【精品】我的音樂老師作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的音樂老師作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的音樂老師作文 篇1

“小朋友，你裙子上的蝴蝶結開了，老師幫你係上！”一個温柔悦耳的聲音打斷了正在往操場狂奔的我，我轉過身，順着聲音尋過去，看見一位“大姐姐”，她皮膚白淨，面色紅潤，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，我一下子想到了迪士尼動畫中的精靈仙子，只見她俯下身，幫我認真地把蝴蝶結繫好，微笑着對我説：“好了，下次要小心哦，不要讓“蝴蝶”飛走了呀。”我急忙道謝，並問道：“您是我們學校新來的老師嗎？” “是啊！”她説話的聲音極為好聽，像是在唱歌一樣。我不禁在想：“這樣一位有着好聽聲音的，精靈仙子般的老師會教什麼科目？哪個班的學生能這麼幸運被她教呢？”

新學期的第一節音樂課，一個美麗的身影從我們班的窗前飄過（説“飄過“是因為她走路的姿態非常輕盈），接着門口進來一個人，手裏還抱着一架電子琴。啊，正是我見過的那位“精靈仙子”！真沒想到，她就是我們的新音樂老師！老師親切地對我們説：“同學們，大家好，以後就有我來擔任你們的音樂老師，我是劉嬌，大家可以稱呼我劉老師。”

劉老師在大學主修的就是音樂教學，她的專業知識沒得説，在劉老師的音樂課上我們學習樂理，學習律動，她還教我們科學的發聲方法，讓我們唱出的歌曲就好像電視裏的歌手一樣悠揚深遠。大家唱的起興，老師還會教我們帶上表演動作，連唱帶跳，不亦樂乎……40分鐘的音樂課眨眼就過，在智慧的“精靈仙子”的帶動下，我們都深深地被音樂的魅力所折服。學校的六一節文藝匯演快要到了，劉老師除了上好音樂課，在課餘時間還幫助我們班排練文藝節目，老師不喊苦，我們不叫屈，師生通力配合，在六一節的文藝匯演中，我們班奪得了一等獎的好成績！我們的辛勤汗水換來了豐碩的果實，領獎那天，我們高興，老師的臉上也笑成了一朵花。

富有愛心，博學多才，不怕吃苦，這就是我的音樂老師。桃李不言，下自成蹊，在這裏我想對我的音樂老師説一句：“老師，您辛苦了！我們不會辜負您對我們的諄諄教誨！”

我的音樂老師作文 篇2

第一次進音樂教室，望着坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動嗎？他就是我的音樂老師——陳老師。

他在人羣中其實並不耀眼，反而顯得普通和簡單。但是當他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個人了。

他把手指伏在琴上，一轉眼，高亢、優美、旋律大方的音樂猶如清泉一般流淌，流淌在每一個人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無畏的讚歎：多麼小的身軀啊！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對我們，臉上多了一絲笑容。看得出陳老師是個安靜的人，可是一旦遇上音樂，內心便燃起了無限的激情和火熱。

陳老師給我們聽《音樂之聲》裏的音樂，告訴我們《音樂之聲》是美國六十年代的經典之作，獲得過不少奧斯卡音樂獎項。所以他帶的每一屆學生，他都推薦他們欣賞。因為他相信音樂能改變人的性格，也能給生活帶來無限樂趣和啟迪。

我的音樂老師作文 篇3

音樂老師年歲很老了，將近退休。他姓張，皺紋縱橫臉頰。最拿手的是彈鋼琴，唱歌有顫音。四四方方的臉，不修邊幅的頭髮，除了五官長得文藝些，他處處都是個體育老師樣。

張老師是學校合唱團的導師，帶了我們兩年，今年再唱完一次便退休了。他唱歌有顫音，顫得很厲害那種，偏向於結巴了。其實他嗓子也不好聽，我也沒從他身上學到什麼音樂的精魂，只是耳濡目染了他的精神。他是個音樂狂，同時膽子大，敢於表現自己，儘管他有顫音嚴重的缺陷。別的老頭老太太都在唱山歌的時候，他卻去研究周杰倫的曲子。大概是這種熱愛音樂的精神總能感動評委，他每次唱流行歌曲都能進前三，驚掉一地下巴。我嗓音也不大好，卻歪打正着當了領唱。記得那天我們這些新生選拔的時候，他西裝革履坐在鋼琴面前。“誰想當領唱！”這句話是用吼出來的，兩百個人的聲音還沒他一個人嗓門大。音樂教室裏鴉雀無聲，不信他就會這麼糊塗地選領唱。“我！我要當！”我抱着開玩笑的想法學他的河東獅吼，聲音震得我自己也顫抖。“就你了！”如雷貫耳的聲音使我們炸開了鍋。領唱怎麼可以這麼糊塗就選了？有人躊躇不前還想勸解他。“唱歌的人連爭取的勇氣也沒有那還唱什麼！我説選她就選她！”這是他和我的第一次交談，也是對我的.第一次維護，更是教給了我追夢的人需要勇氣。

和他相處的日子不長，他便又風風火火去參加義演，展示他那顫抖的嗓子。那天他邀請我去捧場，他終於唱了首符合他年紀的歌——《歡聚一堂》。當光束打在他身上，彷彿有自信的光芒讓這個小劇院蓬蓽生輝，張老師突然變成了萬眾矚目的歌星，臉上也有得意的笑。人們讚歎他的好嗓子時，重點來了。他不擅長拖長音，於是那顫巍巍的嗓子又冒出顫巍巍的聲音來，從萬眾矚目的歌手變成了鬨堂大笑的諧星。他似乎習以為常，唱完了他的歌，謝了鞠躬禮便下台。後來知道他已經連續參加義演二十多年了，每次都是華麗開場，喜劇收尾，卻還不斷參加突破自己的極限。我佩服他，佩服他的勇氣，更佩服他對音樂執着的追求。

我想我是學習到了他十之一二的精神，開始認真對待音樂。我們合唱團迎來比賽的那天，他恰好犯了頭暈，這下不僅是嗓音顫巍巍，連步子也顫巍巍了。伴奏本來是別校的人擔任，我們是最後幾個出場的，那伴奏的人就恰恰好在我們上台的前一秒累到了暈倒，急忙送去了醫院。那天似乎多病多災，電影裏的鏡頭不斷重複發生在我們的境遇裏。我領着一夥人上了台，仍然不知情況，等着伴奏響起。時間過去了三十秒，還是沒有伴奏。過去了一分鐘，還是沒有音樂，觀眾席開始切切查查起來。這時候，張老師就像着了個霹靂，突然正坐去鋼琴前面，搖搖欲墜的身影終於靠近那架鋼琴。天極熱，我們穿長袖在台上一動不動。張老師還沒緩過來勁，坐在鋼琴前，對我使眼色，讓台上的人不要動，動則扣分了。我們熬過了漫長的五分鐘，那鋼琴伴奏才緩緩響起，從張老師的指間流出一個個音符，在我們耳裏是救場的音樂。我們照訓練那樣唱完，已經熱得不可開交。按理説出了這麼大的茬子，我們能在舞台上站着唱完便不錯了。沒想到評委們是個通人情的，被我們站着一動不動的精神感動了，硬是給我們評了個亞軍，而張老師也在心滿意足中昏倒了。那一次，我真正明白夢的歌聲，和追夢的力量有多麼神奇，神奇到可以讓重度頭暈的人彈出無誤的曲子。

張老師就快要離開學校，他幾十年的學校生活就要結束了。但他對音樂的追求仍然沒有結束，聽説他又不怕笑地去報名比賽了。他説他這麼多年參加這麼多比賽，卻沒得過獎，我們才唱了兩年，就得了個亞軍，我們一定比他有出息。但願那些熱愛音樂的夥伴能明白他的一番苦心，在他夢寐以求的道路上有點點成就。