音樂課作文【精選4篇】

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的音樂課作文4篇，希望對大家有所幫助。

音樂課作文 篇1

新的一天又到來了，我輕輕地讚歎道。不一會兒，“叮叮叮”，上課鈴響了，我便跑去看看是什麼課？哦，原來是音樂課，什麼？音樂課，死定了，快出去排隊。還好老師沒來，嚇死我了，不然我真的死定了。

我往後一看，我班同學在音樂老師沒來時，隊伍就排得像條翩翩起舞的龍，不一會兒功夫，音樂老師來了，同學們的隊伍就排得跟一隻鉛筆似的。老師讓領頭的整隊，然後就出發上音樂室了。半路上，我們停止行走，老師看看有沒有人在竊竊私語，沒有我們就繼續前進了。到了音樂室門口，老師上前把門打開，又去開另一扇門，手一揮，全班同學都進去了。三分鐘後，教室裏安靜下來，老師就讓小組長髮書，書也發好了，我們就把書打開了。一看，今天學《彩雲追月》，手一閃，電子琴響了起來。哦！原來是音樂老師在彈電子琴，音樂聲慢慢響起來，我班同學們也跟着音樂聲

唱了起來，裏面歌詞的大意是這樣的：“我很想念自己的親人。等着，等着，門口的樹都大了，你什麼時候回來！”唱着，唱着，我的`鼻子就酸了，因為我從來都沒想過我的親人，他們吃什麼，喝什麼，穿什麼？我從不過問。

在這裏，我想對我的親人説：“你們辛苦了。”等我長大了，我一定會報答你們的養育之恩！

評點：音樂課前，“我們的隊伍排得像條翩翩起舞的龍”，這個“翩翩起舞”用得實在是太妙了。到了音樂室門口，老師的幾個動作也寫得特別精彩，“上前把門打開，又去開另一扇門，手一揮，全班同學都進去了。”“手一閃，電子琴響了起來。” 細讀讀，文章寫得跟放小電影似的，真有趣！

音樂課作文 篇2

語文課散場了！又是下一節音樂課到。同學們雖違心地説着“又可以見到帥氣的鄭老師了”。但同學們卻早已喜歡上音樂課。我難免抑制住內心的小激動，迅速排好整齊的隊伍朝遠處的音樂教室進軍。

輕手輕腳的走進音樂教室，挺立在講台上的卻不是那又高又瘦的鄭老師，而是一個略矮的精瘦的身影。我心裏“咯噔”一聲，難不成老師集體反映鄭老師不好，他被“下課”了？正當我胡思亂想時，同學們在私底下竊竊私語，議論紛紛之際。我偷偷打量了幾眼新老師，她的頭髮如極寬而極短的.瀑布傾瀉下來，如山水畫中的一點；眉毛有點濃很亮眼，像兩道用隸體寫的“一”字；她的眼睛不大，外面還架着一副黑框眼鏡，讓人見了就覺得她是一個知識分子，很有學問的模樣，如語文老師一般；但她的目光卻是犀利，炯炯有神的，從中透出一種鐵一般的意志，堅定的信念一看彷彿就看穿了你內心的小九九讓人感受到她的威嚴與霸氣；他的手雖然瘦而長，但也讓人覺得很有力。尖鋭的目光如箭掃過每一個同學。讓人心中一驚。霎時間是全班寂靜，連幾個搗蛋鬼也乖乖的合攏了嘴。她一開口又是全班連大氣也不敢出，她聲音雖不如洪鐘，卻帶有十足的穿透力。同學們不禁暗暗佩服，她的出場瞬間把音樂課變得莊重。

在如教堂般莊重的氣氛中，這節課拉開了序幕。老師的神情稍微温和了一些，但目光依舊灼灼的盯着我們。彷彿我們會突然溜走一樣。在一陣學習之後，老師彈起鋼琴了。她的腰挺得筆直，又流露出積分莊嚴的氣息。使一部分人心像被石塊壓的一般，怎麼也活躍不起來。這時老師終於露出了那和藹的笑容，讓同學們又活躍起來。真是“回眸一笑百媚生”。不過我想説那是欣慰、和藹的笑，這一笑與老師之前的形象大為不同，在同學的心目中留下了全新的印象。但氣氛又一下子沉重。曲子的旋律已變得激進、激昂，讓人心跳加快、心情激動。

於是時間就在我們一張一合的嘴中消失了。又是一節下課到，同學紛紛喘着氣，激動地離開教室，這節音樂課的莊重在我們心中留下了深刻的印象。

音樂課作文 篇3

“叮叮鈴，叮叮鈴……”一陣上課的鈴聲響起，我們都跑進音樂教室坐好，準備上一節快樂的音樂課。

蘇老師瞞着輕快的步伐走進教室，笑盈盈地説：“上課！”“起立！”班長喊。“老師好。”同學們異口同聲的説。“同學們好”蘇老師笑着説，“今天我們來學《山谷裏的回聲》這首歌。大家先來欣賞一下。”教室裏一片寂靜。忽然，一陣優美、悦耳的天籟之音和伴着曲子飄進了我的耳朵裏。我情不自禁的閉上了雙眼。啊！我彷彿置身於那幽靜的山谷中。我向着藍天，像一隻鳥一樣自由自在，無憂無慮。我放開嗓子喊了一聲：“噢！……噢！”山谷裏傳來了美妙的回聲。

突然間，音樂聲停了，我又被拉回了音樂課教室。“諾，現在，我彈唱一句，你們跟着我唱一句。”蘇老師坐在鋼琴前，扭過頭對我們説。真的嗎？太好了，我過不了多長時間也會唱了！我心裏激動的不得了。開始學了，我們都學的`很認真、專注，都很努力的學，很努力的唱。功夫不負有心人，經過幾十分鐘的學習，我和別的同學都唱的很好了。在蘇老師鋼琴的伴奏下，我唱這歌，心中油然而升起一種自豪感。“叮叮鈴，叮叮鈴……”下課鈴響了。“下課！”“起立！”“老師休息。”“同學們休息。”

這節音樂課我不但學到了歌，而且感受到了音樂的美麗和魅力。這一切都讓我難以忘懷。

音樂課作文 篇4

今天早上的第一節課，我們安靜的坐在位子上，準備上公開課。

這時，陳老師滿面春風地走進來，笑着説：同學們，在上課前，我們先來熱身一下。”説着並點擊了一下屏幕，馬上響起了一陣歡快的樂曲，我們仔細一聽，啊，原來是這首《如果你幸福就拍拍手》。“讓我們動起來！”陳老師揮着手説。頓時，全班炸開了鍋，有的同學拿起了笛子，裝着像音樂家一樣，閉着眼又搖着頭亂吹一通。有的同學高興地跳起來，還有的同學笑眯眯地跳起舞來，還扭着屁股呢。最後當我們做出各種各樣的造型，王孫和與莊錚鍇還擁抱在一起，他們真是一對永恆的好朋友。

這時，陳老師又點擊一下屏幕説：下面我們來欣賞一下這首曲子。不一會兒，大家都聽得很認真。杜澤錕聽得入神，陳正航閉着眼，聽得很投入。第四組的同學用手託着下巴，聽得很專心。大家一動不動地，教室裏安靜得只能聽到那優美的樂曲。

聽完了這首曲子。我們才從“夢”中甦醒。這時也是練習1~5（音樂的.發音）的時候了，我們吹得很好又很整齊。陳老師誇我們進步大。就繼續教6，我們都“學會”了。陳老師走下講台，開始抽查。不一會兒，就找到了兩個濫“陶”充數的傢伙！

“鈴……”下課了，這時是個關鍵的時候，可我們都耐心地聽陳老師説完最後一句話，就下課了。

這節音樂課真有趣！