幼兒園藝術的活動方案通用24篇

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎麼制定科學的方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園藝術的活動方案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園藝術的活動方案1

　　一、活動目標：

1、體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，瞭解爸爸媽媽小時候的遊戲、美食及文化。

2、歡度藝術節，感受節日的'快樂。

　　二、活動時間：

10月30日~10月31日

　　三、活動準備：

1、環境準備：

1)摺疊板進行照片展示

2)門廳環境佈置、多功能廳環境佈置

3)禮物的購買

2、各班準備：

1)我為寶貝秀，各班班級家長節目

2)照片收集

3)微博、論壇宣傳工作

　　四、活動主題及口號：

童年不同樣，精彩伴成長

五、活動時間及場地安排

10月30日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳

10月31日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳

　　六、活動內容與要求

活動要求：

1、尋找最像的親子秀

找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。

此活動有兩種參與方式：

1)將照片進行拼圖，發至微博上。

2)將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，並附上幼兒班級及名字(彩色紙大小為半張A4紙的大小)。

尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的方式參加。

2、童言童語回憶錄

回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發至微博上，微博前#童言童語回憶錄#並@寧波市第二幼兒園@班級老師。

3、每班家長為幼兒準備2個節目，要求服裝自備，音樂自備，在10月24日之前將節目名字報上來。

活動內容：

10月30日上午：我為寶貝秀

全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節目由各班家長代表進行表演。

10月30日下午：童年新影像

全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》

10月31日上午：童年不同樣

每班自己組織活動，內容要求以爸爸媽媽小時候的物品、遊戲、零食等入手進行遊戲、品嚐活動。(每班在活動中進行照片記錄，每班10張優秀照片)

10月31日下午：寶貝狂歡會

1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，並進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。

2、各班老師為寶貝送祝福。

3、為全體幼兒進行禮物分發。

幼兒園藝術的活動方案2

設計意圖：

在我們的日常教學活動中，幼兒的繪畫都是在紙上平面作畫，有部分孩子就不是很感興趣，如何能激發幼兒的創作慾望和激情呢？為此，我嘗試以遊戲為載體，激發他們探索發現的激情，孩子們不再是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，讓幼兒在視覺上產生好奇，達到小魔術的效果，這樣會增加了美術活動的趣味性和孩子們參與的熱情。所以，結合孩子們的興趣特點，我設計了這次神奇的，有趣的美術活動《神奇的魔術畫框》。

活動目標：

1.瞭解魔術畫框變化的原理，感受色彩和形象的變化。

2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創作會，變的話。

3.能積極參與並大膽創作，體驗遊戲的快樂和成功的喜悦。

活動準備：

1.經驗準備：知道物體的遮擋關係。

2.物質準備：自制畫框、白色畫紙、記號筆、油畫棒。

重點：

樂意參與美術活動，體驗魔術畫的無窮樂趣。

難點：

1.遇到黑框遮擋時如何繼續作畫（畫筆碰到黑框跳過去接着畫）

2.畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來（抽拉畫紙，直到第一幅畫被完全遮擋住）

活動過程：

一、魔術導入，激發興趣。

教師：小朋友們猜猜看我是來幹什麼的？…

教師：今天我是來給大家變魔術的，小朋友不要眨眼哦，接下來就是見證奇蹟的時刻…

二、認識魔框，破解難點。

（一）出示第一幅畫，感受色彩的變化。

教師：這是一個魔術畫框，裏面是蘋果。我的蘋果會變喔，不要眨眼，變變變，變的怎麼樣了？（青蘋果變成紅蘋果）

教師：你發現了什麼，老師是怎麼變的？

小結：你們觀察的真仔細，發現抽拉這張畫之後，圖畫就變了，老師還有魔術呢，請你再仔細一點，看看還可以發現什麼。

（二）出示第二幅畫，體驗形象的變化。

教師：老師又要變魔術了，春天到了，可愛的小蝌蚪在池塘裏游來游去，慢慢的就變了，變變變，變成了什麼？（蝌蚪變成了青蛙）。

小結：你們的小眼睛真厲害，發現老師抽拉這張畫，圖畫就變了。

（三）第三幅畫，體驗形象的變化。

教師：老師還要變魔術了，喵～小貓咪來了，我們看看這條魚，變成了什麼（魚被貓吃掉變成了魚骨頭）

總結：原來這些魔術是用一個神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙組成的，一手拿着畫框，另一隻手向外慢慢抽拉畫紙，畫面就完全變成了另外一幅圖畫，從而完成魔術。

三、講解示範，學習繪畫。

教師：這個魔術畫框真神奇，老師也想請你們來做一副魔術畫框，要怎麼畫呢？首先要想好把什麼變成什麼？誰來説説，你想把什麼變成什麼呢（請幼兒自由講述）

教師：我也想好了，我要把毛毛蟲變蝴蝶，先要畫什麼呢？（對，毛毛蟲）

教師：魔術畫框拿出來之後，毛毛蟲畫在哪裏？（白色的地方）毛毛蟲就劃在白色畫紙上，圓圓的腦袋，圓圓的身體…碰到黑框怎麼辦，跳過黑框接着畫。畫到最後一條黑框，有一個小標記，小標記會提醒你就不能再畫了。

教師：畫好毛毛蟲之後怎麼把毛毛蟲藏起來？對，抽拉這張畫紙，直到把毛毛蟲完全遮擋住。然後再開始畫蝴蝶，橢圓形的身體，一對彎彎的觸角，蝴蝶有一對漂亮的大大的翅膀，注意蝴蝶的'翅膀是對稱的，畫到黑框的時候，我們也要跳過去接着畫。

教師：老師的魔術畫框做好了，誰來試試看？有沒有成功，（毛毛蟲變蝴蝶），塗上顏色後就更加漂亮了。

四、活動延伸，經驗提升。

教師：這個魔術畫框不僅能畫出會變的畫，還能畫出會動的話，我們一起來看一看，蝴蝶飛起來啦，很久以前的動畫片也是這麼來的，孩子們，讓我們一起來動手創作吧！

反思

大班創意美術活動《神奇的魔術畫框》來源於生活，這是一次創新的嘗試，是一次神奇的、有趣的美術活動，通過畫紙簡單的變化，使繪畫作品產生魔術效果，增加了美術活動的趣味性和孩子們參與的熱情。但本次活動在細節處理上還是不夠，比如：畫框的製作方法，沒有明確指出。考慮到大班幼兒的已有經驗，因此，塗色方面沒有加以引導。在今後的美術活動中，可根據幼兒實際水平加以引導。

幼兒園藝術活動反思5

活動過程：

1.回憶郊遊小朋友們一定都出去郊遊過，郊遊的時候心情怎麼樣?你是和誰一起去郊遊的，郊遊的時候做些什麼?

2.欣賞歌曲：今天我給小朋友們帶來了一首歌曲，名字叫《郊遊》，我們一起來聽一聽。(第一次欣賞)

歌曲中唱了什麼?有些什麼風景?

那我們再來聽一聽。(第二次欣賞)

3.感受歌曲快樂的節奏，用哼唱或者動作來表示

高興的時候，我們會做什麼?(哼歌、跳舞、笑等)

我們郊遊的時候可高興了，你想用什麼方式來表現你高興的心情?

請小朋友跟着音樂來試一試，用你喜歡的方式表現你快樂的心情。(播放音樂)

有的小朋友動作很棒，有的小朋友還不太會，請你來幫幫他們，你用了哪些動作表示高興的樣子?

播放音樂，再來試一試(前奏可以點頭、拍手)

和朋友或者家人一起出去郊遊的話會更開心更熱鬧，我們可以合朋友合作表演動作。

請幾個幼兒來表演，鼓勵幼兒合作表演，大膽展現自己。

4.遊戲結束。

聽着這首歌曲，我的心情可高興了，小朋友今天開心嗎?有的小朋友已經學會哼了，有的小朋友會唱了，下次我們再來學一學唱一唱這首歌曲，好嗎?

活動整體效果比較差，主要是一個課前準備問題，一是歌曲的鋼琴彈奏沒有練習一下，生疏沒彈好，第二是圖譜沒有事先準備好，都影響到了後面的教學環節，特別是藝術活動這類活動，到了幼兒要來動一動的環節時，很容易興奮，“易放難收”，教師更應該把要求提清楚，有針對性的進行動作等表演，“收”的時候也就容易一些。如果給幼兒準備好圖譜或者其他一些簡單有效的圖片的話，吸引幼兒的注意力，增加幼兒的興趣點，課堂秩序也會好一些。

目標定位不適當。大班的幼兒能力比較強，光是熟悉歌曲旋律顯得簡單了，完全可以學習唱歌，看着圖譜還是能夠掌握的。還有活動中欣賞歌曲感受歌曲的部分也不夠充分，可以感受旋律的歡快，還可以感受歌曲的段落，給歌曲分段，感受ABA的曲式，還可以為歌曲打節奏等，豐富欣賞的形式。

最後集體用動作表演的時候，教師可以和幼兒一起討論，選出幾個簡單優美的動作配合到歌曲中，大家一起跟着老師跟着音樂唱唱跳跳，效果一定會好很多，至少幼兒的課堂紀律會好一些，雖然説教學活動中不要有太多教師教得痕跡，但是放手太多，完全讓孩子自己感受自己表達也是不合適的，有的孩子能力差就會漫無目的或者很隨意的“鬧”，影響教學活動，反而添亂。

幼兒園藝術的活動方案3

　　一、活動目標：

1、體驗爸爸媽媽小時候的童年生活，瞭解爸爸媽媽小時候的遊戲、美食及文化。

2、歡度藝術節，感受節日的快樂。

　　二、活動時間：

xx月xx日~xx月xx日

　　三、活動準備：

1、環境準備：

1）摺疊板進行照片展示

2）門廳環境佈置、多功能廳環境佈置

3）禮物的購買

2、各班準備：

1）我為寶貝秀，各班班級家長節目

2）照片收集

3）微博、論壇宣傳工作

　　四、活動主題及口號：

童年不同樣，精彩伴成長

五、活動時間及場地安排

xx月xx日上午全體師生多功能廳、下午全體師生多功能廳

xx月xx日上午各班自己班級進行、下午全體師生多功能廳

　　六、活動內容與要求

活動要求：

1、尋找最像的親子秀

找出家長小時候和寶寶小時候的照片，選形態最像的兩張進行拼貼，秀秀最像的自己。

此活動有兩種參與方式：

1）將照片進行拼圖，發至微博上。

2）將照片打印出來，拼貼在一張彩色紙上，並附上幼兒班級及名字（彩色紙大小為半張A4紙的大小）。

尋找最像親子秀建議家長兩種方式都參加，也可以選擇自己喜歡的'方式參加。

2、童言童語回憶錄

回憶自己寶寶小時候最讓你捧腹大笑或最讓你吃驚、感動的一件事或一句話，用文字編輯出來，發至微博上，微博前童言童語回憶錄#並@寧波市第二幼兒園@班級老師。

3、每班家長為幼兒準備2個節目，要求服裝自備，音樂自備，在xx月24日之前將節目名字報上來。

活動內容：

xx月xx日上午：我為寶貝秀

全體幼兒在多功能廳觀看“我為寶貝秀”活動，活動節目由各班家長代表進行表演。

xx月xx日下午：童年新影像

全體幼兒在多功能廳觀看爸爸媽媽小時候看的水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》、《小馬過河》

xx月xx日上午：童年不同樣

每班自己組織活動，內容要求以爸爸媽媽小時候的物品、遊戲、零食等入手進行遊戲、品嚐活動。（每班在活動中進行照片記錄，每班xx張優秀照片）

xx月xx日下午：寶貝狂歡會

1、欣賞觀看微博上“尋找最像的親子秀”、“童言童語”，並進行最積極班級評選、最像寶貝秀評選、最可愛寶貝語評選及頒獎。

2、各班老師為寶貝送祝福。

3、為全體幼兒進行禮物分發。

幼兒園藝術的活動方案4

指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。

活動目標：

通過開展具有時代特徵和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的`歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。

活動宗旨：

活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

活動主題及口號：

我秀我精彩

活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長

活動時間：

20xx年5月31日

活動安排：

活動一：我秀我精彩--大家跳起來

活動細則：

1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中複習本學期的英語學習內容，重點複習句型。

活動二：我秀我閃亮--手兒動起來

活動細則：

繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工製作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來

活動細則：

以複習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動內容四：我秀我快樂--小嘴説起來

活動細則：

1、以複習本學期所學故事、兒歌、手指遊戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。並定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。

2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閲讀的興趣，培養前閲讀技能，並養成愛護圖書的良好習慣。

活動內容五：我秀我飛揚

特色展示：

1、美術作品展

2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術的活動方案5

為了增進幼兒感受美、欣賞美、表現美、創造美的能力，激發幼兒參加藝術活動的興趣，發展幼兒良好的.藝術素質，促進幼兒全面發展，我園每年五月以藝術節為主題組織幼兒開展系列藝術欣賞、創作、表演活動，促進幼兒在紅紅火火的藝術節裏快樂、健康、和諧地成長，同時進一步增進親子感情、密切師長聯繫。以下是本屆藝術節的具體活動日程，敬請各位同行批評指正：

一、藝術欣賞周

邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演;

組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片;

通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

二、開幕式

週六上午在公園舉行

1.集中慶祝儀式：園長致開幕詞;家長委員會為藝術節開幕剪綵;幼兒、教師、家長各選一個節目表演;

2.分區域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環保時裝製作與表演;

三、才藝大賽

1.超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最後進行全園性比賽;

2.親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自願報名參加，分各年級專場進行表演;

四、幼兒美術作品展

各班及美術興趣班的幼兒優秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。

五、閉幕式

結合六一慶祝活動對藝術節期間各項表演優秀者進行頒獎，並精選部分節目在社區廣場進行匯演。

幼兒園藝術的活動方案6

　　一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質發展的研究》結題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!

　　二、活動組織

組長：

副組長：

組員：

　　三、活動主題

《展才藝，秀自我》

　　四、活動宗旨

讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。

　　五、主題口號

秀出自我，秀出快樂

　　六、活動對象

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

　　七、活動時間

20xx、4、21--20xx、6、1

　　八、活動內容

1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的.歡樂氛圍。(總負責：)

(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，並與主題相融合。(具體負責：)

(2)藝術長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：)

(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：)

2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責：)

(1)幼兒園親子編織比賽

(2)小班組親子民間遊戲樂活動(具體負責：)

(3)中班組豆豆巧製作活動(具體負責：)

(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責：)

3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例並進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。

(1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責：)

(2)展板展示(具體負責：)

4、才藝表演。以彙報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。

“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責：)

　　九、活動具體安排

三月份：

1、藝術節活動開幕。

2、藝術長廊環境更換。

3、親子編織活動啟動。

4、小班組親子民間遊戲樂活動。

5、優秀教學案例設計評比。

四月份：

1、中班組“豆豆巧製作”活動。

2、佈置“親子編織”的藝術展板。

3、集體教學展示活動。

4、戲曲小天地環境佈置。

五月份：

1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。

2、佈置各類藝術活動成果展板。

六月份：

1、“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果彙報演出。

幼兒園藝術的活動方案7

　　一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以慶祝六·一國際兒童為契機，舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨——創立品牌、亮出特色！

　　二、活動組織

組長：xxx

副組長：xxx

組員：幼兒園全體保教人員

　　三、活動主題

《展才藝，秀自我》

　　四、活動宗旨

讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。

　　五、主題口號

秀出自我，秀出快樂

　　六、活動對象

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

　　七、活動時間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

　　八、活動內容

1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的.歡樂氛圍。（總負責：張莉）

（1）班級區域：體現地方特色、班級特色，並與主題相融合。（具體負責：各班教師、保育員）

時間：四月份。

（2）藝術長廊：書畫作品、手工作品（具體負責：朱慧敏、張婷婷）

時間：5月24日。

2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。（總負責：範曉玲）

（1）幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽（具體負責：範曉玲）

時間：4月1日—4月20日

（2）幼兒講故事比賽（具體負責：朱慧敏）

時間：4月20日—5月15日

（3）中大班幼兒繪畫、手工製作比賽（具體負責：朱慧敏、張婷婷）

時間：5月7日—5月22日

3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例並進行教學展示活動。

教師案例評比及教學展示活動（具體負責：張莉、朱慧敏）

時間：6月8日—6月20日

4、才藝表演。以彙報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。

節目類型：分別以班級為單位上報節目，主要以舞蹈、歌曲、表演、語言等類型。

節目數量：大班：3—4個節目（舞蹈、歌曲、表演、語言類等各1個）、中小班2—3個節目（舞蹈、表演、語言等各1個，其中小三班1—2個即可）。

時間安排：4月25日前上報節目初稿、5月15日節目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。

肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術節暨慶“六一”文藝演出活動。（具體負責：範曉玲）

　　九、活動具體安排

四至五月份：

1、藝術節活動開幕。

2、相關競賽活動開展

3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。

4、才藝表演。

六月份：

1、優秀教學案例設計評比及課堂教學展示。

2、藝術節閉幕式

幼兒園藝術的活動方案8

　　一、指導思想

本次藝術節活動堅持以社會主義核心價值觀為導向，堅持“立德樹人”的育人宗旨，堅持以學校為基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革發展。

二、活動主題

“陽光下成長”

三、活動原則

(一)以育人為宗旨，將社會主義核心價值觀有機融入生動豐富的美育活動之中，讓更多學生在感受美、表現美、鑑賞美、創造美的過程中提高審美和人文素養。

(二)面向全體學生，讓每個學生能根據自身興趣愛好自願選擇參加藝術實踐，能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，成為藝術教育的`受益者。

(三)完善工作機制，以展演活動為抓手，不斷豐富課堂教學、課外活動和校園文化三位一體推進美育工作機制的內涵，推進美育教學改革。

四、活動安排

本次藝術節活動分三個階段進行：

第一階段：宣傳發動創作階段

各學校應廣泛宣傳動員，成立藝術節活動領導小組，確定專人負責，制定具體藝術節活動方案，認真組織實施。

各學校根據藝術節方案結合本校特點和優勢，創造性的開展藝術表演類和藝術作品類的創編工作，做好學生徵文和教師論文的徵集工作。

第二階段：組織實施階段

1.以學校為單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，廣泛發動全體學生參與，要達到每個學生至少參加一項藝術節活動的要求，形成班班有歌聲，校校有活動的局面。

2.20xx年3—4月集中組織藝術節活動，重點是加強學校之間的相互交流和學習。

(1)3月下旬，舉辦第七屆藝術節活動的藝術表演類評比活動。

(2)4月上旬，舉辦第七屆藝術節活動的藝術作品類評比活動青少年(幼兒)書畫現場比賽。

(3)4月中旬，舉辦第七屆藝術節活動的“陽光下成長”徵文和藝術教育科研論文徵集評比活動。

區中國小生藝術藝術節活動組委會將組織有關專家對各學校報送的聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦、徵文、論文等組織評選。

第三階段：推薦參加市級活動階段

區教育局將根據各校(園)在藝術節活動比賽中取得的成績推薦上報參加市級相關比賽。

五、活動具體要求（略）

六、組織管理

為確保本次活動順利進行，鏡湖區教育局成立全區第七屆中國小、幼兒園藝術節活動組委會。組委會成員由區教育局領導及相關人員組成(見附件1)。

各學校應成立相應的組織機構，明確具體工作職責，根據活動方案的要求制訂本學校活動實施方案，確保藝術節活動取得預期效果。各學校要建立校長負責制，落實本校有關活動的組織實施。

七、工作要求

1.加強領導，提供保障。各中國小、幼兒園要精心組織，周密安排，成立相應的組織機構，加強領導，結合區教育局《方案》，制定切合本校(園)實際，操作性強的實施方案和安全預案，落實藝術節活動經費，為活動提供有力保障。

2.認真組織，注重實效。認真做好組織工作，形成良好工作機制。堅持勤儉節約和量力而行的原則，力戒形式主義，杜絕功利化、時尚化、成人化的現象。

3.重視宣傳，擴大影響。利用電視、網絡、報紙、微博、微信等多種媒體，廣泛宣傳報道藝術節活動的特點和亮點，提高學校藝術教育的社會影響力。

4.注重總結，促進發展。建立和完善長效管理機制，對藝術節活動的組織、實施、成效、特點、經驗等進行總結，促進藝術節活動和學校藝術教育工作同步健康發展。

幼兒園藝術的活動方案9

指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。

活動目標：

通過開展具有時代特徵和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的`歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的成果。

活動宗旨：

活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

活動主題及口號：

我秀我精彩

活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長

活動時間：

20xx年5月31日

活動安排：

活動一：我秀我精彩--大家跳起來活動細則：

1.結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

2.將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中複習本學期的英語學習內容，重點複習句型。

活動二：我秀我閃亮--手兒動起來活動細則：

繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工製作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

活動內容三：我秀我OK--歌聲飛起來活動細則：

以複習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動內容四：我秀我快樂--小嘴説起來活動細則：

1、以複習本學期所學故事、兒歌、手指遊戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。並定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。

2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閲讀的興趣，培養前閲讀技能，並養成愛護圖書的良好習慣。

活動內容五：我秀我飛揚--特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術的活動方案10

藝術幼兒園繪畫作品展活動方案提要：每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

　　一、活動目標：

1、培養幼兒對繪畫的興趣，通過繪畫、手工等形式感受身邊的藝術之美。

2、豐富幼兒的.藝術生活，通過這次畫展提高幼兒鑑賞美、創造美的能力，使幼兒園藝術氛圍不斷增強。

二、教師人員安排：

活動組織者：xx

活動協助者：xx

三、展覽時間：5月2日——6月1日

展覽地點：總部、分部

活動準備：大型kt板15塊，玻璃膠，各班繪畫作品

四、作品要求：

1、繪畫內容圍繞《做個禮儀小公民》、或《我運動我快樂》展開，富有創意，可以由老師或家長指導，但不得有老師及家長的痕跡。

2、鼓勵參展作品形式多樣：蠟筆畫、國畫、水彩畫、拼貼畫（利用廢舊材料拼貼均可，如：雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等），形式不限，大小不得小於a3/8k。

3、可以根據作品的題材選擇不同的材質、顏色的紙張。如：拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等，但紙張大小不得小於a3/8k。

4、小班選送參展作品12幅，中大班15幅，並在參展作品背面註明作品作者姓名、班級。

五、活動過程：

1、請各班老師將參展作品於4月25日前交到小一班王聯青或大二班尹佩處。

2、4月25日至4月30日間活動相關的老師負責佈置展示作品和展覽場地。

3、作品將在5月美育節期間在幼兒園大門口展示，歡迎各班老師、幼兒和家長參觀。

六、評獎辦法：

每班邀請兩位家長代表參與美育節優秀繪畫作品的評選工作，屆時將評出小、中、大班天才小畫家若干名，並幼兒園頒發證書以做鼓勵。

七、其他：

1、請各班老師提醒幼兒在參觀的過程中要文明觀看，不得隨意亂塗亂撕，損壞作品。

2、各班老師可以在信息欄裏通知家長有關美育節“繪畫展”的相關信息，取得家長的配合。

幼兒園藝術的活動方案11

　　一、指導思想：

面向全體幼兒，充分發揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能，拓展藝術教育的內容和形式，展示幼兒藝術教育的成果，推動幼兒園藝術教育教學改革和發展。

二、藝術節組委會成員：

周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衞珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

　　三、活動主題：

“迎五一藝術節”親子美術活動

（一）各班級要積極舉辦好“迎新年藝術節”親子美術活動，積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術節的各項活動。

（二）我園舉辦藝術節的時間為20xx年4月21日4月27日

各班級按照藝術節活動時間、內容和要求，廣泛深入地開展豐富多彩的藝術節活動，在畫瓷磚畫、參加一次環境佈置、長廊、區角、娃娃家等佈置，通過藝術節活動，使每一個在園幼兒感受藝術的薰陶，接受美的教育。

（三）活動項目和形式

1、勾線、準備藝術環境佈置的材料、藝術區域規劃、藝術長廊設計、區角區域設計。時間：週一（1 2月1日）

2、藝術坊、班級對出長廊的創設。藝術坊（二樓活動室前長廊）創設要求：分四個區域（畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草），由指定相關老師負責，組織有關家長進行創設、佈置。各班級對出長廊的創設要求：一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾，由各班老師負責。時間：週二週五上午8：xx

3、瓷磚畫裝飾：要求家長與幼兒一起動手，用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動物，能體現家長和幼兒積極參與的熱情。時間：週三（12月3日）上午8：00開始

4、娃娃家佈置、延續長廊佈置展示：各班佈置娃娃家，形成自己的.特色。時間：週二週五上午8：xx

5、延續區角、藝術坊、長廊、班級各樓層美術製作。時間：週二週五上午8：xx

6、班級特色活動開展。（具體見各班特色活動安排表）時間：下週

四、人員安排

總策劃：xxx

後勤安排：xxx

一樓指導：xxx

二樓指導：xxx

三樓指導：xxx

藝術坊指導：xxx

五、活動要求

（一）各班級認真準備，積極參與，落實各項目參加的幼兒和家長，確定家長代表來園參加並提早發告家長書。

（二）充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的幼兒園藝術文化氛圍。精心組織，充分調動幼兒對藝術活動的參與熱情，並將活動和幼兒園文化建設有機的結合在一起，推進幼兒園文化內涵建設。

（三）收集整理藝術節活動的相關材料和積累經驗，形成傳統活動節。

幼兒園藝術的活動方案12

　　一、活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

　　二、活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片並參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一遊園活動各項宣傳工作。

8、各年段的海報及報名工作於5月6日前結束。

9、各宣傳工作負責人：

10、材料準備負責人：

11、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動後的.成績公佈以及活動花絮各項活動安排。

幼兒園藝術的活動方案13

一、活動宗旨：

為了全方位展示我校素質教育成果和教師風采，擴展參與面，提高知名度，使藝術周成為全校師生熱情參與、佳作迭出、校內外共享的一個精品、一張名片、一道風景。各項活動充分體現參與性、開放性和互動性，不僅讓師生在充滿藝術和歡樂的氛圍中，充分展示自己的才華，也讓家長、師生盡情享受家校交流的快樂。

二、活動口號：

讓藝術在校園裏流淌

三、活動時間：

12月12號到12月30

四、活動安排及相關負責人安排：

總策劃：

(一)校級活動

1、作品展覽

A.師生書畫作品展

請xx老師，擇優上送書畫作品參展。12月20日前將作品交與xx老師。

B.迎新主題黑板報評比

各班做好準備，高段負責出好操場邊黑板報

2、乒乓韻律操、廣播操比賽、家校乒乓球賽（體育組）

乒乓韻律操、廣播操3-6年級參加。乒乓球賽2-6年級參加。

3、“迎新“文明辦公室評比（xx校長）

4、工會組織爬山活動（xx）

（二）年段活動

1、組織開展：第七屆“紅領巾跳蚤市場”（xx及各年段副主任）

大隊部擬定方案，各年段組織活動開展，將本年段以中隊為單位分成組，放置拍賣物品。（主要場地建議設在各年段做操場地）。拍賣的'物品以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。

2、各年段確定一個主題，制定一個活動方案。（年段副主任負責）

低段墊球比賽中段趣味運動會高段十佳歌手比賽

五、活動思路

1、活動面向每位師生，屆時師生可自由選擇觀賞場地。

2、各類展覽能提前進行評比，並在藝術周的第一天與全校師生見面，要求精心規劃展覽區域，佈置精美、活潑，有參觀價值。

3、家校乒乓球賽既豐富了師生的業餘生活，也增進了家校聯繫，讓家校的關係變得更加融洽、和諧。

4、各欄目儘量發揮最大參與面，活動前做好發動宣傳。

六、活動要求

1、各負責人全面實施所負責的該項子活動，包括擬定通知、下發報名單、安排評獎，以及展出、撰稿、攝影等事項。活動負責人通知擬好請在12月10號前發送一份至xx

2、活動以“全面參與、全面開放、全面互動”為宗旨，期間必將出現秩序、紀律等問題，希望各班主任能做好學生的思想教育，確保活動順利進行。

幼兒園藝術的活動方案14

活動目標：

1、培養幼兒對剪紙藝術的興趣，喜歡參加剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術的魅力。

2、引導幼兒初步瞭解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術特色，知道剪紙是中國傳統裝飾藝術一。

3、瞭解剪紙的摺疊方法，初步嘗試用摺疊的方法剪出簡單的圖案造型。（重點）

4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。（難點）

活動準備：

1、錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關中國剪紙用途的錄像短片

2、教師用：畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案範例、正方形彩色紙若干、剪刀

3、幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個

活動過程：

1、在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。

2、參觀後談話：

（1）你做喜歡哪一幅剪紙作品？

（2）你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品？剪紙有什麼用？（幼兒討論後教師利用錄像進行小結，初步瞭解剪紙的'基本品種及其藝術特色：窗花——裝點環境、渲染氣氛、辭舊迎新；裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想；特種剪紙——觀賞；繡花樣子——刺繡的腳本）

（3）你知道這些作品是怎樣做出來的嗎？（幼兒回答後教師小結並介紹民間剪紙的基本方法：選紙→摺疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開）

（4）你會做這樣的剪紙作品嗎？想不想試一試？

3、誰願意先來剪一張給老師和小朋友看一看？（請1—2名幼兒做示範）

4、 小結幼兒操作情況，教師示範講解並操作：

（1）選擇一張正方形的紙，對邊折或對角折至少兩次；

（2）在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等；

（3）把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中；

（4）將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。

5、幼兒在民樂聲中自由創作：

（1）提示幼兒邊角對整齊，剪的過程中不要打開看；

（2）及時鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品；鼓勵不敢動手的幼兒大膽創作。

6、展評幼兒作品：把剪好的作品及時粘貼到展板上。

活動結束：

1、次活動以集體活動形式進行時，可將活動重點放在瞭解、欣賞剪紙作品、激發剪紙的興趣上；以小組形式進行時，可將活動重點放在創作上。

2、此活動可以剪窗花為切入點，與新年的主題活動有機結合。

幼兒園藝術的活動方案15

指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織首屆藝術節活動。

一、班級主題內容：

不一樣的環保線描創作

　　二、活動目標：

1、掌握較豐富的線描元素。引導幼兒在不同材質的物體上進行創作繪畫。

2、通過培養幼兒的繪畫能力，發展幼兒的.觀察力、記憶力、想象力、創造力。

3、通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，共同分享藝術的歡樂，充分展示藝術教育的成果。

三、活動準備

請家長、幼兒收集廢舊材料：塑料瓶若干、玻璃瓶、鞋盒若干、紙板、紙盤、紙杯、舊墊子、記號筆、透明膠、顏料。

四、參加對象

幼兒：分組展示在不同材質的物體上進行線描裝飾。

製作種類：

1、紙盤上的線描

2、紙板上的線描

3、薯片桶上的線描

家長：幫忙收集一些廢舊材料

例如：紙杯、紙板、礦泉水瓶子、鞋盒

家長特長展示：

1、特長調查：利用家長問卷、小型家長會調查家長特長。

2、特長展示：展示家長的一些特長作品。

幼兒園藝術的活動方案16

一、活動主題：

開心六一，童心燦爛

二、活動目的：

給幼兒創造一個發現美，表現美，創造美的機會。發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。因此，我園特舉辦此次才藝比賽，為幼兒提供一個展示自我的機會和平台，滿足幼兒的多元智能發展，引導幼兒在積極的參與中發現美，創造美，體驗美；讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。

　　三、活動宗旨：

搭建一個平台，提供一次機會，展示一技之長。

四、活動目標：

1、提供給孩子登台表演的機會，提高幼兒各方面才藝表演的技能，鍛鍊膽量。

2、體驗多種形式表演，培養幼兒大膽表現和大方表演的能力，增強自信心。

　　五、活動對象：

全園幼兒

　　六、活動時間：

5月10日——5月14日

七、活動地點：

幼兒園二樓多功能教室

八、活動步驟：

本次活動分為三個階段：

第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔人數由年級組自定，選拔出的幼兒代表班級參加第二階段比賽；時間：5月11日（週二）之前。

第二階段（複賽）：以班級為單位參加年級組比賽（年級組長負責），小班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月12日（週三）上午9：00；中班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽；時間：5月13日（週四）上午9：00；大班年級組選拔6名幼兒代表參加決賽；時間：5月14日（週五）上午9：00

第三階段（決賽）：年級組為單位參加全園比賽（殷秀梅負責）時間：5月18日（週二）上午9：00

九、活動説明：

1、參賽要求：

（1）參賽內容：節目分三類：

①語言類（包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠）.

②歌舞類（歌表演、唱歌）參賽選手必須配以伴奏帶VCD進行演唱。

③器樂類(參賽選手自帶樂器演奏)

各種才藝題材均可參賽，充分展示幼兒的多種能力。

（2）參賽選手的'儀表大方、自然、得體。

（3）進入決賽幼兒另行通知抽籤，按順序進行比賽。

2、組織領導：

為確保此次“開心六一，童心燦爛”才藝比賽的順利進行，成立比賽組委會。

組長：

組員：

3、比賽評分標準（滿分10分）：

①語言類：包括講故事、古詩朗誦、繞口令、快板、童謠

【託、小班】：1、敢於上台表演（3分）2、完整表演（4分）3、語言清晰（3分）

【中、大班】：1、完整地表演，聲音響亮（3分）2、能配有動作、表情、身體語言（2分）3、用不同的聲音區分不同的角色節奏（3分）4、咬字清晰（2分）

②歌舞類：歌表演、唱歌

【託、小班】：1、能大膽完整地唱完一首歌（4分）2、唱清楚歌詞（3分）3、能基本跟着伴奏帶唱（3分）

【中、大班】：1、大方的上台演唱（2分）2、有感情的演唱歌曲（4分）3、能跟着音樂的節奏演唱（4分）

③器樂類:含中西樂器

【託、小班】：1、有較好的音準和節奏感準確（4分）2、演奏較為流暢，無打結現象（3分）3、對作品的表現有很好的完整性（3分）

【中、大班】：1、能夠正確地掌握所選器樂的演奏方法（吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂器所具有的特殊演奏技法）（3分）2、能夠比較熟練地演奏所選的樂曲(3分）3、演奏時節奏準確，音準較有把握（3分）4、演奏者富有表情，演奏的音樂充滿感情（1分）

4、評獎方式：

十佳小歌手獎；最佳表演獎、最佳颱風獎、最佳口才獎，天籟童音獎、最佳演繹獎；特別創意獎；最具潛質獎；新星獎；舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂之星。我們將在六一文藝匯演時進行隆重的頒獎。

幼兒園藝術的活動方案17

初步發現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式，表達對美的感受，用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感，學習撕剪、拼接、印染、繪畫等多種美術形式。

他們聰穎活潑，求知慾較強，經過一年的學習與鍛鍊，現在的他們能聽辨不同的音樂進行的活動，如：入廁、上課、排隊等活動，只要音樂響起，孩子們便會有規律的拍手、有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節奏的各種律動活動；並且在伴奏的情況下用自然的聲音，正確的姿勢獨立演唱歌曲，不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符，構成的節奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。

一、措施與方法：

繼續把音樂貫穿在幼兒一日常規活動中，讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美，在孩子們已有的基礎上，教師要引導幼兒更深一步的挖掘音樂的魅力！更加透徹的理解感受音樂內在的魅力。

二、教學內容

（一）歌唱

1．學會7—8首幼兒歌曲，喜歡並能夠獨立的.在眾人面前表演。

2．能用正確的姿勢，自然的聲音歌唱音域在1—6之間，吐字清楚，節奏正確。

3．在教師的幫助下能夠為歌曲創、編、表演動作，變換演唱形式。

（二）韻律活動

1．進一步積累稍複雜的模仿動作，學會一些基本的舞蹈動作。

2．能按音樂的節奏、節拍做簡單的上下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作。

3、組織舞蹈活動，增加幼兒對舞蹈的興趣，在舞蹈活動進行時，不僅教給孩子基本的舞步，更多的為幼兒創造機會，讓每一個孩子都有機會展示自己，不刻意要求幼兒學習整個舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。

4、打擊樂是幼兒初步接觸的，讓孩子認識一些比較簡單的打擊樂器，如：鈴鼓、圓舞板、鼓等，通過一些簡單的圖譜，讓幼兒看、學、理解，經過反覆練習和學習，掌握簡單的打擊樂合奏並保持自己的節奏型。

5、選擇有趣的，較為容易的內容，創設寬鬆、自由、豐富的美術活動環境，提供多樣、有趣的工作材料，多用肯定、讚許、賞識的方式鼓勵幼兒，激發幼兒參與美術活動的慾望。

6、引導幼兒觀察周圍生活中的美，嘗試從生活經驗中引發表現。

7、讓幼兒初步嘗試進行故事畫，選者富有想象空間的創作主題，如：神奇的樹、我飛起來了等等。

8、啟發幼兒產生初步的佈局和構圖意識，引導幼兒按照一定的審美規律進行創作，如：主次關係、大小對比、高矮對比。

9、重視作品評價與過程評價，從而激發幼兒的創作慾望和熱情，更好地通過美術活動促進幼兒全面發展。

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，並喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。

幼兒園藝術特色活動方案4

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南，以幼兒園發展目標“樹品牌，創特色”為引領，以市級課題《利用地方文化資源，促進幼兒素質發展的研究》結題為契機，舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術節。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動，更好地張揚孩子個性，活躍孩子身心，展示藝術教育成果，推進素質教育，真正實現幼兒園發展之宗旨――創立品牌、亮出特色!

二、活動組織

組長：鄒冰花

副組長：倪建英、顧春亞

組員：幼兒園全體保教人員

三、活動主題

《展才藝，秀自我》

四、活動宗旨

讓幼兒積極參與不同形式的藝術活動，在感受鄉土韻味、藝術文化的過程中，豐富生活，陶冶情操，感受快樂，體驗成長。

五、主題口號

秀出自我，秀出快樂

六、活動對象

幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

七、活動時間

20xx年xx月xx日

八、活動內容

1、環境創設。緊扣“自然、藝術”特色，利用各種自然資源、幼兒作品、活動實錄照片等，一起更新園所環境，體現藝術文化的內涵，營造藝術節的歡樂氛圍。(總負責：顧春亞)

(1)班級區域：體現地方特色、班級特色，並與主題相融合。(具體負責：各班教師、保育員)

(2)藝術長廊：剪紙作品、幼兒作品(具體負責：丁曉亞、陸明理)

(3)戲曲小天地：臉譜、服飾、道具等(具體負責：範玉慧、周琳娟)

2、競賽活動。以年級組為單位，圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動。(總負責：顧春亞)

(1)幼兒園親子編織比賽

(2)小班組親子民間遊戲樂活動(具體負責：徐亞萍)

(3)中班組豆豆巧製作活動(具體負責：龔亞紅)

(4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(具體負責：樊靜亞)

3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源，設計優秀案例並進行教學展示活動。另一方面將幼兒作品、活動掠影等進行展板展示。

(1)教師案例評比及教學展示活動(具體負責：倪建英)

(2)展板展示(具體負責：徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

4、才藝表演。以彙報演出的形式，展示我園藝術教育的成果。

“展才藝，秀自我”暨慶六一文藝演出活動。(具體負責：張佳寅、周芳、程雙)

九、活動具體安排

三月份：

1、藝術節活動開幕。

2、藝術長廊環境更換。

3、親子編織活動啟動。

4、小班組親子民間遊戲樂活動。

5、優秀教學案例設計評比。

四月份：

1、中班組“豆豆巧製作”活動。

2、佈置“親子編織”的藝術展板。

3、集體教學展示活動。

4、戲曲小天地環境佈置。

五月份：

1、大班組“十佳小戲迷評選”活動。

2、佈置各類藝術活動成果展板。

六月份：

“慶六一兒童節暨藝術節閉幕式”特色成果彙報演出。

幼兒園藝術的活動方案18

活動主旨

1、讓每位孩子都有展現自己的藝術才能的空間。

2、發掘幼兒的各種藝術天賦。

活動內容

1、藝術節開幕式

2、各年段活動

（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動

（2）娃娃、小班：才藝秀

3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片並參與評選、6月1日頒獎）

4、幼兒合唱比賽

5、玩物交易活動

6、五月份幼兒生日會

7、藝術節閉幕式既六一遊園活動

各項宣傳工作

1、各年段的海報及報名工作於5月6日前結束

2、各宣傳工作負責人：

3、材料準備負責人：

4、宣傳工作主要內容及要求：藝術節的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動後的`成績公佈以及活動花絮

各項活動安排

5.17，5.18，5.19，5.20，5.23，5.24，5.25，5.26，5.27，5.30，5.31，6.1大班年段藝術節開幕式及玩物交易活動才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會藝術節閉幕式既六一遊園活動中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備註：具體的各項活動安排附後。

幼兒園藝術的活動方案19

指導思想：

我園將繼續大力發展藝術特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術素養，把我園的`特色教育真正的辦出特色。

一、活動目的

1。通過活動進一步提高教師的在藝術教學活動的實踐能力。

2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。

二、活動時間

20xx年xx月xx日—xx日

三、活動具體要求

1、活動目標要明確，重點突出。

2、選材要符合幼兒的年齡特點。

3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。

四、獎勵辦法

獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2．獎勵形式：①公佈獲獎名單。②頒發獲獎證書。

五、實施步驟

1、3月5日分配任務。

2、3月10日彙報參加活動的內容，並交流分析。

3、3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。

4、3月11日對這次活動進行分析總結，並對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。

幼兒園藝術的活動方案20

活動目標：

1、 初步學習使用底紋筆進行平塗，學習在規定的範圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。

2、 遷移故事中角色出場的順序，藉助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平塗。

3、 積極參與排序粘貼和平塗活動，注意保持手指乾淨和畫面整潔。

活動準備：

1、 人手一套自己塗好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

4、 漿糊、抹布。

活動過程：

一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什麼顏色的？

二、示範平塗田野的基本方法並帶領幼兒空手練習

1、 介紹底紋筆：我是誰？

2、 示範平塗方法：豎起底紋筆，在顏料裏蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反覆重複平塗。

三、幼兒練習，教師巡迴指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

2、 啟發幼兒根據角色出場的線索排序。

3、 幼兒操作，教師巡迴指導，給予及時鼓勵和反饋。

五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。

活動二：文學活動：童話《小房子》

活動目標：

1、 感知了解童話故事中主要角色形象的`特點和大致情節，學説對話。

2、 藉助圖片的大小順序，高矮順序，進一步感知情節發展線索，記憶對話。

3、 積極參與講述活動，初步體驗與同伴共同講述，共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

2、 教學掛圖一副，操作圖片若干。活動過程：一、啟發式提問導入，教師講故事1、 田野裏會發生什麼事？（幼兒自由發言）2、 教師講故事《小房子》。二、藉助圖片引導幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、 這個故事的題目叫什麼？2、 這個《小房子》童話故事裏都有誰呀？

3、 數一數這個《小房子》的童話故事裏有幾個小動物？

4、 這五個小動物是不是一塊兒看見小房子，又一塊兒住在小房子裏的？

三、通過教師體態、音量、表情的變化，引導幼兒對角色形象越來越大，數量越來越多的注意。

四、教師邊操作圖片，邊引導幼兒講述故事，重點練習對話。

五、鼓勵幼兒大膽地表演對話。

六、遷移音樂活動火車舞，引導幼兒進一步感知和體驗共同舞蹈時同伴越變越多的喜悦。

活動三：音樂活動：邀請舞《火車舞》

活動目標：

1、 學習火車舞，能跟着音樂協調地做小跑步動作

2、 遷移文學、美術活動中角色出廠的順序並通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

活動過程：

一、由美術作品導入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

二、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、節奏，啟發幼兒探索開火車和火車跑的動作。

三、鼓勵幼兒集體聽音樂學雙手環繞及小跑步動作。

四、引導幼兒學跳邀請舞"火車舞"。

1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

2、 引導幼兒按節奏，邊念兒歌邊做動作。

3、 根據圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車遊戲結束活動。

幼兒園藝術的活動方案21

為了營造活潑向上的校園文化，充分展示幼兒的藝術素養，提高師幼的藝術鑑賞力，同時也為了更好的.讓孩子們在自己的盛大節日裏，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園將開展以主題是"我健康。"的藝術節系列活動，方案如下：

一、活動目標

通過開展具有時代特徵和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，讓每個孩子都能找到自己的亮點，一點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園教育的成果。

二、活動宗旨

活躍文化生活，以"貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神"為指針，以"全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂於助人的優良品質。

三、活動口號

四、活動對象

幼兒園全體教師、幼兒和家長

五、活動時間

20xx年6月20日

六、活動安排

1、開幕式"運動員進行曲"幼兒入場。

2、全園"紅旗操表演'.

幼兒園藝術的活動方案22

　　一、指導思想

為進一步豐富校園文藝活動，激發學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，全面展示學校素質教育成果，在即將到來的“六一”國際兒童節之前。經學校研究決定舉辦第十五屆文化藝術節暨年六一兒童節慶祝活動。為使活動順利進行、圓滿成功，特制定此方案。

二、校園文化藝術節活動內容

1、學生才藝大賽：主持人大賽、聲樂、舞蹈、器樂、手抄報、英語口語。

2、各校區慶“六?一”文藝聯歡會。

3、素質教育成果展演活動。（錄製專題片）

三、校園文化藝術節組織工作安排

1、校園文化藝術節領導小組

組長：成員：

2、校園文化藝術節籌備小組：

組長：副組長：

成員：

工作職責：組織報名、做好各項準備工作；組織比賽；收集作品、整理資料、統計成績；

3、慶“六?一”主持撰稿、主持人訓練負責人：

4、攝影攝像、宣傳報道：

5、後勤保障組組長：

工作職責：準備獎狀、獎品；協助佈置慶六一活動舞台。

四、才藝大賽活動具體安排（北校區）

（一）各項目比賽要求

1、聲樂、舞蹈、器樂比賽：以個人參賽為主，集體參賽的.不超過4人；聲樂舞蹈比賽時間不超過4分鐘，器樂比賽不超過6分鐘；伴奏、服裝、樂器自備。

2、主持人大賽：比賽內容為兩部分，一是誦讀《杏花村國小賦》，二是模擬主持慶六一文藝聯歡會（自己準備主持稿，時間為一分鐘）。

3、手抄報比賽：手抄報主題為：校園安全、交通安全、社會主義核心價值觀、法制教育、中華母親節、六一兒童節。5月2日前交作品，每班每個主題的手抄報5份。

4、英語口語大賽：比賽內容氛圍三部分，一是自我介紹（姓名、年級、個人愛好等）；二是規定內容：參賽學生按順序抽籤，抽出一張題卡後，正確地讀出上面的內容；三是自選內容，英語小故事、小詩歌、或者英文歌曲，時間不超過2分鐘。

（二）各項目參賽人數及獎勵名額

幼兒園藝術的活動方案23

了提高小朋友們保護環境的意識，積極地開展低碳教育，倡導環保低碳的生活理念，帶動家庭一起開展節能環保教育，共同保護我們美麗的家園。陽光永豐幼兒園藝術節期間將組織開展“親子環保手工製作大賽”，具體方案如下：

一、活動準備：

4月18日向每位幼兒發放《“變廢為寶”親子環保手工製作大賽實施方案》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

二、參賽對象：

幼兒園全體幼兒及家長

三、作品要求：

1、要求參賽作品以“變廢為寶”為主題，體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的`觀賞性和藝術性，製作形式不限；取材應以無毒無害的廢舊物品為主，充分利用廢舊物品的特性；參賽作品應便於搬運，不易損毀；

2、製作作品長、寬、高儘量不小於cm；

3、每件作品要有100字以內的作品簡介。並附上作品名稱，作者，所在班級

四、評比方式：

1、作品徵集時間截止到4月22日。

2、為了體現全體參與及環保教育的原則，本次大賽的評獎辦法也分成兩步，第一步先由班級老師對本班參賽作品進行初評，初評後的結果作為入圍最後決賽的依據；第二步是由教研組長牽頭成立組委會組織評委對入圍的參賽作品進行綜合評審，分別評出若干個一、二、三等獎，頒發證書予以表彰。獲獎作品將在園內展出，供全園家長、小朋友觀賞。

幼兒園藝術的活動方案24

　　一、指導思想：

為了進一步推動我園藝術教育，推進園本節日，樹立品牌形象，倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術氛圍，培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術修養，更好地促進幼兒健康和諧地發展，我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術節活動。

　　二、活動目標：

通過開展具有時代特徵和幼兒園特色的豐富多彩的藝術活動，引領全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現美、創造美的過程中，通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式，讓孩子、家長和教師共同分享藝術的歡樂，充分展示幼兒園藝術教育的.成果。

　　三、活動宗旨：

活躍文化生活，展現藝術風采，陶冶藝術情操，培養藝術才能。

　　四、活動主題及口號：

我秀我精彩

　　五、活動對象：

幼兒園全體教師、幼兒和家長

　　六、活動時間：

20xx年xx月xx日活動安排：

活動一：我秀我精彩一大家跳起來

活動細則：

1、結合日常教學活動中的音樂活動，加強舞蹈和律動的學習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

2、將每個英語活動中的律動音樂錄到磁帶上，在唱一唱，跳一跳的過程中複習本學期的英語學習內容，重點複習句型。

活動二：我秀我閃亮一手兒動起來

活動細則：

繼續未完成的美術活動，使幼兒在活動的過程中學習觀察生活、瞭解生活，並通過繪畫、手工製作等藝術手段表現自己的情感和體驗，發展幼兒的觀察、記憶、想象和創造能力。

活動內容三：我秀我OK一歌聲飛起來

活動細則：

以複習本學期所學歌曲為主，能有表情的演唱歌曲，喜歡參與音樂活動，體驗音樂活動帶來的快樂。

活動內容四：我秀我快樂一小嘴説起來

活動細則：

1、以複習本學期所學故事、兒歌、手指遊戲、古詩、三字經、看圖講述等內容為主開展系列活動，發展幼兒語言表達能力和思維能力。並定時組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事，激發幼兒的自信心。

2、開展"好書大家讀"活動，每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享，激發幼兒對書籍閲讀的興趣，培養前閲讀技能，並養成愛護圖書的良好習慣。

活動內容五：我秀我飛揚一特色展示1、美術作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。