立志造橋第一課時教學實錄
橋的目的是允許人、車輛、火車或船舶穿過障礙。下面是小編為你帶來的立志造橋第一課時教學實錄 ,歡迎閲讀。
一導入
1. 出示錢塘江圖,簡介錢塘江大橋。
2. 這座橋是茅以升設計建造的,簡介茅以升。
3. 板書課題,齊讀課題。
二.檢查預習作業
1. 課文寫了一件什麼事?
2. 課文有幾個自然段。
三.明確學習目標
1. 藉助漢語拼音自由讀課文,讀準字音。
2. 茅以升想:“我長大以後,一定要做一個造橋的人,造的大橋結結實實,永遠不會倒塌!”這個句子在課文第幾自然段出現?
3. 茅以升為什麼要立志造橋?
4. 立下志願後,茅以升是怎麼做的?取得了什麼成績?
四檢查自學情況,深入理解課文
1. 師:茅以升想:“我長大以後,一定要做一個造橋的人,造的大橋結結實實,永遠不會倒塌!”這句話出現在第幾自然段?
生:第三自然段。
師:這句話應該怎麼讀?為什麼?
生:讀出堅定的語氣,因為這句話是茅以升的決心,立下的'志願,立志就要堅定。(板書:決心)
師:指名讀這句話。
生:(學困生)
2. 師:茅以升為什麼要立志造橋?
生:因為龍舟比賽時看熱鬧的人太多,把橋壓塌了,死了好多人。
師:板書原因:橋塌人亡
師:哪位同學讀一讀第1、2自然段,讓我們瞭解一下當時的情況。
生:讀
師:親眼目睹橋塌人亡時間的小夥伴立下造橋的志願了嗎?
生:沒有。
師:聽到橋塌人亡這個不幸的消息的茅以升,為什麼能立志造橋?
生:因為他關心家鄉人。
生:他對家鄉人有一份愛心,有同情心。師板書:愛心、同情心。
師:第三自然段哪些句子能體現出他對家鄉人的那份愛心?
生:聽了這個不幸的消息,茅以升非常難過。
生:他一個人跑到秦淮河邊,默默地看着斷了的橋發呆。
師:這句話應該怎樣讀?
生:難過的語氣。
師:誰來讀一讀。
生:(學困生)
3. 師:茅以升立志後是怎麼做的?
生:發憤讀書。
師:他努力的結果是什麼?
生:他建造了中國第一座現代化大橋-----錢塘江大橋,成為我國著名的橋樑專家。
師:你喜歡茅以升嗎?你來誇一誇他吧。
生:有愛心的茅以升.
生:有決心的茅以升。
生:了不起的茅以升。
師:總結:茅以升為我國橋樑事業做出了巨大的貢獻,我們也要像他一樣,從小立志,長大為祖國建設出力。
五.課堂作業
一. 填空,並用所填的詞語造句。
1.()看熱鬧的人太多了,把秦淮河上的一座橋都壓塌了,好多人都掉進了河裏。
造句
2.我長大以後,()要做一個造橋的人,造的大橋結結實實,永遠不會倒塌!
造句
二. 給加點字選朋友
秦(qín qí)淮河倒塌(tā tà)默默(mò mè)優異(yì yí)碩(shuò suò)士
三. 美文回放
茅以升有 心 心 心,立志後 讀書,他設計建造了中國第一座現代化大橋————( ),他成為我國著名的 。
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