國小語文園地三教學實錄
教學要求:
1、認讀反義詞及9個生字。
2、積累詞語,填近義詞、説話,並填句子。
3、朗讀詩歌。
4、進行口語交際。
5、展示本領。
6、通過認、讀、説、寫、做,學會學習。
7、體驗學習的快樂。
教學重難點:
1、認讀反義詞及9個生字。
2、積累詞語,練習説話填句子。
3、朗讀詩歌。
4、口語交際。
課時劃分:
四課時
第一課時
一、導入:
1、找兩個孩子上台,請同學講一講兩個人的不同之處。
2、今天我們就要學習反義詞。
二、學習反義詞:
1、出示“我的發現”中的反義詞。
2、讀反義詞。
3、談一談大家的發現。
4、記住反義詞。
5、表演並請同學們根據表演講出相應的反義詞。
6、認讀生字。
三、拓展發現反義詞:
教室:高——低內——外上——下黑——白
多——少前——後左——右開——關
四、作業:
到郊外去找,説説反義詞。
第二課時
一、導入:
1、出示一個可愛的小姑娘的圖片。
2、請完成練習:
這是一個()的小姑娘。
3、大家懂得詞真多,今天我們再學習一些詞彙吧。
二、出示“我會選”中的詞語。
1、讀下列詞語後完成練習
美麗有名中央非常
(1)從上面找出與下列詞語意思相近的詞語
漂亮——
中心——
著名——
特別——
(2)讀一讀近義詞
2、拓展練習
中央——中心——中間
著名——有名——出名
特別——非常——十分
三、出示“讀讀説説”中的內容
1、自由讀、自由完成。
2、上台自由講。
3、板書完成。
4、出示一些圖片進行有目標的練習。
(1)紅楓圖——()真()!我()。
(2)秋收圖——()真()!我()。
(3)春天圖——()真()!我()。
(4)校園圖——()真()!我()。
四、出示“我會讀”的內容。
1、自由讀。
2、出示一些圖片認識祖國的風光美,激發對美的愛。
3、正確、流利、有感情的朗讀。
五、作業:
把詩歌讀給爸爸媽媽聽。
第三課時
一、導入:
1、出示圖片。
2、讀圖片內容,激發嚮往之情。
二、進行口語交際:
1、讀“我們去旅遊”
2、明確要求。
(1)去旅遊。
(2)當導遊。
(3)當遊客。
3、出示具體景點的'圖片、資料。
(1)看或讀。
(2)一部分學生當遊客。
(3)兩個學生當導遊。
(4)進行提問、解答。
(5)評比最佳導遊與遊客。
三、作業:
回家將今天看到的景點介紹給爸爸媽媽聽。
第四課時
一、導入:
1、今天我們舉行才藝展示會。
2、可以講一講認的字,畫的圖,找的資料……
二、才藝展示準備:
三、才藝展示
(注意組織學生有秩序的表演。)
四、評價
五、作業:
將才藝表演給爸爸媽媽看。
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