充分運用新課程教育理論和良好的教研環境，指導自己的實踐，按照學校常態課管理要求，繼續把認真上好每節課作為自己的首要責任，其次繼續積極配合學校整體工作佈局，深入跟隨探究“友善用腦“教改實驗，加強音樂學科建設，以研促教，同時加強學生社團合唱團和“秦樂坊”的研發提升，團結合力把音樂教研組建設更上新台階。

音樂教師工作總結3

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在國小我開設了“小舞台”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

另外對九年級學生的樂理知識做了系統的複習。特別在會考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

三、考試：

為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最後取平均分作為學生的最後評定成績。基本要求：

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲可以）。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

四、課外工作

我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在XX年3月我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的`音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。

五、努力目標

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的.訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裏能不斷的成長。

１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。

六、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對九年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。

音樂教師工作總結4

忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，有收穫，也有喜悦。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，思想彙報專題從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我説過：“雖然你面對的是三四十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心

裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

三、教育教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在本學期，我擔任一年級三年級和六年級的音樂課教學任務，我認真根據教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，使音樂真正成為孩子們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。根據不同年級的不同特點進行教學，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓大家來開展節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的

時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。三年級在介紹樂理小常識，在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於大家來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。

在唱歌教學中，我一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。在教唱一首新歌時，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

四、教科研 自身學習

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工

作站與各地的中國小教師進行交流，沒事的時候，打開音樂教師的博客，汲取他們教學的經驗和方法，從而提高自己的認知水平。

五、努力目標

１、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

２、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的'進步，積極參加各種教研活動，以錘鍊自己。

我是一個對集體充滿着熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一學期是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的工作。

六、愛生月活動總結

關愛學生是作為一位老師的責任和義務，關愛學生也體現了師生之間的溝通，使老師進一步的瞭解學生，真正走進學生的心理。作為老師，我們要學會關愛每一位學生，關愛他們的學習和生活，使他們的心靈得到淨化和成長，關愛應該無處不在，通過找學生談心，使我瞭解到他們心中真正的想法，也讓我瞭解了他們為什麼在課堂上搗亂的原因，其實大多數的同學還是自控力太差，有些也是為了引起老師的注意。其實作為學生犯錯誤也是難免的，因為畢竟是處在學生

時代，作為老師我們要很好的去教育他，引導他，讓他正確的對待自己的言行舉止，讓學生明白老師説的話都是為他們着想，為了他們更好的成長和發展。

學生與老師之間，要多溝通，只有和學生做到無限溝通，才會使學生和老師之間有更好的認識，彼此拉近我們之間的距離，在以後的工作生活中，我也要更好的學會溝通，做學生們真正的良師益友。以上就是我本學年的工作總結，如有不足之處還望領導指正批評！

音樂教師工作總結5

學期末又到了，一學年即將結束。本學期，我們音樂科組老師，在學校領導的帶領下，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務。現將這學期我科的教學工作總結如下：

一、教研促教紮實有效

我們科組老師能積極參加校內外的各種教研活動，加強理論業務學習，深入領會課程標準的教學理念。

（一）、校外，我們積極參加市鎮組織的教研活動、課例觀摩學習，通過觀摩、培訓，提高專業知識，加強專業技術水平。

（二）、校內，積極開展校本教研活動，通過聽課、評課、反思等，知道自己的不足而汲取別人的有點，達到互相學習、互相促進的效果，進一步提高科組成員的整體水平，以及對新課標的理解和內涵有更深刻的認識。我們足不出户也能進行直播觀摩課例，開展“莞師慧課堂”網絡直播學習活動，觀後科組進行簡短的討論，充分發揮“研”和“討”的最佳作用。

二、課堂教學豐富內涵

在課堂教學中，我們科組老師始終堅持以審美教育為核心，培養學生核心素養為目的，努力做到通過音樂陶冶性情、啟迪智慧，激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，關注學生在課堂的行為表現和感受能力，讓學生在音樂實踐活動（聽、看、唱、演等）中，主動去發現、探索，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，體驗音樂帶來的快樂和成功感受。通過不斷實踐與嘗試，課堂形式不斷得到豐富，我們還把口風琴引進課堂，在常規的課堂上抽取10分鐘學習，不僅豐富教學內容，讓學生能通過學習和掌握樂器提高核心素養。

三、積極開展學生課外興趣活動

繼續開展多項音樂第二課堂活動，讓學生根據愛好自由選擇，以興趣愛好為目的，開拓學生的視野，豐富學生的課餘生活，每個隊伍都有機會代表學校參加市鎮組織的各項文藝活動。順利完成20xx屆畢業班典禮暨文藝匯演，給一個真正屬於學生的舞台，讓孩子們盡情揮灑青春，個性飛揚，得到社會各界的好評。

四、口風琴特色項目的建設

本學年音樂科組繼續開展特色項目——口風琴教學，口風琴作為本校特色項目，現階段已在1—6年級音樂課堂上普及開展，一、二年級口風琴校本教材編寫已全面完成，教材內容簡易好學，富有趣味，校本教材每級有十課，每課內容都創編了兩到三首的練習曲，幾首中外經典兒童歌曲，根據學生的手指特點和演奏技巧由易到難，循序漸進地進行學習。低年級的'學生學習興趣濃厚，享受學習獲得的成功感和愉悦感，繼續開發和研究實用、適合學生的學習教材將是我們科組科研的方向。

學生的基礎打好了，到三年級起把學習能力強，演奏技巧掌握較好的同學將被選入學校的精英隊訓練，同學們訓練時很認真，我們科組的老師認真負責，為打造一支展示藝術性強的表演隊伍，真正實現學校特色項目而努力。

回顧過去，展望未來，我們音樂組全體成員將繼續響應學校教導處的號召，不斷充實教學內容，豐富課堂形式，積極開展教研活動。我們音樂科組會一直走在藝術教育這條路上，風雨兼程！

音樂教師工作總結6

21世紀的音樂課應該教給孩子們什麼？我對教學感到茫然。事實上，與傳統音樂教育相比；新課程標準”不僅在音樂教育理念上，而且在教材、教學模式、教學方法等方面都進行了全面的改革。對於大多數習慣於傳統課堂教學的音樂教師來説，這無疑是一場“革命”。當然，我們等不及死了。我們應該奮發圖強，採取行動跟上新時代的要求，做一名新教師。本學期我做了這樣一件事：

一、樹立一種新的教學理念

很長一段時間以來，在音樂教育方面，人們自然會與特定的材料聯繫在一起，比如他們是否能識別樂譜、樂器以及用歌唱的方法唱歌，也就是説，音樂教育被認為是對音樂知識和技能的教育。它忽視了音樂教育在培養和提高人的綜合素質方面的諸多功能，只把學生作為理解知識的容器。現代教育不侷限於“知識”和“學科”等小範圍的理解，而應以“充分發展每個學生的個性”為基礎，充分體現“以人為本，以學生為中心”的素質教育思想。那麼，在新課程標準下，我們應該做些什麼呢？

1.走出技能訓練的怪圈

作為一名音樂教師，我們必須走出技能訓練的怪圈，使音樂真正注重培養學生的情感、態度和價值觀，重視培養具有綜合素質的完整的人，鮮明的個性和文化藝術修養作為主要任務，為學生提供終身熱愛音樂，學習音樂欣賞音樂奠定了良好的基礎。

2.重新定位教師的主導作用

教師是課堂的控制者、知識的鼓動者、學生學習的引導者、促進者和參與者。教師是人類文化的嚮導，但我們必須改變教師主宰世界的觀點。在教學中，教師的責任更重要的是激發、誘導和幫助學生積極、主動、創造性地學習。教師要提高自身素質，善於思考，勇於創新。

3.確立學生在學習中的主體

確立學生在學習中的主體地位並沒有降低教師的主導作用，而是與教師的更高要求背道而馳。在進一步完善傳統教育優秀教育理念和教學方法的基礎上，明確新課程的理念、課程目標和數據標準，認真分析學生的具體情況，以教材為載體，注重培養學生，精心設計教學程序，確立學生在學習中的主導地位。

二、探索新的教學模式

過去，教科書往往從教師的“教”開始，很少研究學生的學習，學生往往處於被動的學習狀態。新標準體現了一種新的設計理念，它立足於學生學習方式的轉變，注重學生創新精神和實踐能力的培養。因此，教師首先要做的就是改變“以教師為中心”的`傳統教學模式，放下尊嚴的架子，勇於跳出傳統的主角，積極探索適應新課程教學、學生探索、學生學習的開放式教學模式，相互學習，多種文藝交叉融合。我試了以下幾點：

1。營造簡單愉悦的環境氛圍

在孩子們的眼中，音樂教師是“幸福”的代名詞，是他們的“幸福天使”。因此，我們必須用良好的音樂行為創造一個自由、輕鬆的環境和氛圍，能夠影響學生的心靈。

2.拓寬音樂課堂的知識領域

音樂學科是在跨學科的基礎上發展形成的。它與其他學科的聯繫是如此自然和協調。它將拓寬學生的視野，傳播學生的思想，從多方面提高學生的個人修養。在音樂教學中，必須創造性地運用教材，巧妙地將音樂與各學科相結合，使課堂始終充滿無限的活力。

3.給學生創造實踐的機會

新教材中安排了許多創造活動。筆者希望讓學生在創作活動中體驗音樂之美，提高他們的音樂感受、表演和創作技能。在教學中，我充分利用教材培養學生的想象力。在音樂教學中，一切活動都不應強迫一致，讓學生有個性化的獨立見解，給學生自由創作的空間。

三、研究新的教學方法

1.傳統音樂教學只強調教師的主導作用，忽視學生的主體性和主動性。教師必須打破這種教學模式，讓學生奮發圖強“參與”在音樂教學實踐中，“參與”使教師從單純的教學中解放出來，學生從單純的聽中解放出來。通過各種形式的“參與”通過學生的説、唱、玩、拉、舞等活動，使課堂氣氛變得動靜，從而實現了“教學”以及；學習。它不僅能激發學生的主動性，還能培養學生的學習興趣。

2.拓寬音樂學習渠道，變封閉式課堂學習為開放式學習，引導學生關注生活、關注自然、關注社會。在音樂學習中，學生只有真正理解為什麼要聽音樂，如何聽音樂，才能形成理解和欣賞音樂的能力，才能真正在生活中發揮作用。學校音樂教育應該做到：把學生帶入廣闊的空間和時間，不僅在課堂上探索神奇的音樂世界，不僅僅是課本，關注學生的全面發展，不僅僅是成績。

3.教師應根據學生的年齡特點和認知結構，採取靈活的教學方法，使學生時刻感到新鮮。教師可以時而穿插啟發性的問題，時而組織生動熱烈的討論，時而進行有趣的對話，時而進行富有藝術感染力的模擬唱歌和模擬遊戲，激發學生髮現奧祕的強烈願望。

四、建立和諧的師生關係

在整個國小階段，國小生的積極性是具體的，容易被具體的事物所支配，對事物如何利用社會缺乏瞭解。因此，我們可以通過與他們建立感情來獲得教育的主動權，這意味着我們應該注意理性、情感和放手，在談論問題時，我們應該更多地注意表揚的氛圍。在教學中，教師應關注學生的個性差異，並予以關注。他們應該善於捕捉學生的優勢、興趣和愛好，並對學生的每一個進步和成就表示真誠的讚揚。對於弱勢學生，教師不應該放過他們的自由，而是應該理解他們，理解他們，給予他們更多的關心，為學生創造有利條件，滿足他們自己的需求，開發他們的潛力。比如在歌唱教學中，讓歌唱好的學生成為小歌手，其他學生可以根據自己的實力和愛好選擇伴奏：拍手、跺腳、拍凳子等，為每個學生提供參與表演的機會，從而增強學習信心，產生愉悦感。建立平等和諧的師生關係，可以使課堂氣氛更加活躍，為學生創造最佳的學習環境，使教師的教學取得意想不到的效果。

v.塑造新的自我形象

受傳統教學的影響，我仍然堅持舊觀念，或將學生視為被動接受者。教育為教師提供了更大的創新空間，對教師提出了更高的要求：多才多藝、博大精深、具備綜合技能和反思能力、能夠運用策略、開拓創新。這就要求我們走出封閉，主動學習和交流，瞭解音樂教育的新趨勢，勇於接受新思想。據説學生總是新來的。如果教師停止，他們將被歷史淘汰。因此，我們必須致力於當前音樂教育改革的大潮，及時學習音樂教育的最新成果，主動學習適時的教學模式和教學方法。同時，我們要拓寬知識面，提高文藝修養，儘快成為一名“全能教師”。

總之，作為改革的主力軍，我們要有強烈的責任感

音樂教師工作總結7

20xx年已悄然遠逝，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、在德育方面

本人忠誠於黨的教育事業，處處以優秀黨員的標準嚴格要求自己。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。積極參加學校、縣、市教研室各種會議及各項活動；能根據學科特點，通過自己在網絡上尋找國內外教學熱點、重點新聞，及時領會和用於教學輔導，能夠主動與同事研究業務，共同進步。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排。

二、教育、教學工作方面

（一）堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

（二） 在教學中，認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

（三）為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的.設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

更好地培養學生對音樂的興趣。

給他們的環境較為寬鬆。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。

三、不足及今後努力的方向

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。

對於學校安排的其它工作，我也能愉快的接受並很好的完成。

以上是我本學期的工作總結，我希望自己在以後的工作中更加努力，為一高的發展做出自己的一份力量。

音樂教師工作總結8

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，本學期，我擔任七、八年級的音樂教學工作，細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

一、思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。

利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。

二、教學方面

注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有人對它興趣索然。藝術教育對於提高人的全面素質有着其它教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。

三、師德方面

在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的.人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。

四、努力目標

由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將繼續努力訓練自己的專業，以求在將來的日子裏能不斷的成長。

走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，紮紮實實完成教學工作。

音樂教師工作總結9

音樂教學在很多學校都不受到重視，因為音樂教學確實存在的必要性不是很大，很多學生對這門課比較牴觸，認為與其學習唱歌，不如多點時間學習。很多學校和老師也都是這麼認為的，這也是應試教育下無奈的選擇。

不過我所在的中學對音樂教育還是比較重視的，我的課程開的也比較的多，所以我在工作上也很努力，我知道這樣的機會並不是很多，我很相信我的教學能力。

作為專職音樂教師已有一個學期了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便從此更好地開展工作，彌補不夠，一絲不苟。

1、考試：

為了是音樂考試不流於老套、呆板，使學生能更自然地浮現音樂，表達自己對音樂的解析，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我選用了：讓學生選擇一種表演要領，即唱、奏、舞等來浮現。每人寫一篇500字支配的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評述，音樂功能的嘗試或探問彙報等。

2、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的愛好、愛好及感情。用功做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪聰明、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在舒暢的音樂實踐活動（聽、看、唱，辯論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感想音樂、解析音樂、浮現音樂，並在肯定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還參與了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的本領得到了鍛鍊。

不夠之處是側重了感情、愛好的培養，輕微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。究竟三者是彼此作用、彼此推動的.。把握了樂理知識才智更深條理地感想、解析音樂。

3、課堂治理：

為了使學生能輕鬆、舒暢地上音樂課，多用鼓舞的要領使學生浮現出良好的品質。用功做到用好的設計抓住學生的注重力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與矯正。

不夠：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是歹意，只是不成熟的浮現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正熟悉到自己的過錯而有恃無恐。因此，從此應特殊注重賞罰分明、把握尺度。特殊是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，滑稽力量應用不夠。

4、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的愛好，按學校的打算，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名出席的。沒週一、週四的課外活動時間練習。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生構成。每兩週的週末排練。

在這個學期裏：舉辦了中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生出席了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會表演；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同用功下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不夠：沒能實現在高一組建管樂隊的打算。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習倉促的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學（包羅幾所重點）都有學生的管樂隊。彙報已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有出席市裏的合唱比賽，使學生遺失了一次呈現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裏着實負疚。

關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把合上不是很嚴格，從而薰陶了整台晚會的質量和成效，哨顯宂長了。主持人更是不能苟且的，應經過嚴格選拔，以擔保晚會質量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在表演場地彩排。

5、其他：

我常常使用休息時間去自費採集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件答應的話，還可以讓學生適本地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注重本身的學習。如：出席市裏的音樂教研活動；練習專業本事；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不夠的是聽課太少，使我喪失了很多直接學習的機會。

自覺作事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會應用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有打算，首要的得做具體打算。還有一個較首要的是，在交際方面，還應多學習。辦理事情要靈活。這寫本領都有待提高。

雖然我的教學時間還不是很長，但是我想我會在今後的工作中繼續努力的，我會堅持不懈的工作，幫助學生們在緊張的學習閒暇學習音樂，放鬆心情，對文化課的學習也是很有好處的，我堅信，只要我努力，我就會讓學生們學會怎麼樣去放鬆，怎麼樣去學習，直到他們成功的那天！

音樂教師工作總結10

第二學期國中音樂教學工作總結

汪清一中 藝術組：姚慶芳

音樂教育教學每年都反反覆覆，但在每年反覆教育教學的過程中，我卻有着不同的收穫。現將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

音樂是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在於給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個美好的幻想;或是寄予一個美好的寓意;或是抒發一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有着深刻的感染力 ,會在心靈深處留下美的烙印 .音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。 努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

二、在教學過程中，本着讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。

為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。並根據國中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取捨，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的`教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上採用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考;另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悦的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。

我大膽的在教學中加入適當的表演，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學收到了一定的效果。如：複習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑” 來感知，這一下學生很快就記住了。

四、配合學校政教處，參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中國小藝術展演。 參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中國小藝術展演，併成功出演節目——器樂合奏《龍的傳人》《我相信》。此次藝術節的文藝演出活動給學生充分發揮潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協作的巨大力量和重要性，同時

也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。

五、努力學習，加強修養。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上網查找有關教育工作站，並精心創建了自己的音樂博客與各地的中國小教師進行了很好的學習和交流。

音樂教師工作總結11

來到職業高中工作已有一段日子了，現將這一段時間的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。下面作工作總結如下：

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的'表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，應在職業高中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。設計每週週一、週三的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是要求由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。

在這個學期裏：預定舉辦第一期元旦音樂會；組織學生參加了我校的聯歡會演出。

不足：沒能實現在高一組建管興趣小組的計劃。學習器樂音樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。

我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。

音樂教師工作總結12

不知不覺，來到平山已經一學期。現在，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、音樂教學

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操、激發學生對美的愛好與追求。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。同時，關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關係；進而培養學生的審美能力，提高音樂鑑賞水平，從而完善人格。

二、課堂教學

本學期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚我國的民族音樂文化；也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關係，有益於開闊學生的文化視野。為了使學生能輕鬆、愉快地上好音樂課，經常採用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正；力求給學生一個較為寬鬆、和諧、歡快的學習音樂欣賞環境。

在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感、興趣的培養，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、考試方面

為了讓學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的`理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：筆試，共分兩種題型（簡答和分析）。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點，而分析題是讓學生當場分析一首作品。

四、課外活動

為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，根據在校園科技文化藝術活動的按排，組織學生到移動營業廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”。通過這次比賽評出了20_年度“十佳校園歌手”。平時，我經常收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注重自學。如：練習鋼琴專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊雜誌；與各地中國小的音樂老師進行交流。

遺憾：沒能實現組建學校器樂隊的設想。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有更多展現自己才華的機會，走向藝術人生。

一個學期已經接近尾聲，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的學生，作為自己義不容辭的職責。我跟着郭亞羽師傅邊學邊教，虛心向經驗豐富的各位老師請教，態度端正，勤奮刻苦。本學期我擔任高一年級音樂課的教學，本人在教育教學工作中，面向全體學生，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力；認真備課、上課、聽課、評課，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

思想上嚴於律己，始終堅持黨的教育方針，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我積極服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯繫實踐，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。

教學中，認真備課，上好每一節課，並及時寫好教學後記，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，不失教師的主導，又不忽略學生的主體作用，使教學達到最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但積極參加校本培訓，注重集體的聽課、備課、評課學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣以學生髮展為本，激發學生的求知慾，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程。

教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對每一位教師來説當然很重要。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，並認真地作好記錄，認真地總結教學經驗，增加自身的經驗值。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，使自己的教學能力登上一個新的台階。

音樂教師工作總結13

眨眼一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。在這裏，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情況慨述：

在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，並注重以學生為主體，讓學生在寬鬆愉悦的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現和鑑賞能力，併為其他方面的學習創造有利條件，以促進學生的全面發展。

二、教學方面：

1、認真備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和教學過程。

2、認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，根據兒童身心發展的規律，結合孩子的實際情況制定相應的教學計劃。

3、 認真上課：注意培養學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大部分同學成績都能達到優秀。

三、採取的方法和措施

國小二年級的學生由於年齡小，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們儘量在玩的過程中去學習音樂，並且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。於是，在課堂教學中我安排了三個學習環節——聽（用心傾聽）、唱（盡情歌唱）、演（遊戲表演）。這三個環節是環環相扣，相互聯繫的。

1、從聽覺上開啟心靈的音樂

音樂首先是聽覺上的，所以我先從耳朵開始來滿足學生的要求。以前的音樂課，無論是教唱新歌還是欣賞，我都會之前給學生解釋歌曲的風格、詞意，學生只要聽着就行，不需要動腦，如果哪一首歌曲自己感覺良好，可是學生並不喜歡，同樣也調動不起興趣。所以，為了改變這種狀況，我決定和學生換位，讓他們做主動，我做被動，每次音樂課，我讓他們閉上眼睛認真聽音樂，然後我再提出問題，學生就會很主動的去思考，而且興致極高。之後，我再進行總結，並且給每一首樂曲加上自己編的音樂小故事，學生憋足了氣認真聽着。在我看來，音樂教師不僅要能歌善舞，更要做一位出色的演員。

2、從視覺上抓住學生的眼球

雖然音樂是時間的'概念，但是，對於學生而言，視覺效果很重要，低年級的學生更是如此。於是，在備課時，我儘量做一些可愛的小動物頭飾來吸引學生的注意力，並且讓學生自己來扮演小動物，調動學生的積極性，讓學生更好的去理解音樂，培養學生的想像力和創造力。例如《獅王進行曲》這一欣賞曲目中，我做了獅王、小獅子、猴子、兔子等可愛的小動物頭飾，請學生上來隨音樂展開故事情節，並且演一演，學生的參與性很高，都爭着要上台來表演。

音樂又是符號。《獅王進行曲》一課中，獅王的吼聲，我用了"……、？？、？？、∩∩∩"幾種符號來表示獅王的吼聲，讓學生自己根據聽到的聲音選擇最恰當的符號來表示，有些學生很快就能找到答案，並且還説出了為什麼，而有些學生不能很快得出正確的答案，我則會提示學生，並且做出獅王吼聲時的模樣，頭仰起，邊吼邊頭晃動畫弧形，學生立刻明白過來了，都知道"∩"是獅王的吼聲了，而"…"可以是鳥叫聲——啾啾啾，只要教師能夠做出恰當的指導，學生就能給出最好的答案。

三、用肢體感受音樂的魅力

在本學期的音樂教學中我很注重學生用肢體來表現音樂，觸摸音樂。把一首歌曲用手勢及身體各部分的動作來表示，把時間的，聽覺的東西變成很具體的東西，就能很快讓學生記住併產生對音樂的聯想，從而較好的達到教學目標。如《哈里羅》、《大樹媽媽》、《郊遊》等這些歌曲段落多，用上這種方法最好幫助學生記憶的。特別是《哈里羅》這首歌曲中，一二句和三四句差別就在那幾個音符上，可是學生總是會有音準不好，於是，我讓學生用手指畫出旋律線來，邊唱邊畫，這樣一來，音準問題很快能得到解決。

四、取得的成績與存在的主要問題：

成績

1、學生的識譜能力有所進步；

2、大膽展示自己的演唱和舞蹈的能力和表現力有所加強；

3、音準、音調和節奏的把握能力有所加強。

問題

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

五、改進措施及打算

1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創造等審美活動，使學生充分體驗藴涵於音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈、啟迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

3、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生並保持濃厚的興趣。

總之，要做一名受學生歡迎的音樂老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今後的道路上，向更高的目標奮進。

音樂教師工作總結14

時光荏苒，忙碌中09年的腳步已經過去。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把xxxx年度的工作做簡要的彙報總結。

一、師德表現

關心團體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責團體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自我的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。

關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長以往對我們説過：“雖然你應對的是五、六十個學生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教育、教學工作

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了很多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。經過多種方式的學習我積累了很多的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我十分認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講禮貌、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的`舞蹈《好運來》獲得了xx區中國小生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和xx區第十七屆學校藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加xxx省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。在xx區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表xx區的中國小生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊59週年，團省委在xxx省電視台籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出僅有七天時間，並且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每一天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚，説我們的節目是“放心節目、效果好、貼合晚會氣氛……”10月22日晚會在xxx省電視台播出，效果十分好，坐在家裏，經過電視當看到我們復華國小的名字出此刻電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心境都會無比的激動。

音樂教師工作總結15

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任高一音樂教學任務。我根據新的`教學目標和學生實際情況備課。如在高一的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。

在我開設了“小舞台”活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。