做一個遵守課堂紀律的好學生班會課堂記錄
班會時間:9月4日
主持人:班主任張XX
參與學生:一年級全體學生班會
過程:師:小朋友們,請安靜!(剛入學的一年級新生大部分不懂得課堂紀律,總是想説話的張嘴就説,課堂很不像課堂,每一節課至少50%的精力用來維持紀律,幾天功夫我的嗓子就疼了。)
生:學生慢慢安靜下來。(但是,坐姿正確的不多,有的學生斜着身子坐,有的學生手亂動,有的學生甚至是跪在凳子上。總之,非常有必要強調一下怎麼坐。)
師:小朋友們,請坐好!(大部分小朋友糾正了坐姿,但可能是在學前班是老師要求的吧,學生都是規規矩矩兩手背後那樣坐端正。)
師:小朋友們,不要把手放在背後,把手臂平放在桌子上,(我在講台上坐端正,讓學生看看樣子。)大家這樣做,是不是感覺手平放在桌子上輕鬆一些?
生:是!(學生拉長聲音齊聲回答。)
師:腰要挺起來,兩腿平放在桌子下面。(有的同學雙手閒不住,在桌子上亂劃,腿也閒不住,在桌子底下晃腿。)
師:不要晃腿,手不要亂動。不要做小動作,摳手、撓撓這撓撓那都是很不好的壞習慣,儘量少做,我們要做一個遵守課堂紀律的好學生。停頓片刻,學生表現的還可以。
師:我還要告訴大家,課堂上發言的時候要舉手。大家你説我説他也説,老師誰的答案都聽不見,課堂上不管你想説什麼,想好了以後,把右手舉起來,老師讓你站起來説話,大家都能聽見你的發言。能記住嗎?
生:能!
師:課堂上不能走出座位在教室裏亂跑,你亂走他亂走,還像課堂嗎?廢紙、鉛筆屑等雜物用紙包住,等到下課後再扔到垃圾桶裏,能記住嗎?師:我希望每一個小朋友都是遵守課堂紀律的`好學生,那樣老師會非常喜歡你的。能做到嗎?能!(聲音很洪亮,結果呢?我們會努力的,相信我的孩子們會很快進入課堂狀態的。)
班會反思:對於教學一年級學生來説,維持課堂紀律成了老師們共同的大難題。他們在家裏、在幼兒園都是以玩耍遊戲為主,自由慣了,課堂40分鐘對他們來説,最多能認真學習一半的時間,剩下的一半課堂時間他們會有很多小動作來做,或者不停地説話,還是不顧是否影響別人學習的大聲説話。着實費氣呀!不制定這些規章制度吧?課堂實在不容易控制,制定這些制度吧,我又想起了國外邊吃邊學的課堂,聽説還能躺着上課,實在是不可思議!不過有一個絕對的差別,那就是國外的班額小,20人左右,可我們的班額呢?40——50人,學生自由地想怎樣就怎樣,那課是無論如何都不能上的,最起碼,我沒有駕馭那樣課堂的本事,只好讓學生先遵守這些規章制度再説!
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