【精選】藝術的作文七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的藝術的作文7篇，希望對大家有所幫助。

藝術的作文 篇1

有一位女孩，她堅持不懈，她是一名品學兼優，對自己嚴格要求的女孩，遇到困難，絕不放棄，絕不氣餒！一朵生命力旺盛的花朵在此時此刻傲然地綻放！

今天是一個令人興奮的日子，因為我們班今天有兩節有趣的美術課！我的目光聚集在一位小女孩的身上，女孩小心翼翼地將彩鉛，紙等美術工具拿上。女孩全神貫注地盯着大屏幕，觀察着人物的神態，五官，動作，之後便專心致志地將人物完美地畫在白紙上。我慢慢地靠近了女孩，生怕驚動了她。我腳步輕輕，漸漸地靠近了女孩的身旁，令人震驚的是，女孩竟沒有發覺，依然目不轉睛地盯着大屏幕。我看看女孩的畫，再看看大屏幕上的畫。哇噻，女孩居然畫的這麼棒，栩栩如生，活靈活現，惟妙惟肖。我用羨慕的語氣對女孩説；“女孩，你瞧，你畫的畫是多麼秀氣，多麼美麗，多麼動人，簡直就是天衣無縫，你為什麼還緊皺眉頭，一直在圖畫上又擦又畫的？”女孩用鏗鏘有力的聲音回答我説“不！這一點都完美，這個人物的五官、神態、動作，我還沒有修改完成，這根本就不是我想要達到的效果！一幅無人修改的圖畫拿出來展示，那根本不是傑作，而是濫竽充數！”我聽了，覺得很有道理，我悄無聲息低拿出一個板凳坐在女孩身旁，看着她繪畫。女孩緊鎖着眉頭，又擦又畫，又看看大屏幕，又看看自己的圖畫，時不時抓耳撓腮！半小時過去了，45分鐘過去了，1小時過去了，一個半小時過去了只聽女孩興高采烈地説:大功告成，這才是真正的傑作。那麼長時間過去了，終於看見女孩的小臉蛋上露出了燦爛的笑容！

擁有藝術的女孩——擁有畫畫藝術的宋子鈺，她是我的好朋友，她一直都是這樣！

藝術的作文 篇2

陽光細碎地灑在地上，望着老師手中的那把二胡，呆呆的、木木的，我怎麼也想象不出它可以演奏怎樣的一曲氣勢恢宏。

小時候，我對二胡的印象多是路邊那些可憐的乞討者，用佈滿歲月劃痕的雙手顫抖着演奏，是怎樣的孤苦淒涼。我一直認為，二胡這種樂器是不被注重的。直到老師坐在我的面前，手裏捧着一把好似歷經滄桑、無力奏響的二胡。老師説她要為我演奏二胡曲《賽馬》。

我心中充滿了好奇，心想這個小小的不被看重的樂器到底能有怎樣的力量呢？幾秒鐘的安靜，一切似乎都凝固了。然而，就在下一秒，一個聲音蹦了出來，是那樣的有力，我感覺連陽光都變得飛濺了。它喚醒了一切沉睡的生靈，空氣變得躁動起來。

是急促的馬蹄聲，我似乎能看見一匹匹脱韁的野馬迫不及待地衝了出去，飛奔向前，有序卻不失力量。老師的手在琴絃上不斷移動，快速落下又彈起，如流水般流暢。

一陣又一陣的馬蹄聲不斷衝擊着我的耳膜，將賽馬的熱烈場面表現的淋漓盡致。樂曲更加高昂、昇華，全曲進入了高潮。老師深深沉醉其中，身體自然地隨着節奏擺動。我的心也不自覺地跟隨樂曲變得愈來愈彭拜，開始前的那份寂靜早被置於九霄雲外，連窗外的風都躁動不安。

馬匹之間好像漸漸拉開了距離，捱得近些的馬便陷入了你追我趕、不相上下的局面，相比先前的急促，這是較為持久的拉鋸戰。我輕輕閉上眼。腦海裏便湧現出了一匹棗紅的駿馬在風中奔馳，強有力的四肢快速觸碰地面又像一支離弦之箭彈射出去。奔跑、奔跑，它的鬃毛在風中有節奏地擺動，耳邊傳來激動人心的歡呼聲。是要成功了嗎？我好像已經聽到了慶祝聲。

睜開眼，老師突然把弓一丟，開始撥絃，嫻熟的手法下蹦出一個個強有力的音符。緊接着又果斷拿起弓繼續演奏。樂曲漸入尾聲，一切漸漸安靜下來。所有的躁動戛然而止。我的內心卻久久不能歸於平靜。老師手中的那把二胡又迴歸於平靜，若不是親耳聆聽，誰會想象出這小小的身軀藴藏的巨大力量！

自此，我徹底改變了對二胡的看法，它可以奏一曲歲月靜好，也可演繹一派氣勢恢宏，或許這就是藝術，給人帶來無限的驚喜與無限遐想。我與藝術有了一次親密接觸，使我敬畏藝術，融入藝術。

藝術的作文 篇3

錯誤是指不正確的事物、行為等。人們都希望不斷完善自己，因此錯誤自然是越少犯越好，及時犯了，也要從中悟出點道理來。但是，當錯誤成了一種標誌性的東西，變得獨一無二，還會是不正確的事物嗎？

比薩斜塔就是建築在錯誤上的。始建於1173年的比薩斜塔，在建造第一層時就開始傾斜了，此後人們嘗試各種方法將它扶直，但都於事無補。如今，這座建築在錯誤上的塔，卻成了比薩的標誌。它以它獨特的姿態，驕傲地俯瞰着比薩的人們，世界的人們。

同樣由於錯誤而聞名於世的，還有一枚澳大利亞的郵票。這枚澳大利亞的郵票印刷於1913年，在這張郵票上，有着澳大利亞的地圖及一隻袋鼠。值得注意的是，它印着兩個框架。近日，它被拍出了25500美元的高價。我想，它之所以有着如此巨大的價值，不僅僅是時間賦予它的光華，更是因為它不同於其它的郵票，有着獨特的美。

《左撇子》是一幅描繪西班牙士兵的畫。畫上的士兵手持長矛，勇敢威武。當時，畫家在完成這副畫後，發現自己搞混了空間位置，誤將士兵畫成了左撇子。萬分懊惱之下，他靈機一動，把畫的名字改為了《左撇子》，結果這幅畫開始聞名於世。繪畫的世界是很廣闊的，但為什麼這幅畫錯誤的畫能在繪畫界佔有一席之地呢？我想，正是因為我們通過畫作的`“傷口”，觸摸到了畫家的喜悦、懊惱交錯的複雜的情感，感受到了它獨特的美。

美麗的東西不一定是完美的，在那些帶有缺陷的藝術品中，我們觸摸到的是獨一無二的美，感受到的，是錯誤的藝術。

演奏鋼琴、小提琴、二胡、中提琴、排鼓……這些都是樂器類藝術的表現。也許你生疏這些樂器類藝術，可我不一樣，其中的演奏鋼琴裏，可就是我最拿手的活兒了！

每當指尖輕輕撫摸着琴鍵，彷彿跟久別的老朋友相見一樣，內心無比激動。我不是把演奏鋼琴當成一個任務完成，而是當作比吃飯還要重要的必幹事情。

每當指尖輕輕撫摸着琴鍵，流淌出美妙的旋律，我就會陶醉其中。因為那音色單純而豐富的，柔如冬日陽光，盈盈亮亮，温暖平靜。清冷如鋼珠撒向冰面，粒粒分明，顆顆透骨。烈如咆哮的深海，蕩人肺腑，撼人心魄。就像一羣可愛的小精靈跳躍在琴鍵上一樣！

每當指尖輕輕撫摸着琴鍵，看着這些小蝌蚪歡樂地遊動，眼睛裏是無盡的是陶醉與温柔。

演奏鋼琴是是世界上最好的化粧品，你可能會對我發出疑問，為什麼呢？這不是一種藝術嗎？

這不單是藝術，還是一種“天然化粧品”。因為當你陶醉在演奏鋼琴中，都會情不自禁地心一笑，臉上寫滿了陶醉和歡樂。這樣不就是最美的樣子嗎？

我熱愛着演奏鋼琴這門藝術，就像熱愛晶瑩剔透的冰山一樣熱愛着；像熱愛絢麗燦爛的彩虹一樣熱愛着；也像熱愛祖國的大好山河一樣熱愛着。因為，這門藝術給我帶來了不計其數的歡樂、陶醉、微笑……它如我最親密的朋友，給我的生活添加了色彩，使我生活得更有意義！

藝術的作文 篇4

今天，爸爸帶我去少兒藝術節遊玩。剛走進藝術中心的廣場，就彷彿來到了動畫城，廣場上放滿了五顏六色、造型各異的氣墊，小朋友們在上面歡快的跳躍、翻滾。看到這些，我就忍不住了，連忙脱掉鞋子投入這片歡樂的海洋，我在氣墊上不停的跳呀、蹦呀，還大聲地尖叫，真是有趣極了！跳累了，我們就去三樓看電影。

看完電影剛出來，就聽到有人在喊“小心小心”，接着就響起雷鳴般的掌聲。我跑過去一看，哇！空中站着一個小姑娘，仔細觀看，原來她是站在一根鋼絲上。看她才五六歲的模樣，雙手拿着一根竽子，只見她不慌不忙地一步一步向前走去，走到中間她就停住了，好象是要休息會兒，但是她突然搖晃一下，下面的觀眾發出了“啊”的驚叫，以為要掉下來了，但是她卻穩穩地站在鋼絲上，然後就又倒退着走回去，觀眾們提着的心終於放了下來，大家使勁地鼓掌。爸爸用相機拍下了這驚險的一刻。

我們接着又觀看了雜技、輪滑等表演，還看了少兒書法展覽。最讓開心的是看到了班長和我自己的作品也在這裏展出。正當我玩得留戀忘返的時候，爸爸提醒説該回家了。啊，今天真快樂的一天！

藝術的作文 篇5

斑駁的漆面，破損的琴弓，缺失的細弦，這是把經過歲月侵蝕早已暗淡無光的小提琴，當葛老師在課堂上將它帶到我的面前時，我心想：“葛老師怎麼會有這麼破舊的一把小提琴呢？”葛老師似乎看穿了我的心思，問我：“你想不想聽我講講這把小提琴的來歷？”我點點頭，葛老師笑着撫摸我的頭，向我娓娓道來……

“在我像你這麼大的時候，在我的家鄉宜興的一個小鎮上，只有一家百貨公司，牆上掛着唯一的一把小提琴，我非常希望能擁有那把小提琴，看着它我彷彿都能聽見那一個個美妙跳動的音符，可是家裏窮，兄弟姐妹多，父母工資少得可憐，根本不可能給我買下它。於是，我每天一放學就跑去那家百貨公司，去看那把掛在牆上的小提琴……”

我的眼前彷彿出現了這樣一個情景：一個大約8、9歲的小男孩趴在百貨公司的櫃枱上，目不轉睛地盯着牆上的一把小提琴，眼睛裏迸射出渴求的光芒……

“後來這件事被我的一位老師發現了，她告訴了我的父母，我的父母用省吃儉用下來半年的工資為我買下了那把小提琴。”説到這裏的時候，葛老師的眼睛裏泛出了淚光，“但是我的父母已經沒有錢再給我請一位小提琴老師了，所以，我只能靠自己去摸索，去鑽研，琴絃拉斷了一根又一根，拉斷的琴絃我都珍藏着，裝滿了整整一抽屜……直到有一天，我去參加一個正式的演出，那是我第一次站上舞台，那時的舞台可不像現在的舞台裝飾華美，流光溢彩，我們那時的舞台只有一個簡單的大紅幕布的背景，色調單一的照明，但在當時的我看來，已經非常豪華了。我穿着一身黑色的禮服，正裝出場，用飽滿的熱情開始演奏，任樂曲優雅地流淌，自己早已陶醉其中……一曲終了，一位老師卻指出我的音起高了，原來一直以來琴絃都被我調高了四度音在拉，可我之前卻一點都不知道……”這時我從葛老師的眼睛裏看出了深深的失落與遺憾。老師緩了緩情緒，告訴我後來那位老師被他的真誠打動了，破例收他為徒，從此他有了人生第一位小提琴老師。

葛老師對藝術的熱情與不懈追求打動了我，勾起了我內心深處的記憶，初學小提琴時，爸爸媽媽就送我去了一位有名的小提琴老師那裏一對一教學，為了鼓勵我，還給我買了一把很漂亮的小提琴，這把淺棕色的小提琴有着漂亮的木紋，烤漆的琴身泛着耀眼的光澤，我一下子就喜歡上了它！幾年下來，我已經換了四把小提琴，特別是最近的這把小提琴，是爸爸媽媽帶我去上海音樂學院旁邊的一家小提琴專賣店裏買的，那裏琳琅滿目的小提琴讓我挑花了眼。我現在上小提琴課的時候，葛老師都會利用白板和電腦軟件教我樂理知識，用鋼琴和我對音、合奏來提升我的聽音能力，增長我的小提琴技能……即便在這麼好的條件下，我也曾多次因為練姿勢太累或者掌握不了技巧拉不準音而哭鼻子，甚至差點放棄，現在想來，真是無比羞愧！

那把陳舊的小提琴，一直掛在老師的琴房，每當我累了，倦了，練琴到手痠、腰痠、背疼了，我就會走過去細細端詳，腦海裏浮現出那個倔強小男孩的身影，雖然拉着調高了四度的音，仍一臉執着……

藝術的作文 篇6

德陽的石刻公園在上旌湖西岸。

進石刻公園北大門向右轉，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長38米，高七米，上面刻着“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹枝，枝葉茂盛的樹，收割和稻子，光禿禿的樹枝……畫面上人與動物(植物)和諧相處：人們養雞，養兔，捕魚，採荷花，種樹，放羊……多麼生動的畫面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔着，在前面有一道瀑布，於是它們就一躍而過，畫面上飄逸的馬鬃，提起的馬蹄，張開的馬嘴，都是那麼形象，生動。這時，我彷彿看見了馬兒們跑起來揚起的塵土，躍起的嘶叫聲。

從“生命之歌”往南就是“藝術長廊”。它共有40個拱洞，有35個明洞，5個暗洞。拱洞的門上是許多個木雕的故事，有“大禹治水”、“女媧補天”、“比干挖心’’等等。每個故事的圖畫也是栩栩如生，活靈活現。悲傷、得意的表情也像極了。

接下來我們繼續往南來到了“智慧之光”。取材於三星堆的智慧之光表現了人們在文化藝術方面的造詣。

最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像徵着中華民族的騰飛。

石刻公園的石刻多麼精美啊!它是我們德陽人民的驕傲!

藝術的作文 篇7

“台上一分鐘，台下十年功！”這句話我真的體會到了。

真的，那段時間我真的好累，累得我每天只剩短短5小時的睡眠時間。

哦，開始練習吧，只聽那首縈繞於心的《友誼地久天長》薩克斯曲，隨着音樂的緩慢減弱，我開始了第一句：“20xx年的夏天，是個難忘的季節……”“停！開頭必須要讀好！聽我讀……”邢老師不知疲倦地示範了一次又一次,我們相當耐心地聽着老師的指導,我們都齊心協力,都想拿第一,為學校爭光。終於，我熬過這段日子迎來了比賽。

那一天，我是那麼緊張，不停在台下一遍又一遍地朗誦着那首詩。比賽開始了，我的心又莫名地激動起來，説不上是什麼滋味，慶幸抽的是6號。正想着，主持人登台了，甜美的聲音迴盪在我們的耳邊，1號，2號，3號，4號，5號，我們都看到了他們的缺點和優點。到我們了，“下面有官渡路國小，他們朗誦的題目是《夏日的離別》。”

登上台，那首《友誼地久天長》縈繞耳邊尤為傷感，當我讀出第一句話時，我所有情緒一掃而空，只剩所有精神放在這首詩上，一定要投入，不能分心，要用眼睛跟聽眾交流。慢慢地，我的膽量大了起來，聲音也明顯放大了，剛開始心臟跳動的頻率也逐漸平穩了。不知不覺，我們朗誦完了，台下掌聲一片……

我覺得成績，結果都不重要，過程比它們更重要，這是一個鍛鍊的機會，敢於上台就是最好的進步！