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- 今天,我第一次在電腦上製做T恤彩繪,打開模塊,畫的主題是紅領巾喜迎60週年,我挖苦心思,絞盡腦汁地想着該怎麼做。我先在T恤正面的領子下面畫紅領巾,別看紅領巾簡單,可是給我畫,確跟做奧林匹克難題一樣難,要把它畫到模塊上有立體感,我費盡了心思,總算把紅領巾畫上了,接下來,又畫少年先鋒...
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- 摘要:20世紀的中國畫巨匠張大千,是一位在傳統與創新兩方面都有建樹的大師。潑墨潑彩是張大千的藝術創造,此種風格不僅是他繪畫的巔峯,也給後世留下了諸多啟示。關鍵詞:張大千潑墨潑彩繪畫特點一、張大千潑墨潑彩藝術的成因1.張大千潑墨潑彩藝術形成的外因(1)古法啟示張大千重視...
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- 十月一日早晨,空氣清鮮,萬里無雲,一縷陽光灑在我的身上,心情十分舒暢!因為我要用自己獨特的方式慶祝祖國母親的生日。我興高采烈地來到了慈溪峙山文化廣場。這裏聚集了慈航公益的56個親子家庭,熱鬧非凡。我們將要在廣場上的68個井蓋上畫上我們的作品,通過這種彩繪井蓋、傳播文明...
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- 龜兔賽跑的故事大家都聽過,其結果出乎意料,烏龜居然贏了。這個故事給我們的啟示是,起點比別人低並不可怕,只要認準目標,付出努力,就能取得最後的成功。想起國中畢業時,覺得上技校學不到有用的東西,不能實現自己的理想,但來到技校剛剛一年,我意識到自己的看法錯了,在這一年的時間裏,老...
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- 背景描述:提到過春節,使人們興奮不已,大家用各種各樣的方式來慶祝新年的到來,貼春聯、放鞭炮、過燈籠是必不可少的慶祝方式,而在孩子眼裏燈籠是每年最吉祥的玩具,聽老人説過在農村正月十五打着燈籠在家裏每個地方照一照,來年家裏平平安安、順順利利、完了之後與小夥伴們把燈籠碰...
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- 石膏娃娃彩繪一半是科學,一半是藝術,小朋友從調漿、注漿再到成型的彩繪過程,通過彩繪孩子可以享受到色彩夢幻般的千變萬化,又能培養孩子的色彩感知能力,可享受揮舞畫筆時的痛快淋離,有增強孩子的動手能力,更可繪製出世上獨一無二的石膏彩繪作品,拓展孩子活動空間,增進親子之間的情...
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- 教學理論依據《手形彩繪》選自山東省幼兒園主題活動課程大班下冊主題六《開心大王》。皮亞傑認識發展論認為,知識不是被動的從環境中吸收的,也不是預先在兒童頭腦中形成,而是通過兒童的心理結構與他環境之間的相互作用建構的。平時的繪畫活動,一般採用紙上進行,作畫範圍有一定...
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- 調色彩色鉛筆的調色和用顏料作畫是很不一樣的。彩色鉛筆的顏色都是固定了的,你不能去改變它,你該做的就是根據你的畫面的需要不停的更換你的鉛筆的顏色。通過不同的顏色的穿插,在視覺上產生混色的效果,特別要注意的是,在這個過程中,一定要對畫面的色彩有一個統籌的考慮,不然會出...
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- 1.先用鉛筆淡淡的起稿,有些強調的地方可以用鋼筆(耐水性墨水)勾線,但不要太多,不然會使畫面不通透。2.線稿完成以後,最好先用清水把畫面沾濕,這樣上色可以更均勻。(推薦canson手工紙,楓丹葉185g或300g,不會起皺),水彩紙一般美術用品店,例如百花,或者大城市新華書店都有買的。但是我...
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- 設計意圖:通過看一看、説一説、想一想,幼兒用多種感官感知彩虹的特徵,併為後面的活動做了經驗的鋪墊。活動目標:1.參與調製吹泡泡遊戲的肥皂水。2.觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。活動準備:1.大班幼兒關於彩虹繪畫作品。2.調製好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用...
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- 活動目標:1、在拼拼擺擺的過程中設計出各種汽車,並會用多餘的材料添加汽車的車窗和門等。2、能用雙色刷色,並會用輔助材料添加背景。3、培養幼兒良好的衞生習慣。活動準備:1、各種汽車玩具,如卡車、轎車、公共汽車等。2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等。活動過程:1、通過玩具汽...
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- 一、色彩的演變與發展在光的環境和條件下,五彩斑斕的色彩產生。色彩可對人的視覺感官進行刺激,而色彩不同,對人的情感所產生的影響也有所不同。色彩的演變和發展過程又是如何呢?作為宇宙組成部分的地球,是利用太陽來提供光明的,而我們的生活也因為太陽而充滿了絢爛的色彩和光彩...
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- 從史料得知,我國從周朝解答研究色彩,以朱、赤稱深紅色。把黑白玄(沒有光澤的黑色)稱為色,把青、黃、赤稱為彩,合起來叫色彩。色彩應該密切結合實際,增強繪畫的自覺性,自我修養的反映就是控制畫面。“只有光的出現,才能見到色彩”。正式研究色彩是從公元1616年開始,那時有人用三稜鏡...
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- 無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的生活因繪畫而精彩作文,歡迎大家分享。畫畫,是我生活中,不可缺少的一部分,我的生活因畫畫而精彩。拿起畫筆,沙沙地畫起...
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- 繪畫是一門視覺藝術,繪畫的過程離不開觀察,小編收集了繪畫彩蛋教學反思,歡迎閲讀。繪畫彩蛋教學反思【一】繪畫是兒童心靈的窗户,這扇窗户可以打開兒童的內心世界,瞭解其內心世界及發展需要,從而採用多種方法激發幼兒的興趣豐富幼兒的感知經驗,增強幼兒的感知經驗,增強幼兒的自信...
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