【必備】藝術作文8篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的藝術作文8篇，希望對大家有所幫助。

藝術作文 篇1

村上隆一位備受爭議的日本作家，他的《藝術創業論》一經上市，就在藝術界掀起了漣漪。在這本書中，村上隆絲毫不諱言藝術是一種賺錢的手段。他認為藝術不但要投入金錢，也要擁有國際視野及宣傳戰略。如果不能建立以世界主流藝術為目標的戰略，不明白藝術行業的運作邏輯，藝術家就無法生存。

這本書中，作者站在歐美藝術史的角度，發掘自己的慾望，發展出藝術史的新脈絡入口是創造成功藝術作品最佳途徑，然後就是仔細經營。

當然，並不是每個人都支持村上隆。中國藝術圈裏也有不少反對商業化的人士。但是那些口頭上反對商業化、產業化的藝術家也令人懷疑，有一位二十年如一日地重複一個系列的國產藝術家批評村上隆説：“藝術產業化，這個詞太邪惡。”其實這位批評者自己正是日復一日地重複着“藝術的產業化”。別的藝術家一輩子畫1000幅畫，而這位藝術家一輩子只畫了1幅畫，然後重複了1000次，這不是“產業化嗎”？

如果國家可以用藝術來掙錢，那麼藝術才會真的被重視吧。雖然説起來很噁心，但也是沒辦法的事情。

日本人就是一個可以把事情做到極致的民族，是可以把一些不起眼的細節都做到完美極致的民族，因為當年的武士道精神，以前做不出可是要切腹的，只有抱着必死的決心去做事情，才能有真正的發展，這就是日本人獨有的覺悟。

每個藝術家都要面臨如何將錢聚集到自己身上或者將錢從從自己身上剝離這個大問題，因為錢是人與俗世的連接點，因為錢的存在推進了村上隆的創作，對錢的慾望成了村上隆的創作動機，用藝術來聚集金錢成了村上隆的生存手段。

藝術作文 篇2

語文是生活美的一種再現，一堂好的語文課就是一種藝術，自始至終充滿着藝術的魅力，給人以美的享受和啟迪，令人回味無窮。作為語文教師就應讓每一堂課煥發着光彩，充溢着美的魅力。

一、課堂語言洋溢着美

語文課是一門語言因素和美學因素都很強的課程。新入選的作品，大多是名篇名作，思想健康、語言典範，作品中那些美的情操、美的思想、美的意境，通過美的語言都淋漓盡致地展現出來。語言教師以“舌耕為業”，憑藉着語言去傳道、授業、解惑，因此，教師必須講究課堂教學語言，在引導學生讀與聽的過程中讓學生感知語言的魅力，使自己的教學語言符合美學的要求。

1、 教學語言應力求感念清楚、條理清晰、系統完整，具體講就是乾脆利落、從容不迫、清清楚楚、實實在在，“清水出芙蓉，天然去雕飾”，這樣的語言對學生來講具有強烈的吸引力。語文教學還應講究節奏。快慢交錯、急緩相間、快而不亂、慢而不散，充滿音樂美，渲染出與課文內容相吻合的富於變化的課堂氣氛。如《聽潮》一課的“漲潮”部分，表現出温柔寧靜的美，宜用慢節奏的語言講述。

2、 教學語言要充滿感情。教學中最忌感情淡漠以及枯燥乏味、單調、重複和支離破碎的講解。經驗證明凡是學生有興趣，學得實且學的活的課，無一不是教學傾注了強烈感情的課，教師在教學過程中，師生的感情交流即使在平靜的語調裏，在顧盼之間，也是一定程度上師生在分享共同的喜悦，這是一種美感的交流。

3、 教學語言要含蓄和幽默。教學中教師要善於適度運用各種巧妙的、出人意料的或引人發笑的語言、動作和表情，這樣不僅能活躍課堂氣氛，吸引學生的注意力，增強學生求知的快感，啟迪學生的智力，而且能使抽象的道理具體化、深奧的道理淺顯化、枯燥的內容情趣化。當然在含蓄與幽默中要注意將莊重與和諧，科學性與思想性、靈活性有機統一起來，做到教學語言有趣而委婉、含蓄而凝練、幽默而機智，這樣就能使學生在輕鬆愉快的氛圍中去學習。

二、文章賞析充滿着美

在語文教學中，還應從分析作品中讓學生得到美的薰陶，教師可以邊閲讀邊分析邊講解邊品賞。如《魯提轄拳打鎮關西》一文，“三拳”的精彩描寫，教師學生聽錄音、範讀、再分析，“魯提轄是如何拳打鎮關西的？”（划動作、語言），接着賞“三拳”，設計：為什麼這三拳最精彩？這三拳分別打在什麼部分，怎麼比擬的？從哪些角度寫的`？最後再聽錄音。這樣在引導學生聽、讀、析中感知其語言的優美、和諧，從中體會作品的藝術境界，學生品評後不僅為三拳喝彩，而且從中感受到中國文學的魅力，同時也為自己今後寫作提供了一個很好的典範。

三、教學板書體現着美

語文教學板書是無數語文教育家、語文教育工作者用他們的心血培養和澆灌出來的一朵教學藝術之花。

美的教學板書，首先要求書寫的字體俊美。從審美教育的角度看，教師在黑板上演示一手好字，便是向學生提供了一個審美客體，使學生產生一種愉悦感，進而學生對教師增加了一份親近，教師的一手好粉筆字是溝通師生之間那條情感小河的閘門，其次，注重板書設計。讓板書不僅反映課文正確、完整、簡潔的內容，具體針對性、啟發性、計劃性、條理性的特質，還要使板書設計具有欣賞品味的價值。如一位教師教學《春》一課時，在上課過程中，抓重點、難點，並恰當地板書，產品那個“中間開花。”把課文裏春的美景，濃縮於“花瓶之上”，課文分析完，黑板上的花瓶和花束也充盈着無比的光彩，呈現在同學們面前，頓時整個教室春意盎然，給人一種明媚之感，學生從中既感到春之美，也感受到境之淳。

藝術作文 篇3

今天是我們買魚橋國小一年級段的藝術節表演比賽，我們是第四個出場的，唱了一首《七色花之歌》，大家穿上了新買的漂亮班服，男生和女生都化了粧，每個小朋友都非常漂亮，上台表演的時候我們表現非常好。就是有個別同學在做小動作哦，這樣很不好。所有的班級唱完以後我們就坐在自己的位置看錶演，第一個出場的是一隻小貓，她是由一個小姑娘扮的，跳得非常吸引人，大家都為她鼓掌。

在後來的節目中我發現我原來幼兒園大一班的同學都上台表演了，其中有表演小提琴的、有表演葫蘆絲的、還有表演童話劇的，還有唱歌跳舞，彈鋼琴，講故事，他們都非常的優秀，我在下面為他們鼓掌加油。

藝術作文 篇4

今天下午，在校園的木瓜樹下，美術組的老師們組織了“迎接科技藝術節百米長卷繪畫”活動。幾百個有繪畫才能的孩子們或爬或跪或蹲，用水彩筆、油畫棒、水粉等各種方式描繪着他們心中未來的科技世界。他們畫的那麼專注，那麼用心，以至於手上、臉上沾滿了油彩，也顧不上擦上一下。我帶領着兩個紅領巾電視台的小記者採訪了幾個代表，他們或羞澀或大方或流暢或吞吞吐吐，都能夠對自己的作品敍述一番，那其中的自豪和創造是我們大人所不能想象的。

一個微微有些發胖的女孩響亮地説：“我畫的是最新式的潛水艇，人們可以乘坐着它遨遊大海！”那神氣勁兒就甭提了。一個大眼睛的靦腆男孩子指着自己的畫作説：“我畫的是牙膏火箭，現在能源短缺，我要製造出新型燃料，節省能源。”雖然他連眼皮都不敢抬一下，可我看得出來，他的心中燃燒着創造的激情，播下了創新的種子。還有一個小調皮畫的是一大片向日葵，還頗有些梵高的味道呢，他眨了眨眼，撇了撇嘴，小聲嘟囔：“我畫的向日葵在陽光下開得多麼燦爛呀！”望着他可愛的模樣，我禁不止笑出聲來。兩排孩子就這樣興高采烈地畫呀畫，畫出心中的夢想，展示自信的力量。 也許孩子們只是在作畫，也許他們的想法很不成熟，然而，我彷彿看見一顆顆科技藝術新星正冉冉升起，一個個輕盈的心靈正飄向遙遠的地方，充滿花香，充滿芬芳，那正是孩子們美麗的夢想之地！附：（巨型條幅）乘科技之帆讓創新的思維空間鮮活靈動展藝術之美讓幸福的校園生活魅力永存攀登科技巔峯，放飛藝術夢想科技藝術大舞台，大家攜手一起來，我們人人展風采！

藝術作文 篇5

今年6月，我們學校舉辦了第一屆文化藝術節，地點在學校操場，我們全校師生都參加。

在舉辦藝術節的前一天，放學後，學校裏一副忙碌的景象：有的老師和同學們在忙着排練節目；有的老師則忙着發放聯歡會的氣球；還有一些學生在幫老師擺凳子。當然，我們花環隊可不能閒着，我們要領花環、排練，還得訓練搖花環呢！

第二天早上八點鐘，第一屆文化藝術節開幕了！主持人走上台，宣佈：“第一屆文化藝術節現在正式開始了！”頓時，學校變成了歡樂的海洋，操場後面，五顏六色的氫氣球被放上了天，組成了一片彩色的雲；操場中間，同學們使勁的跟着節拍鼓掌，掌聲化身變成了音符，校園裏歌聲滿天；

然後是表演節目，同學們和老師們排練的節目真精彩！我印象最深刻的就是國中部的哥哥姐姐們表演的《竹竿舞》。大哥哥們跟着音樂的節拍抬放竹竿，大姐姐們隨着音樂跳起了輕快的舞蹈。真美啊！她們就像一隻只美麗的蝴蝶，在草叢中翩翩起舞……

還有一個節目也令我記憶猶新：有一個貧困的小女孩，她不小心把班裏最“有錢”的同學的冰激淋碰到了地上，那個小男孩要她賠10元錢，可她只有3毛錢。就這樣，她被那個男孩死死的纏住不放。後來，班上的同學和老師教育了那個男孩，他改正了錯誤，還説讓那個女孩以後有什麼困難找他幫忙。這個小品就在女孩激動的淚花中結束了。

還有我們同學表演的童話劇、舞蹈等都能非常精彩。最後，參加表演的同學和老師們聚到舞台是，一起合影。這一屆文化節圓滿的結束了。

這一屆文化藝術節我永遠都不會忘記！

藝術作文 篇6

好多人都會認為藝術跟我們這麼多尋常人們不掛鈎，藝術是許多的大藝術家們的專用詞，藝術是精緻者的愛好，可是其實不然，身旁的藝術無處不在，只是我們都沒有雙擅於發覺的雙眼。在我們身旁，有一些愛漂亮的人，無論男女，每一次出門前，都會照穿衣鏡裝扮下自己的頭髮，女的描眉塗脣，檢查自己身上穿的的衣裳有沒有得體時尚，色彩有沒有美麗與合適。

不是有一句老話説：“愛美之心，人皆有之“嗎，這樣的隨處可見的美就是我們身旁的藝術。喜愛去西餐廳花費的人，絕對是對某一家西餐廳中的點綴風格情有獨寄，許多的具備別國風味的雕像、雅緻優美的壁畫和堂麗富皇的壁燈迷得大家沉醉其中。跟隨着大家生活品質的增強，我們現在去酒店餐廳消費不是很注重食品的口味價位，而更注重於用餐時的這樣的安逸舒暢的好心情。

一種新奇獨特的室內設計，一曲輕快悠揚的音樂或一張精緻時尚的畫，都可以叫你有淋漓愉快體味的感覺。如今的你不但是食客，除此還是一個藝術欣賞家。藝術不一定是繪畫畫出來的畫，藝術不一定是設計師製作的作品，藝術不一定是歌手演奏的歌曲……藝術更多就是在我們身旁，在悄然無聲中，我們的生活，我們的身旁，藝術隨處可在。

藝術作文 篇7

在我自己身上也有自己的藝術細胞，但大多數人都不認可。因為我的藝術説出來你可能不信。我的藝術才能，大多數人可能不會。我的才能是口技。那麼有人不知道什麼是口技。就讓我來告訴你吧！

口技就是模仿樂器或動物的聲音。比如説老鼠叫。公雞叫。豬叫……我都會。在我練口技之前，我覺得電視上的人學的很像那些東西的聲音。於是我也開始練口技。可是我叫出來的聲音不對。大家也開始笑我。漸漸的我對自己失去了信心。最後別人説沒有媽媽的孩子一點也不堅強。我覺得他們説的不對，那句話也使我堅強起來。

經過幾年苦練。我學的越來越像。也得到了很多人的讚賞。這對我來説是極大的鼓舞。但爸爸説學口技沒有用，於是我聽了爸爸的話。往後我在也沒有練過口技。這個藝術一直埋在我的心裏。我的細胞漸漸也要沉沒。

口技我學的好，這也是一個特長。一門藝術。它會流淌在我的心中。

藝術作文 篇8

同學們，你們知道什麼是剪紙嗎？剪紙可是我國的藝術瑰寶之一呢！它具有很多年的歷史了。一張普普通通的彩紙，一把普普通通的剪刀，竟可以創造出那一張張惟妙惟肖的藝術品，真使人歎為觀止。看着那一張張令人眼花繚亂的剪紙，我的思維不由不得飛向幻想的王國……

從前在蒙古草原上有個叫知識的小姑娘，她天資聰穎，又活潑可愛。而且她還有着無窮無盡的智慧。並在當地成為了一位有名的小老師呢！她經常幫助一些窮苦的人們。在整個村裏人的心中，她就是上帝派來的天使。可是天使總是會招惹惡魔的。

這不，住在藍精洞的小妖得知在村子裏有位美若天仙而又聰明伶俐的人非常受村裏人的愛戴。哇！她可受不了。嫉妒和仇恨之火在她的心中愈燒愈烈，她準備在一個寂靜的夜晚將知識抓來。

就在這天晚上，知識回到家中，在花兒的簇擁下在書桌上看書。正當知識看得入神時，門突然被小妖踢開了，她抓起知識就走。還沒等知識反應過來，她已被小妖五花大綁了。小妖把知識帶回藍精洞，想盡一切辦法來折騰知識。小妖發誓一定要知識痛不欲身，讓她求生不得，求死不能。知識在殘酷的折磨下最終因體力不支而死亡，藍精洞裏傳來了一陣陣陰森可怕地笑聲。上帝知道這件事後，立即把小妖抓回天上讓她得到應有的懲罰。

為了紀念知識，上帝把知識的智慧散發在人羣之中，智慧在每個人心中生根發芽……