有趣的手臂彩繪大班藝術教案
作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的有趣的手臂彩繪大班藝術教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計意圖
日常生活中,孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片,對那些可愛的動物形象,很樂意用肢體語言去模仿、去創造,有較強的表演慾望。有説我們班的孩子,無論是南孩還是女孩,總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特徵,我想何不讓孩子來嘗試,通過手臂繪畫來表現動物的可愛特徵。
平時的繪畫教學,我們通常採用紙上或牆上進行的,作畫範圍有一定的侷限性,雖然畫面也很漂亮,但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同,生動鮮明的作品形象,不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受,也增強了孩子活動的趣味性,同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此,我所設計的手繪活動,不僅為了培養孩子的繪畫興趣和多種作畫技能,也滿足幼兒的情感與要求出發,讓孩子在看看、説説、畫畫的過程中體現活動的遊戲性和自主性。
活動目標:
1、能根據動物的外形特徵在手臂上進行描繪;
2、培養幼兒大膽繪畫,提高作畫技能;
3、發展幼兒的想象力和創新能力,體驗成功的自性;
活動準備:
1、課件一套(用數碼相機拍下,VCD中放);
2、水粉顏料、大小毛筆、抹布等;
3、鱷魚玩具一個、數碼相機;
活動過程:
(一)、看課件,激發幼兒興趣;
1、今天,老師帶來了幾隻有趣的小動物,看一看是誰?(鱷魚、蚯蚓、長頸鹿)
2、看完後提問:這些小動物都是利用什麼來造型的?(手)
3、為什麼這些小動物可以用手臂來造型?(讓幼兒知道脖子長、身體長的動物是可以用手臂來造型的')
4、現在我們也來用手臂為小動物造型;
(二)、教師示範;
1、出示鱷魚玩具。瞧!這是誰呀?你能用手臂表現出鱷魚嗎?(請幼兒自由表現)。
2、讓我也來試一試(教師做形象),現在請水粉顏色也來幫個忙,可怎麼幫助呢?(請幼兒根據大小毛筆來講)。教師根據幼兒的回答,明確大毛筆塗身體,小毛筆畫細小的地方。
3、教師用大毛筆畫好顎魚的身體(從上往下刷)。這樣像了嗎?還少了什麼?手上的那個部位最適應畫?(引導幼兒逐步在顎魚頭與手的部位建立聯繫)
4、為了讓顎魚寶寶更漂亮,我們給它添上花紋
5、下面就請小朋友用手臂來給小動物造型。先想一想,你準備做哪個小動物?哪個部位畫動物的什麼最合適?
(三)、幼兒作畫;
1、教師強調作畫規則(如袖子、毛筆的使用等);
2、教師鼓勵幼兒大膽進行手臂繪畫;
3、請動作快的幼兒添畫各種花紋,並運用數碼相機;
(四)、展示欣賞
1、幼兒間相互欣賞;
2、利用多媒體欣賞(可放在課的延伸活動之中)。
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