小班音樂教案辦家家教案

作為一位傑出的老師，時常會需要準備好教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案辦家家教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案辦家家教案1

活動目標:

1.樂意參加音樂活動，學習炒菜等動作。

2.體驗做爸爸媽媽的愉快心情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1.布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

2.錄音帶。

活動過程：

1.讓幼兒觀看大人工作時的圖片，體會父母的辛苦。

2.學習律動《辦家家》。

(1)放音樂，幼兒跟唱。

(2)啟發幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動作。

(3)請幼兒跟着老師一起做律動，然後抱起娃娃喂東西。

(4)分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽，聽音樂表演律動。

小班音樂教案辦家家教案2

活動目標:

1.樂意參加音樂活動，學習炒菜等動作。

2.體驗做爸爸媽媽的愉快心情。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養幼兒的'音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1.布娃娃若干、白紙帽、圍裙、圖片。

2.錄音帶。

活動過程：

1.讓幼兒觀看大人工作時的圖片，體會父母的辛苦。

2.學習律動《辦家家》。

(1)放音樂，幼兒跟唱。

(2)啟發幼兒自由做炒菜、端盤子、嘗菜等動作。

(3)請幼兒跟着老師一起做律動，然後抱起娃娃喂東西。

(4)分別請男孩拌爸爸，女孩扮媽媽，聽音樂表演律動。

小班音樂教案辦家家教案3

活動由來：

孩子特別喜歡玩過家家的遊戲，喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜做飯等動作，幼兒也有一定的生活經驗。所以我將歌曲融入進幼兒的過家家遊戲中，讓幼兒在遊戲中學會歌曲，體驗歌曲的歡快，愉悦的旋律。所以我設計了本次活動。

活動目標：

1、感受歌曲中的説唱情趣、能根據歌曲中的不同角色模仿出不同的動作。

2、能唱出歌曲中接唱與齊唱部分，以及説唱銜接部分。

3、通過活動對幼兒進行情感教育。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

音樂CD、圍裙、布娃娃

活動過程：

1、談話活動：引導幼兒説一説爸爸媽媽做飯的情景。提問：你們見過爸爸媽媽做飯嗎?怎麼做的呀?請幼兒説一説、學一學。

2、教師用話題導入今天的主題，引起幼兒的興趣。教師示範演唱歌曲，聲音響亮，清晰。歌曲唱完，邀請幼兒朗誦歌詞，幫助幼兒理解歌詞內容。

3、播放音樂CD。教師表演我來做爸爸，我來做媽媽等動作。邀請幼兒一起表演動作，並使用道具。圍上圍裙。引導幼兒跟隨音樂節奏表演。模仿聞香味和品嚐飯菜等動作。

4、老師彈琴，邀請幼兒一起演唱，並聽聽那個小朋友的聲音最響亮。分角色演唱，男孩來當爸爸，女孩來當媽媽，布娃娃放中間來表演。邀請聲音響亮的兩個小朋友來前面表演。

5、根據歌詞內容創編動作，邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導小朋友動作到位。最後開飯了一起喂布娃娃吃飯。

結束：今天小朋友都表現得非常棒。我們帶着布娃娃到生活區繼續辦家家吧。

活動反思

這次設計的活動本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色遊戲的。這次活動充分調動了孩子們的積極性，讓每一個小朋友都參與進來了。《指南》也是引導教師應該活學活用。孩子對歌曲的內容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調動了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。

在活動中我也運用了多種形式，比如分角色演唱，使用道具等。在創編動作這一環節，調動小朋友發揮想象力，他們的炒菜，聞香味，喂小寶寶等動作都做得很好，我看到了滿意的效果。

不足的地方就是還有幾個性格內向的小朋友沒有參與進來。或許我的經驗還是不夠豐富。以後還是會不斷學習，多多瞭解幼兒。爭取有更滿意的效果。