實用的音樂作文優選【10篇】

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的音樂作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

今天是星期天，是快樂的一天。春姑娘的使者——葉芽小姐悄悄地把邀請信一個一個放到小動物家門前那五顏六色的郵箱裏。那郵箱可真可愛：有的是天藍色的，天藍色的中間飄着幾朵潔白的白雲；有的郵箱外面是紅色的，在紅色中依然能找出那五朵金黃色的鮮花；有的郵箱是翠綠色的，在翠綠色的外面綻放着幾朵五顏六色的鮮花；有的郵箱外面是許多座山，山顏色的濃淡控制的十分到位……就在往小熊家的郵箱放信時，小熊跑了出來，葉芽大吃一驚，變成天使飛走了。小熊拿起那封信，字正腔圓地讀出了信上的字：3月19日在湖州107號見，記住，你一定要有一個才能。”然後，小熊告訴了熊媽媽，熊媽媽又告訴了大象媽媽，大象媽媽又……最後，整個森林的動物都知道了。

春姑娘召集了所有的小動物們排練，並給小動物們蒙上了眼睛，這樣他們就看不到其他小動物的表演了。一開始由於蒙着眼睛，排練進行的非常不順利，春姑娘有點擔心，可是老天不負有心人。通過小動物們的努力，最後就算小動物們蒙着眼睛也能畫出自己表演走位的路線，並不差分毫。春姑娘欣喜若狂

小動物們期待的音樂會終於開始了。隨着一聲令下，隱藏在暗處的煙花頓時被點燃，緊接着，天上綻開着一朵又一朵的花朵。春姑娘穿着雪白的紗裙，頭戴晶瑩的皇冠步態輕盈地走上舞台，笑眯眯地説：“我宣佈音樂會正式開始，請掌聲歡迎小蜜蜂們登場。”小蜜蜂們先是捲起了一個“蜜捲風”把樹葉一掃而光，然後，變成了一個“0”形，然後又變成一個“愛心”的形狀，最後變成了一個人彎腰鞠躬的.模樣。台下頓時掌聲響起。春姑娘再次走上台：“下面請小鳥登場。”小鳥穿着黃色的連衣裙輕快地飛上了舞台，由於小鳥的聲音實在是太尖了，她剛一開口就把現場的一個燈“唱”碎了，緊接着“嘰嘰嘰”右邊的一排燈破了，“啾啾啾”左邊的一排燈破了，最後“嘰啾”中間的燈破了。小鳥紅着臉，無可奈何地走下舞台……場上安靜了一會兒，隨後便聽到春姑娘的掌聲，然後是全場觀眾的掌聲，大家都被小鳥的聲音震撼到了。

這個音樂會最後在熊貓哥哥的男高音中給完美結束了。

音樂作文 篇2

今天真是745（氣死我）了。因為今天上音樂課時，班上有幾個調皮鬼在那裏吵鬧不已，上課鈴已經響了兩次了，可他們卻沒有停止吵鬧，班長叫他們安靜下來，可班長儘管喊破了喉嚨，卻沒有半點效果，氣的班長臉都紅了。這時，老師來了。她看着亂哄哄的班，氣急敗壞，大吼一聲：“安靜!!!”大家一下子停了，但老師還沒有停，她仍然在氣頭上：“你們給我抄音樂書，從1單元到4單元！”哇，那可有好多呢，我又沒吵沒鬧，憑什麼我要抄啊，我來學校是來學習的，不是來給老師當出氣筒的！！！很快，我發現有很多人也像我一樣不滿，畢竟只有10來人在吵嘛，為什麼要罰全班啊，真不公平！

現在啊，有些老師真的是沒素質，有時一件事找不到結果，就拿我們全班同學來發泄，真是不好。老師不開心，難道我們學生就很舒服了？經常有這樣的事：老師心情不好，帶着情緒來上課，一個學生回答不出一個問題就要請家長什麼的，弄得我們很迷茫，該怎麼做不知道，腦子裏只有老師那張陰晴不定的那張臉，搞的我們很不舒服！

在這裏，我提出強烈的抗議！同時奉勸那些老師：不要把情緒發泄在學生身上。學生是一個生命，來學校是來學習知識的.，不是來給你們當出氣筒的，也不是來給你們懲罰的！！！

音樂作文 篇3

前幾天，我用葫蘆絲吹奏的《金孔雀輕輕跳》上了音樂網，我很高興，更讓我高興的是，我的點擊率將近500，爺爺給我説他的點擊率都沒有我高。還有人給我留言評論，説：“葫蘆絲吹的'太好了，很有樂感。非常喜歡！” “很期待你的其他作品。”

我看了這些評論，非常高興，同時，我也在想：我只是剛剛開始學，差距還很大很大，今後我要繼續努力，爭取把每一首曲子都吹得很生動。今天，在爺爺的幫助下，我又錄了一首《荷塘月色》也發到了網上，才過了三個小時我的點擊率就達到了76，我真沒有想到有這麼多人支持我，鼓勵我，我一定要努力學好葫蘆絲，用葫蘆絲吹奏的音樂給大家帶來快樂！

音樂作文 篇4

朋友，什麼能讓你陶醉？一本令人回味的書籍？一部情節動人的電影？還是……而令我深深陶醉的卻是音樂。聽音樂，有時就像讀一本好書，其中不乏動人的故事和啟迪人心的力量……

韓紅老師的《天亮了》，相信很多同學都聽過，這首歌是根據一個真實故事創作的。一個女孩和她的父母外出玩耍，坐纜車時由於工作人員的疏忽，纜車直衝谷底。萬分危急時，女孩的父母用自己的雙手托起女孩，高高舉在頭頂。當搜救人員找到他們時，女孩的父母早已沒有氣息，而女孩卻安然無恙。從這首歌中，我聽到了父母偉大無私的愛和失去父母的悲傷。聽着聽着，不覺熱淚盈眶，心情久久不能平靜，讓我更加懂得珍惜親情。

筷子兄弟的《父親》，想必大家也很熟悉。這首歌向我們展示了父愛如山。相信很多同學的父親都很嚴厲，不善於表達，可是他們總會在背後默默地愛着你，支持你。在歌聲中，我們會回想起曾經被忽略掉的'有關父親的點點滴滴……

有人説聽音樂是為了放鬆心情，確實可以，但卻不僅僅如此。聽音樂，可以緩解壓力，還可以照亮你的心靈，讓原先黑暗的世界頓時豁然開朗。當你不開心時，聽一曲《我很快樂》；當你遭受挫折、灰心喪氣時聽一曲《隱形的翅膀》；當你和家人鬧矛盾時，聽一曲《讓愛住我家》。總而言之，音樂可以使憂鬱的人變得開朗，讓受挫的人重拾信心。音樂可以在你和自己的內心世界之間建起一座橋樑，帶你推開心底那扇門，直視自己。

音樂讓我陶醉……

音樂作文 篇5

小朋友們，你們一定聽過很多的音樂會吧？但是今天，我要帶你們去聽一場不一樣的四季音樂會。春姑娘邁着輕盈的腳步來了。柳樹妹妹伸出了嫩綠的小手，“嘩啦啦”的小河唱着歌兒歡快地流淌着。“嗡嗡嗡”，小蜜蜂不知在對小蝴蝶説着什麼話。“嘰嘰喳喳”的小鳥們似乎在開一場家庭會議。春姑娘很友善，大家都很喜歡她。

夏哥哥一來，雷公就發怒了。“轟隆隆”一聲巨響，把路上的造價都嚇壞了。接着，風“呼呼”的吹，把路邊的小樹吹的東倒西歪，發出了“嘩啦嘩啦”的聲音，就連雨娃娃也來湊熱鬧，傾盆大雨“譁”的一聲從天而降。

是誰把公園裏的.楓樹染成了火紅色，就像一排排紅色的衞士，讓你讚歎？是誰給大雁提示冬天來了？是誰讓樹葉寶寶離開了大樹媽媽的懷抱？噢，原來是她們——秋風姐姐和秋妹妹。

冬天到了，鵝毛大雪紛紛落下，得意的冰雪女王“哈哈”地笑着，彷彿這一切都歸她掌管。

四季音樂會豐富多彩。它一會兒讓你心曠神怡，一會讓你害怕，一會讓你讚歎不已，一會兒讓你瑟瑟發抖。

音樂作文 篇6

音樂課安排在星期二上午第二節課。音樂課的內容有‘小紅帽‘這是什麼‘種玉米‘等等。音樂老師總是用唱歌的形式和我們互相問好，然後要求我們打開書本，看着書本學習唱歌。

學習歌曲‘小紅帽‘時，歐老師唱一句，要求我們跟唱一句，最好我們跟着錄音機完整地唱。有時歐老師還請一些想表演的同學出來表演唱歌，同學們都踴躍參加表演。

每堂課快結束時，歐老師會根據我們的`上課情況，如果紀律好就和我們玩一個遊戲，如玩‘超級無敵大爆炸‘或‘一二三海盜船’。每堂音樂課我們都在歡樂的氣氛中結束。

音樂作文 篇7

音樂，許多不瞭解音樂的人，把音樂的定義，直接貼上了神聖的標籤。認為只有從歌手、音樂家手中傳出來的就是音樂。

但這樣是不正確的，音樂是沒有界限與侷限的。她對所有人都是公平的，也許，你天生五音不全，唱歌跑調，音樂的上帝似乎將你通向音樂的大門關的死死的。但請記住，上帝為你關上一扇門的同時，也打開了一扇窗。你並不一定只有歌唱才能創作音樂，你還有許多方式供您選擇。你可以攻入樂理，鑽研音樂的規律，為歌手打造一首作品，這是音樂家所選擇的音樂征途；或者，你下苦功夫，去學習，你最愛的那一個樂器。就以吉他來説，木吉他與電子及他所走的風格是完全不一樣的。彈木吉他的人，往往心境是穩重的，你可以站在聚光燈下，與一位歌手合作，彈一曲小調，現一片赤誠。若沒有觀眾倒不如對着鄉村的樹木，村邊的'小溪，天上的白雲彈奏，在自然中感悟，這樣才不會辜負了那心愛的吉他。

彈吉他，要指法端正，坐姿要穩重，體態端正，在心境清正明亮時在將自己對自然的感悟與琴聲糅合在一起，奏出獨屬於自己的一份情調。

若你選擇的，是電子吉他，那麼，彈電吉他的人，心境便與木吉他完全不同。其心境必是狂熱的，對夢想的執着是無法用言語訴清的。所以彈電吉他的人，一定會擁有強大的感染力，這就是為何，彈奏電吉他的人，大部分會主打搖滾的原因。

音樂的世界是如此的神奇、美麗。許多人花盡自己的一生，也許也不能參透它的神祕，這大概就是音樂的奇妙吧。

音樂同時也是不分國界的，任何不同國家的人都有創造和享受音樂的能力。音樂的風格將會隨着傳播者的改變而改變，就如同你在一首優美淒涼的音樂中，加入其他風格的元素或改變幾個音調，再通過一點點技術上的加工，一首全新的作品便誕生了。同時這首傳唱的作品上，也會因此留下你的名字。

音樂往往就是如此，只要你肯鑽，不放棄。每個人都有創造和享受的權力。

音樂作文 篇8

一顆流星劃過天空，月牙高高的掛在天空，星星好像疲倦了，不停得軋着美麗眼睛，夜深了，寧靜了......

月光流淌與我心，我已月為伴，與月獨談。對月，當曲子如錢塘江水奔湧而來，激昂。我歌海上升明月，天涯共此時；對月，當曲子逐漸消沉，好像月光淡了，清了，是到映月的河水被弄渾濁了嗎？我唱寒沙蒙薄霧，落月去清波；對月，當曲子漸漸的連低沉的聲音都沒有時，反覆孤傲的月牙被烏雲籠罩，而皎潔的月光射不透厚厚的烏雲，我疑白雲還自散，明月落誰家；對月，當曲子從萬丈深淵中騰出的巨浪，直上雲霄，霧散了，又高昂，我贊月色更添春色好，蘆風似勝竹風幽......聲音很自然的'平和了，我感到梨花院院月，柳絮池塘炎風，但月光還在流靜靜的流......

徜徉於音樂的世界裏，身心像翱翔天空的鳥兒，自由自在，無拘無束，遐思無限。這裏沒有世俗的煙塵，有的只是淡淡的芳香；這裏沒有喧囂浮華，有的只是寧靜安詳，這裏沒有是是非非的嘲鬧，有的只是清脆悦耳的蕭聲......

音樂的長河，清澈見底，綿延不斷。上游狹小的江面上，陳後主《春江花月夜》在盪漾，李昱《相間歡》在歌唱。中游細長的江面上《小夜曲》散發着陣陣芳香，《鄉村》隨波飄蕩。下游一望無際的江面上，貝多芬《命運》統領江水翻騰着巨浪，《月光曲》在水一方......

等等等等，不盡長減滾滾來。

因為音樂在流淌。

音樂作文 篇9

森林裏，動物們正在舉行演唱會。

首先是大公雞出場，它展示着自己洪亮的嗓音，這激昂的音調，讓人精神為之一振。正當大公雞演唱到最精彩的時候，天公不作美，下起了大雨，大公雞很傷心，正當大家失望的時候，河裏忽然傳出了一個聲音：“沒關係，剩下的就交給我們吧！”原來是小青蛙、小鴨子和小魚兒。“我們要開始了！”“呱呱”與“嘎嘎”的聲音，再加上小魚的尾巴敲打湖水的聲音和雨點的木琴演奏，就別提有多悦耳了。

雨停了，天晴了，鮮紅的花瓣上不停地滾動着晶瑩透亮的水珠。輪到小黃鶯出場了，它絲毫沒有一點膽怯和緊張，大膽地亮出了自己的`歌喉，“嘀哩哩，嘀哩哩”，動聽極了。溪水興奮地給它鼓掌：“嘩啦啦，嘩啦啦”。一聽到掌聲，小黃鶯唱得更加起勁了，彷彿要整個森林都聽到它的歌聲似的。演唱會開完了，小蜜蜂給大家準備了新鮮的蜂蜜，大家開心地吃啊、喝啊、唱啊，別提有多高興了！

這真是一場精彩的音樂會，我愛大自然這奇妙動聽的聲音。

湖南省邵陽市資江國小三年級:唐瑜婕

音樂作文 篇10

每逢星期三的早晨，班上的同學都會顯得格外開心，因為這一天有大家引頸長盼的音樂課。

鍾老師教導我們學習樂理，可一點兒也不枯燥乏味，因為她那生動有趣的言語和動作，總是牢牢地吸引着每一個同學的注意力。

當鍾老師把五線譜上的音符彈奏成悦耳的鋼琴聲時，我們便會和聲唱起來，並跟着歌曲的內容表演有趣的動作。一些頑皮的.男同學還會耍出新花招，逗得大夥兒都笑彎了腰。歡樂的氣氛像朝陽般，照亮了整間音樂室。

有時候，鍾老師會教我們敲擊樂器。由於樂器的數量有限，同學們會被分成幾組輪流演奏樂器，其他同學則在一旁觀摩和學習。

鍾老師偶爾也會讓我們獨唱，以展現大家的歌喉，而他則在一旁彈琴伴奏。淑怡同學動聽的歌聲又如出谷黃鶯般，總是讓我們聽出耳油。我呢，雖然天生一副“豆沙喉”，但我還是拉開嗓子，盡情地引吭高歌，把一切的煩惱與壓力都拋到九霄雲外，而其他同學卻在背後偷偷取笑我。儘管如此，我卻一點兒也不在意。

快樂的音樂課總讓人覺得特別短暫，如果校方安排每一天都有一堂音樂課讓我們鬆弛身心，那該有多好哇！