精選藝術的作文錦集6篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的藝術的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

藝術的作文 篇1

老師説：3月28日我們學校要舉行藝術節才藝比賽了，我和我們班方昕涵、黃漫禧、何瀅瀅等九位同學每個星期都抽出時間積極操練着周老師給我們編排的羣舞——動感女生。

3月28日，終於迎來了一年一度的藝術節，今天我心情即興奮又緊張。早上我參加硬筆比賽後，和九個參加下午羣舞比賽的同學都興奮地等着媽媽到學校來帶我們去化粧做頭髮。到了中飯時間了，媽媽們和化粧阿姨都來了，我們輪流吃飯化粧，穿上了演出服坐在表演大廳等侯演出的開始。我班的節目是第三個出場的。

演出開始了，當主持人報到我們班級的時候，雖然有點緊張，但我的臉上還是帶着自信的笑容登上舞台。隨着音樂響起，我們九位同學默契的完成了這個舞蹈。台下響起了老師和同學們的掌聲，我們演出完美的成功了。

這是我入學過的第一個藝術節，今天的我們都很開心，過了一個很有意義、十分難忘的藝術節。我還跟老師和九個同學在學校拍了很多合影做紀念呢。

藝術的作文 篇2

5月22日，我們去學校大禮堂參加藝術節表演，家長們早早地來到學校給我們化粧、換表演服。

我們來到大禮堂，我非常的開心，也有點緊張，開心是：我們過一會兒就要正式表演了，緊張是：不知道我們表演的好不好。為了迎接這次藝術節，我們班早就開始排練。今年的節目不僅有唱歌、跳舞，還有一個説夢想的新環節，同學們都非常辛苦，非常努力。

終於輪到我班上台表演了，我跟着音樂大聲唱歌，看到跳舞的夥伴動作整齊，説夢想的人聲情並茂。表演結束了，我那顆懸着的心終於放了下來，場下響起了觀眾熱烈的掌聲。

這次我們班表演的節目是《大夢想家》，聽別人一個一個説夢想的時候，我就想起我的夢想是當一名宇航員，探索太空的奧祕，走遍整個宇宙。但實現夢想需要不懈地努力。心懷夢想，奮勇攀登，我們都是追夢人！我會從現在做起，好好學習，為了夢想而奮鬥！

這次藝術節，大家齊心協力，為班級爭光，實在令人難忘。

藝術的作文 篇3

成功就向一盤棋，堅持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關重要的作用……

記得我七歲的一天，媽媽帶我來到書法學校學習的第一天我們早早來到這裏，欣賞小朋友們的作品。那裏有各種字體的書法作品，還有許多形態各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學到這一手。

劉老師今天教我們寫鋼筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、食指按作鋼筆的兩邊，中指托住筆的下方，無名指、小拇指握緊。寫字時鋼筆要與紙對齊……老師細心地講給我們聽。等老師講完了，然後老師給我們講八大基本筆畫後又讓我們寫：這個字永，我怎麼也寫不好。我想：真是萬事開頭難，不過第一個寫不好，我寫第二個。可誰知，第二個也寫不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時，劉老師走過來，她細心的指點我，她説：“起筆時筆尖垂直於紙面，落筆輕收筆重，剛開始寫字一定要慢，胳膊肘支撐於桌上心一定要靜下來這樣才能寫好字。”説着她拿起筆來起筆一點，橫為勒，豎為弩，鈎為趯，提為策，撇為掠，短撇為啄，捺為磔。我看一筆一筆的寫了一個永字心裏滿是羨慕，老師問我：“看到了嗎？”我似懂非懂的點點頭，心想：一定要靜下心來，一定要靜下心來這樣才能寫好字。通過老師地指點以後，我再寫了好兩個個永字，第一個寫地太淺了而且又太大了。老師看後：“駐鋒提筆，使力集於筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末。這才能寫好，我又一次寫了一次這次我十分認真地把結構寫好了，我成功了！我終於成功的寫出了一個很漂的一個“永”字！我欣喜若狂，“哈哈，可真沒有半途而廢呀！”我十分得意地説。

現在，書法成了我身心的一部分。我開心時，就用正楷書寫下自己的喜悦；不開心時就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學習書法以來，我養成了做事一絲不苟、專注的好習慣，真是一舉多得啊！寫字猶如是幹一件事！起筆猶如一件事的開頭；行筆猶如一件事的經過；收筆猶如一件事的結尾！

學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。

藝術的作文 篇4

今天是個特別的日子，店埡鎮第十三屆校園文化藝術節在店埡鎮國小舉行。

儘管天下着濛濛細雨，但是也阻止不了孩子們的熱情。

演出開始了，第一個節目是《向快樂出發》。只見他們帶着自信滿滿的笑容，邁着輕盈的`步伐走上了舞台。音樂響起，他們從容不迫的開始了舞蹈，只見他們時而躍起，時而蹲下，時而左跳，時而右跳。一曲終了，台下爆發出一陣陣雷鳴般的掌聲。

“好一朵美麗的茉莉花，我們的老師不正是那一朵朵茉莉花嗎？”隨着主持人的介紹，老師們穿着鮮綠的服裝，邁着輕盈的步伐走上了舞台。只見他們邁着優美的步伐翩翩起舞，宛如一隻只飄舞的蝴蝶，又猶如一位位從天而降的仙子般優美動人。我們都被深深的吸引住了，音樂戛然而止，我們如夢初醒，直到被一陣又一陣熱烈般的掌聲將我驚醒。

最讓我着迷的是六（2）班《半壺紗》了。隨着主持人的報幕，一個個小仙女一蹦一跳地走上了舞台。音樂隨即響起，他們的動作是那樣優美，步子是那麼嫻熟。咦？大家發現了“亮點”，在眾仙女中，竟有一個“窈窕”淑男。這是怎麼回事？一枝獨秀？看着他那優美的動作，全場爆笑不止，一浪高過一浪的掌聲此起彼伏。

接下來我們還欣賞了其他的節目，他們表演的也十分精彩。

這真是一次難忘的的藝術節。

藝術的作文 篇5

近幾年來掀起的藝術考級A、B級熱，還在持續，這使許多藝術考生與家長們樂此不疲，不停地往考級委員會裏塞金鈔，為的是能使會考成績加10分或5分。

但是，他們都錯了!他們為了分數而拼命地去“感受”藝術，然而忘卻了藝術的真正含義。音樂、舞蹈、美術、書法，創造這些藝術的先人們是因為要使生活充滿快樂，充滿情趣而創造，並不是為了什麼目的。而那A、B級，只是為了加分而設考，不是真正快樂所在。更讓人氣憤的是，A、B級竟有許多“後門”生。他們依靠親人或朋友甚至金錢的幫助而完成會考加分的目的。不僅是A、B級，還有各項考級和各項比賽，只要有一定獎賞或獎金，都會有類似的“黑幕”出現：親戚幫親戚，朋友幫朋友，本地人幫本地人，甚至評委幫賄賂者……

最近社會競爭越來越激烈，許多家長不僅抓牢自己孩子的成績，還將孩子送去藝術培訓。許多笑話時常在出現：家長將手指短、五音不全的孩子送去學鋼琴;家長將腿短的孩子送去不舞蹈;還有調皮搗蛋、坐不穩的孩子竟然被送去學繪畫與書法……這些笑話居然還有一個共同原因：家長看別人的孩子在學什麼，也將自己的孩子送去學什麼的“效仿”。這種極端的競爭意識不僅使原本快樂情趣的藝術真諦黯然失色，還使孩子產生了強烈的逆反心理，從此討厭這門藝術，卻依舊被逼着瞭解它。聖人孔子曾經提倡過“因材施教”，也就是説，若將天生有某種藝術特長的孩子送去培養，產生濃厚的興趣，這會使藝術的真諦煥發光彩。

藝術它只是為了快樂而存在，它帶給人們的是舒坦與情趣，而並不是利益與競爭的工具。可是，藝術的真諦，還在嗎?

——那麼，就讓我們用心去感受，用心去傾聽，使藝術的真諦如同寶石一樣散發着光彩。

藝術的作文 篇6

今天，我學完琴出來，在門口看到一位不起眼的中年婦女坐在一個不起眼的小攤前忙活着。

説不起眼，是因為那個攤位只有我們的一張課桌那麼大，可是她旁邊的草垛卻有一頭大象那麼大，而且草垛上插滿了用糖做成的各種動物。我情不自禁地停下了腳步。媽媽似乎看出了我的心思，對我説：“我們請她做一個吧。”媽媽問了價錢，只要三元，我選了一條跳躍的鯉魚。只見她麻利地在桌前的白色大理石板上抹上一層油，然後從右手邊的鍋子裏舀了一勺化好了的糖汁，用一把平鏟輕快地抹在大理石板上，頃刻間一條鯉魚的魚身就出現在了我的眼前，就像中國畫的“大寫意”。

她又舀起一勺，朝魚身慢慢傾倒。隨着糖汁的緩緩流下和她手不斷地舞動，魚身上的鱗片出現了。隨後是魚鰭和魚尾，片刻間，一條鯉魚已呼之欲出。她拿起一根竹籤子放在魚身上，可魚眼呢？卻見她用那鏟尾的尖蘸了點糖在魚眼處一按，“真的是畫龍點睛啊！”我忍不住叫了出來。

當那位婦女將那條活靈活現、晶瑩剔透的糖畫魚遞到我手裏時，我覺得很不可思議。我用舌頭舔了一下，呵，真甜啊！可我不捨得吃，我還要好好欣賞。不知什麼時候，原本空空的攤位前一下子圍了很多人，成了一道最搶眼的風景。在回家的路上，媽媽還告訴我，我們中國有許多傳統的民間手藝，它在我們勤勞的民間藝人中傳承……聽着媽媽的話，我心裏想：我們中國的民間藝術可真神奇呀！