![語文園地四教材簡析]( "語文園地四教材簡析")
- 【我的發現】這一項練習包括兩大組詞語，它們的共同特點是每組詞語的兩個字都相同，只是交換了前後的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞，因為顛倒了字的順序，所以表達的意思不同了。第二大組的`第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞，交換了字的位置，就變成了表示動作的詞。教...
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![《語文園地六》教材簡説]( "《語文園地六》教材簡説")
- 【口語交際·習作】這次“口語交際·習作”是本組教材的專題“走進田園、熱愛鄉村”內容的有機組成部分，也是綜合性學習的繼續，是對綜合性學習中觀察田園風光、瞭解作物生長、調查生活變化、感受田園美景、體驗鄉村生活、蒐集資料信息等項訓練成果的一次綜合地展示與交流。...
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![語文園地六教學課程實錄]( "語文園地六教學課程實錄")
- 教材分析：這個語文園地有四項內容，包括我的發現、日積月累、口語交際、展示台。教學目標：複習本單元知識，使學生在知識和能力上得到提高。學前分析：學生接觸過AABB式疊詞，但這些詞語不僅重疊形式相同，而且都是由兩個意思相反的詞構成的，教師要鼓勵學生探究、發現，進而引導學生積累...
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![《語文園地三》教學案例分析]( "《語文園地三》教學案例分析")
- 《語文園地三》教學案例●教學目標①運用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。②比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。③積累農業氣象諺語。④展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。●課前準備①學生準...
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![《語文園地四》教學實錄]( "《語文園地四》教學實錄")
- 教學目標：1、能發現相同的兩個字變換順序之後組成的詞，所表達的意思不同。2、會運用規律認識8個字，並學習詞語；能準確地運用詞語。3、能自己讀懂《魯班造傘》這則故事。4、以“我們的小製作”為主題開展口語交際活動。5、培養學生自主學習、樂於展示的能力與習慣。重點難點：重...
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![精選《語文園地七》教材簡説]( "精選《語文園地七》教材簡説")
- 《語文園地七》教材簡説【口語交際】本組教材均為寫人佳作，從科學家、藝術家、殘疾人到普通農民，在追求成功的過程中，都閃爍着執著專注、堅持不懈的精神光輝。安排這次口語交際的訓練，一是讓學生繼續學習這樣的品質;二是提高學生的口語表達能力。教材以“身邊有很多值得敬佩...
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![最新的《語文園地一》教學設計]( "最新的《語文園地一》教學設計")
- 【教學目標】１、培養學生關於觀察，勇於交際的能力。２、通過習作訓練，培養學生的寫作能力。３、通過我的發現教學，培養學生邊讀邊想象的習慣。４、積累對聯。５、通過趣味語文教學，培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。【課時目標】１、第一課時：培養學生關於觀察，勇於交際的能力。２、第二課...
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![《語文園地七》教學設計通用15篇]( "《語文園地七》教學設計通用15篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《語文園地七》教學設計，歡迎大家分享。《語文園地七》教學設計1一、學習目標：1.同學相互交流自己身邊...
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![語文園地三教學案例]( "語文園地三教學案例")
- 一、教材簡説這個語文園地共有四項內容，分別是數筆畫填空、看圖讀詞語、讀字塗色和讀背兒歌。通過數筆畫、按偏旁分類塗色兩部分練習，讓學生鞏固以前學過的部分漢字。“看看讀讀”中專門針對量詞進行的訓練在教材中是第一次出現，既可以幫助學生識字，又能讓學生逐步養成正確使...
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![《語文園地三》教學案例]( "《語文園地三》教學案例")
- 《語文園地三》教學案例●教學目標①運用口頭語言與書面語言，交流綜合性學習的收穫，提高傾聽、應對、表達等語言能力。②比較句子，體會詞語在表達語意輕重方面的作用。③積累農業氣象諺語。④展示綜合性學習的成果，培養學生的成就感，激發探究大自然的興趣。●課前準備①學生準...
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![《語文園地四》的教學實錄片段]( "《語文園地四》的教學實錄片段")
- 一、教材簡説這是引導學生髮現漢字構形規律和識字方法的練習。四組字分別是含有“月、目、扌、足”等偏旁的字。學習夥伴説他發現目字旁的字和眼睛有關。我們還發現了什麼呢？可能發現了足字旁的字和腳有關，月字旁的字和人的肉體有關，提手旁的字和手的動作有關，還可能發現其他...
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![《語文園地二》教學實錄]( "《語文園地二》教學實錄")
- 一、教學目標：1.學會用加一加、減一減的方法來認字。2.知道同一個字在不同語境中具有不同的意思。3.鞏固以前學習的字詞，會背詩歌“鞋”。4.口語交際,懂得從小要做些力所能及的家務事。第1課時一、學習“我的發現”發現一：1、師板書“漂、飄”，你們發現了什麼？2、隨機教學“票...
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![小毛老師家教園地]( "小毛老師家教園地")
- 我叫朱小毛，來自江西省的'一名中學教師，任教22年了，做父親18年。無論是做老師，還是做爸爸，我喜歡多學習，多思考，由此也積累了一些有關這方面的文字，發表在這裏，與大家一起分享，希望大家會喜歡。...
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![三年級下冊暑假園地]( "三年級下冊暑假園地")
- 下面關於三年級下冊暑假園地是由本站小編收集整理的，大家可盡情瀏覽借鑑，希望能幫到大家。一、單選題(選擇正確答案的編號填在括號裏)(每小題2分，共20分)1.一把直尺的厚度大約是2(C)A：分米B：釐米C：毫米D：千米2.下列圖形中，(B)不是四邊形。A：長方形B：三角形C：正方形D：平行四邊形3.下面...
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![《語文園地一》教材分析]( "《語文園地一》教材分析")
- 教學內容：人教社課標實驗教材二年級上冊一、我的發現這一項安排了兩組漢字，每組的前一個字都是學過的熟字，後一個字都是要學習的生字，而後一個字都是前一個字表示讀音的部分。教學時應引導學生辨一辨，從中發現規律利用形聲字聲旁識字的方法。在我會讀中應採用多種形式進行鞏固...
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![國小一年級下冊《語文園地一》課堂教學案例]( "國小一年級下冊《語文園地一》課堂教學案例")
- 教學內容園地一教學課時第一、二、三課時教學課型綜合課是否集體備課否教材分析人教版國小語文實驗教材一年級下冊“語文園地一”包括“我的發現”“日積月累”“口語交際”和“展示台”四個板塊。其中，“我的發現”重在引導學生自主發現“熟字加偏旁”和“熟字換偏旁”這...
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![三年級語文上冊園地八的教材分析範文]( "三年級語文上冊園地八的教材分析範文")
- 口語交際本次口語交際的話題是誇誇我的新同學。目的是讓學生能夠多從同學身上發現優點，真心實意地讚揚同學。多發現和表揚別人的優點，對他人是一種鼓勵，對自己也是一種促進。教師可以從以下幾個環節考慮這次口語交際的教學。1．小組議一議。先在小組裏説説每個同學的優點，教師...
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![一年級語文園地四優秀教學設計]( "一年級語文園地四優秀教學設計")
- 教學目標：1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。教學重點：根據故事的內容，交流幫小明想出的辦法。教學難點：根據故事的內容，交流幫小明想出的辦法。正文：口語交際：該怎麼辦教學目標：1、能借助圖畫...
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![《語文園地五》教學實錄]( "《語文園地五》教學實錄")
- 教學目標1.繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對生命的思考和熱愛。2.在口語交際和習作的過程中，進一步提高口頭和書面的表達能力。3.發現並總結體會句子含義的方法，培養學生良好的閲讀習慣。4.積累關於生命的名言警句。5.理解成語故事，體會其中藴含的道理。課前準備1.整理...
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![四年級上冊語文園地八·口語交際優秀教學設計]( "四年級上冊語文園地八·口語交際優秀教學設計")
- 【教學目標】１、激發學生的創新意識，培養學生的想象能力。２、小組成員共同合作，清楚明白地講述本組的設計。３、在交流中能認真傾聽，就不理解的地方向他人請教，提出不同意見與他人商討。【教學準備】課前指導學生分成小組，準備各組的設想。【教學安排】一課時。【教學過程】一、啟...
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![《語文園地二》教學設計(集合15篇)]( "《語文園地二》教學設計(集合15篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《語文園地二》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《語文園地二》教學設計1教學目標1、通過趣味遊戲等形式複習23個聲母。(重點)...
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![五年級上冊《語文園地二》教學設計]( "五年級上冊《語文園地二》教學設計")
- 作為一名老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的五年級上冊《語文園地二》教學設計，希望能夠幫助到大家。五年級上冊《語文園地二》教學設計1【教材簡介】一年級下冊《...
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![《語文園地七》教學設計(15篇)]( "《語文園地七》教學設計(15篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《語文園地七》教學設計，歡迎大家分享。《語文園地七》教學設計1教學目標1、引導學生關心世界大事，增加對其他國...
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![一年級語文園地八教學設計]( "一年級語文園地八教學設計")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的一年級語文園地八教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級語文園地八教學設計1教學目標：1.在生活情...
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![最新《語文園地二》教材簡説]( "最新《語文園地二》教材簡説")
- 《語文園地二》教材簡説【口語交際】本次口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個人，每一件事。交流的方式和步驟是先在小組裏交流，然後在班裏交流，最後提出幾點建議。教學時可參照下列步驟：１、啟發談話：以誠待人是一種美德，它既體現了一個人的道德修養，又能使人與人之間和睦相處，增...
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學問谷
