【精品】藝術作文彙總六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的藝術作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

藝術作文 篇1

讀書是人類必修的功課，它可以讓人類擁有無窮無盡的智慧，讓人類在知識的海洋裏遨遊，不受任何拘束，這難道不是一件快樂的事嗎？

在我學了《藝術》這門功課後，我對知識的理解更加深厚了，過得更充實更快樂了！

《藝術》這門功課隱藏着許多內涵，其中一個就是音樂。每當我聽着一首又一首優美動聽的音樂時，就會想起許多在音樂方面有輝煌成就的人。音樂能把我帶入異國他鄉，讓我瞭解各國的風情；音樂能讓我疲勞的大腦變得輕鬆起來，放鬆緊張的心情；音樂能將心中的一切不愉快帶走。音樂就像一雙無形的翅膀，只要你乘着它，它就能將你帶入一個奇妙的世界，沒有煩惱，也沒有憂愁。我喜歡音樂，音樂也沒有辜負我。記得上學期，我被選入了合唱團，經過幾個多月的訓練，我們參加了比賽，當我站在台上時，心裏湧出了一股莫名的高興。

《藝術》不僅包涵着音樂，還包涵着美術。美術對於我們來説並不陌生，從一年級起我們就開始接觸它，一直到現在，它都陪伴着我們。每當我看到藝術家畫出的那一幅幅優美的畫卷，就情不自禁地想到畫中去看一看。一幅《趙州橋》能讓人想起中國古代輝煌的歷史；一幅墨梅又能使人想起中華民族那些有氣節的人物，他們不管經歷多少磨難，受到怎樣的期凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。

《藝術》是一位仙女，她那柔軟的飄帶可以將一切的不愉快帶走；她手中小巧的魔術棒可以“變”出一幅幅令人驚歎不已的畫卷。

“人生就像一座山，而知識就是其中一級重要的階梯，必須超越自己，才能到達盡頭，才會得到勝利的喜悦！”這是我創造的人生格言，它將會照亮我前進的道路，指引我駛向勝利的彼岸，更讓我在快樂中領悟人生！

藝術作文 篇2

讀張文質的《教育是慢的藝術》我對教育中的“慢”有了全新的認識：對學生來説，錯誤是一種經歷，甚至是一種不可或缺行為，更是一種履歷性的成長資源。教師要善於利用這種不可再生的資源，發揮慢的教育藝術，一而再，再而三，三而再次，讓心態慢下來，讓教育行為慢下來，慢慢走，欣賞啊！

多讀了幾本書，心中似乎也有了些許底氣。因此，在學校模擬的演講比賽時，我倒也鎮定從容。所以，學校的評委都説我的`演講挺好的。其實，我那幾天一直在看各種案例及案例分析，有時看到別人相似的案例時心有觸動，就會不由得停下來反思自己在平時教育教學中的一些做法。並在思考之後將自己的一些想法記了下來，也許共鳴會讓體會更深吧，因此，書中的內容記得特別深刻，自己做的讀書筆記也深深地印在了腦海中。所以在正式比賽時，我備戰階段的所有筆記不由自主的湧上心頭，原來讀寫結合竟有這麼大的好處。我快速成稿，還留了點時間順了順稿子。這種且讀且寫的感覺真得太好了，這大概就是讀書的魅力吧。

因為讀書，讓我與書產生共鳴；因為有共鳴，讓我產生了寫作的衝動；因為寫作，讓我更深刻地反思教學；因為反思教學，讓我的課堂慢慢變得敞亮。

從讀到寫到思到教，這是輪迴。缺了誰，都無法重生！

藝術作文 篇3

繪畫對我有着神奇的吸引力。

我從小就喜歡繪畫。便此，我從小就與繪畫結下了不解之緣。小時候我爸爸給我買了一盒蠟筆，看到這個“新穎”的東西，我很好奇，姐姐告訴我這個東西可以塗抹，我便拿一張紙隨便畫了幾下，“嗯，很好玩！”

自從認識它，交了這個朋友，我的童年可謂是很有趣了，每天拿着它塗來塗去，別提有多高興了。

之後，我來到了學校，發現學校有一個“少年宮”的項目，而且正好還有一個“繪畫”的項目，“心動不如行動”，我就報了，明天正式開學，心裏暗下心：“既然是自己喜歡的就一定要好好學！”

剛開始，我去上課，因為老師是我們以前的美術老師，並且我在課上也創作了不少佳作，所以她要把我培養成她的得意門徒！

我在美術室，也算是“傑出的人物”，用我班那些繪畫技術高超的可以相提並論，但好景不長，我們的老師轉到其他學校了！

老師轉走的那段時間，我們戀戀不捨，但通過多天，我走出了陰影，繼續學習美術，即使換了老師，有點不適應，但我也在學着我心目中的藝術——美術。

我在學習繪畫的過程中慢慢長大，繪畫如一爐火，煉就了我的創造力和想象力。

藝術作文 篇4

最近一段時間頗見了些藝術青年——搞音樂的、搞美術的、搞電影的、搞文學的——反正是和藝術沾邊蹭身的。雖然説其門類不相同，但他們的打扮卻大相契合，不是長髮飄飄就是光頭閃閃，酗酒香煙不在話下，對異性尤其是熱愛藝術的異性充滿猖狂的熱情，並喜好時不時拋出一些危言聳聽又經不住推敲還要拼命去敲的狠話。呵呵，縱然以上幾點不算感動天地，但也稱得上驚世駭俗。

沒錯，這個世界的確變了，變得太猛太快，花花草草、金銀珠寶、白雲蒼狗、月光寶盒……或者説沒有美麗可以私藏，沒有愛情可以阻擋。甚至於“另類”這個名字成了新的座標，新的高度，彪炳在星空供人瞻仰。無數對於美的追求及渴望造就了新時代的文化氣象，陷入狂潮。

真不明白我們，我們自己做了什麼，中國漫漫上下五千年，其深厚的文化底藴承傳至今。可當古典美遇現代美時，我們做了什麼！

但想現今的藝術青年是不屑於竹賢七林這樣的老朋克的，他們的靈感完完本本來自萬里之外的波西米亞青年們。

啊，波西米亞，多麼憂傷的一個詞。從何時起，對藝術的熱愛被歪曲成跟自己過不去呢。我知，這肯定非藝術的錯。扭曲的是我們對自身藝術的把度，我們痴痴地向西化靠攏，靠啊靠，幾乎恨不得粘在一起，連為一體。不成熟的我們，以為這便到了至高的境界。

畢加索有過許多女人，好了，那我們是否動搖傳統性道德；凡高自殺了，我們對生活有了絕望；貓王砸過guitar，我們連音箱也毀了；列儂唱“大麻葉，大麻葉，我們都愛你”，那我們沾點白麪粉也可以！？

錯！錯！錯！

這裏的另類的確能讓人關注好久，但這不是真實的藝術。僅僅是被人關注引起騷動什麼的並不説明一切。波西米亞的藝術行為僅借於觀賞，一笑了之。

邯鄲學步告訴我們別人的優秀並不一定能變成你的，也不一定適何你。

東施效顰自取其辱則説明別人的美不可模仿，別人的病更不可模仿。

該如何正確對待藝術——我的親愛，你懂了麼？

藝術作文 篇5

在這一次的第二課堂活動中，我去了浙江美術館的敦煌藝術展覽，我主要觀賞的一塊內容是“發現藏經洞”，收穫頗豐。

藏經洞在當時並不叫藏經洞，而是被稱為“洪辯影窟”，洪辯的唐州僧人，被任為河西都僧統（其他僧人的領導），於公元862年下崗，就把裨室作為影堂，這個影堂是現在的第17號洞窟，即現在的藏經洞。

但是洪辯影窟為什麼改名叫藏經洞呢？我想：也許是因為裏面有許多的經書吧！

我一走進“發現藏經洞”的展廳，就感受到了濃重的古典氣息，彷彿真的來到了莫高窟。我的眼睛好奇地掃視着周圍，我看見牆上有許多的畫，上面畫的都是一些佛像，還有僧人，很多都是我從來沒見過的，雖然都是複製品，但是依然可以看出真品的輪廓，看着一幅幅精美的畫像，讓人不禁佩服幾世紀前人們的智慧。其中一幅畫吸引了我的注意：一幅千手千眼觀音像，在畫的中間危坐着一位觀音，從背後伸出很多雙手，每雙手上都有一隻眼睛，還拿着兵器，象徵眼觀六路，保護百姓。

看完這些畫，我把目光投向了陳列在玻璃櫃的一些經文，雖然我看不太懂，但是我能從字跡上感到那些撰文僧人的感情，使我非常震撼的是，過了好幾個世紀，它們竟然完好的保存了下來。

今天的敦煌藝術展之行，讓我瞭解了藏經洞的由來，也見到了一些古代的書畫，由此可以看出以前人們的智慧和創意！

藝術作文 篇6

眾所周知，漢字藝術是中華民族的一種藝術形式，它並不單純是一個語言交流工具，而是我們民族文化的載體。

於是帶着對漢字的好奇心，我閲讀了一本叫《漢字藝術》的書，這本書對中國文化中最基本的美學元素——漢字作了系統的解讀，它不同於一般意義上對漢字發展演變的解析，而是抓住了漢字的美的特點，從審美的角度解析漢字產生、發展、演變的過程。

閲讀此書後，我不禁感謝先人創造這如此奇妙的漢字，“點、橫、豎、撇、捺……”看似簡單，卻隱藏着無窮的奧妙。每個漢字都無一不是由這些筆畫組成，每個筆畫又無一不是活的。這些筆畫互相組合，構成了一個個美麗的漢字，猶如一個個不可多得的收藏品，真是讓人賞心悦目。

漢字的美也同樣表現在它的讀音美，那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，迴盪起美的旋律，它們或高或低，或長或短，或重或輕。當我們讀書寫作時，就像一個個歌唱家、創作家，寫着由文字組成的樂譜，盡情歌唱，彷彿走進了一座音樂殿堂。

漢字不僅構造美、讀音美，而且它的書法藝術也美。

縱觀中國歷史上下五千年，從甲骨文到如今的“方塊字”，無一不具有特色，有一句話説得好：“中國漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。”就拿“書聖”王羲之來講，他的《蘭亭序》千變萬化，貼中二十個“之”字皆別具姿態，無一雷同。從他的作品裏，不僅能瞭解到具有特色的書法，也能領略到書法的藝術美。

漢字是中華民族五千多年智慧的結晶，是中華民族特有的文化藝術。作為中華兒女，我們應該更深入地去了解它、學習它，傳承這份寶貴的文化財富，並把它發揚光大。